幼儿玩科学：主题性科学游戏 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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科学对许多人来说，像是一门艰深难懂的领域，要克服ㄧ般人对科学的恐惧，必须从小培养科学的兴趣。因此，启发幼儿学习科学的兴趣就显得非常重要，但是幼儿园教师常常因为经验不足及缺乏适当的科学教材，导致课程内容枯燥无趣，达不到预期的教学目标，而无法引起幼儿对科学的兴趣。

　　由于学龄前幼儿是透过游戏来学习的，因此，必须把艰深的科学理论变成有趣的科学游戏，让幼儿借由操作及体验的感官经验，实际接触科学，帮助幼儿获得科学概念，增进探索、观察、实验的科学能力，培养好问、注意及专注的科学态度。然而坊间的科学教育书籍普遍是针对国中小以上的学童所设计，针对学龄前幼儿设计的科学并不多，无法给予幼儿园教师及家长太多的协助。

　　有鉴于此，本书针对学龄前幼儿而设计，以幼儿实际动手探索科学为主，採用动手操作及游戏体验的教学方法，引导幼儿在游戏中学习科学，幼儿除了能动手制造玩具外，也能马上能看得到玩具所产生的反应及变化，从游戏的过程中体会科学现象，自然而然地学习科学，启发科学的兴趣。书中把每个科学游戏分为步骤实作、游戏体验、温馨叮咛等三大部份，游戏内容以文字搭配图片呈现，不仅解说详细且容易阅读，是幼教老师、家长及一般民众协助幼儿进行科学教学不可或缺的教材。
 

幼儿玩科学：主题性科学游戏 图书简介 本书是一本专为学龄前儿童设计的科学启蒙读物，旨在通过生动有趣的主题性游戏，激发幼儿对周围世界的好奇心与探索欲，培养他们的科学思维和动手能力。全书内容围绕日常生活中常见的自然现象、动植物、物理现象、化学变化等方面展开，以“玩中学，学中乐”为核心理念，将枯燥的科学知识融入到丰富多彩的游戏活动中。 核心理念与设计思路 本书的编写遵循幼儿认知发展规律，以“观察—提问—实验—结论”的科学探究过程为基础，构建了一系列易于操作、富有启发性的游戏环节。我们深知，对于幼儿而言，学习的最佳途径是亲身体验和直接感知。因此，书中的每一个活动都力求材料易得、步骤清晰、趣味性强，鼓励家长与孩子共同参与，营造轻松愉快的学习氛围。 第一部分：自然界的奥秘 本部分聚焦于孩子们最容易接触到的自然现象，引导他们去观察天空、大地和水。 主题一：云朵与天气 活动一：云朵捉迷藏：通过观察不同形状的云，认识积云、卷云等基本形态，并学习区分晴天和阴天的云的特征。 活动二：彩虹的秘密：利用水、阳光和三棱镜（或透明玻璃杯）模拟制造彩虹，了解光的三原色和色散现象。 活动三：制作“小雨滴”：使用棉花、水和透明容器，模拟云的形成过程，理解水循环的初步概念。 主题二：植物的生命之旅 活动一：种子发芽记：种植豆子或绿豆，记录每日生长变化，学习植物生长需要水和阳光的基本条件。 活动二：叶子的“指纹”：收集不同形状的叶子，用蜡笔拓印出叶脉纹路，认识植物多样性。 活动三：会“喝水”的花朵：将白色的花朵（如康乃馨）放入有色水中，观察花朵吸收水分后颜色的变化，初步了解植物的输导作用。 主题三：有趣的土壤 活动一：土壤“大比拼”：收集沙土、黏土和泥炭土，观察它们的颜色、质地和吸水性，理解土壤成分对植物生长的影响。 活动二：小蚯蚓的家：在透明容器中制作一个简易的蚯蚓生态箱，观察蚯蚓的活动，认识它们对土壤的改良作用。 第二部分：奇妙的物理世界 本部分侧重于基础物理概念的趣味性体验，如力、运动、浮沉等。 主题一：浮力与沉没 活动一：漂浮大挑战：准备各种不同材质和形状的物品（木块、石头、塑料片、橡皮泥），预测哪些会浮，哪些会沉，并进行验证。 活动二：潜水艇的秘密：用空的塑料瓶制作简单的潜水艇模型，通过增加或排出水，观察其下沉和上浮的原理。 活动三：盐水与淡水的“力气”：比较在清水和盐水中鸡蛋的浮沉状态，初步理解密度与浮力的关系。 主题二：声音的旅行 活动一：自制“电话”：用两个纸杯和一根细线制作最简单的土电话，感受声音通过固体传播的现象。 活动二：橡皮筋吉他：在鞋盒上绷紧不同松紧度的橡皮筋，拨动后听其发出的高低音，认识音调与振动频率的关系。 活动三：听觉的错觉：蒙上眼睛，听取来自不同方向或不同材质发出的声音，训练幼儿的听觉分辨能力。 主题三：光影的游戏 活动一：影子随我动：在阳光下或使用手电筒，观察自己和物体影子的变化，了解光沿直线传播的特性。 活动二：魔幻的颜色混合：使用红、黄、蓝三色透明纸片，相互重叠观察颜色变化，认识颜色的叠加原理。 第三部分：生活中的化学小实验 本部分侧重于安全、可控的简单化学反应演示，激发幼儿对物质变化的兴趣。 主题一：酸碱的反应 活动一：柠檬汁“显形记”：用牙签蘸取柠檬汁在白纸上写字，晾干后用熨斗或吹风机加热，观察字迹显现，介绍酸的性质。 活动二：火山大爆发：这是经典实验，使用小苏打和白醋（可加入食用色素和洗洁精），观察剧烈的气泡产生，了解酸碱中和反应会释放气体。 主题二：物质的形态变化 活动一：冰块的“融化与冻结”：观察冰块在不同温度下的状态变化，讨论“融化”和“凝固”的过程，并尝试用盐加速冰的融化。 活动二：会“消失”的水：将一小杯水放置在安全位置，每日观察水位下降，了解蒸发现象。 主题四：探索材料的秘密 活动一：拓印的乐趣：使用面团或橡皮泥按压不同纹理的物体表面（如硬币、蕾丝），观察并讨论材料的延展性和可塑性。 活动二：吸水大作战：比较纸巾、海绵、塑料布的吸水能力，理解材料的疏水性和亲水性。 教学目标与价值体现 本书不仅仅是提供游戏指南，更重要的是塑造幼儿的科学态度和方法： 1. 培养观察力与专注力： 引导孩子慢下来，细致观察现象的每一个细节。 2. 鼓励提问与假设： 形成“为什么会这样？”的思维习惯，并尝试做出合理的猜测。 3. 发展动手操作能力： 通过亲手操作实验，增强手眼协调能力和空间想象力。 4. 安全意识的建立： 所有实验均选用家庭常见且安全的材料，并在操作过程中自然植入安全提示。 5. 语言表达能力的提升： 鼓励孩子用自己的语言描述实验过程和观察结果，提升逻辑思维和表达能力。 本书通过这些主题化的、游戏化的科学探索，为孩子们打开了一扇通往科学世界的大门，使他们明白科学并非遥不可及的知识，而是存在于我们生活中的每一个角落，等待着他们去发现和体验。

作者简介

高家斌

　　现职：南台科技大学幼儿保育系副教授

　　学历：
　　University of Glasgow 教育学院访问学者（科技部科技学人短期研究补助）
　　台北市立教育大学国民教育研究所哲学博士
　　国立台湾师范大学社会教育研究所教育学硕士

　　主要研究领域：幼儿科技与科学、教师专业发展、非营利组织、数位学习

　　经历：具有执行科技部科普计画、科学志工火车头计画……等政府计画及产学合作计画经验，并实地带领学生从事海内外幼儿科学教学活动及服务经验长达八年以上

白沛缇

　　现职：小地球创意科学教学团队总监

　　学历：南台科技大学教育领导与评鑑研究所

　　经历：课后托育中心主任、幼儿园科学游戏才艺老师、幼儿园教师

高婉绫

　　现职：幼儿园教师

　　学历：南台科技大学幼儿保育系
 

PART1　风的玩家
　　　1-1　超级跑车
　　　1-2　太空梭
　　　1-3　喷射砲
　　　1-4　战斗机
　　　1-5　空气弹

PART2　游戏王国
　　　2-1　彩盐魔法师
　　　2-2　短跑比赛
　　　2-3　炫花陀螺
　　　2-4　猴子玩单槓
　　　2-5　创意建筑物

PART3　看谁跑得快
　　　3-1　充气邮轮
　　　3-2　火箭向前冲
　　　3-3　神气小船长
　　　3-4　水上碰碰船
　　　3-5　水车转转转

PART4　奇妙的动力
　　　4-1　飞机起飞
　　　4-2　走出迷宫
　　　4-3　蜗牛路跑
　　　4-4　钓鱼高手
　　　4-5　动力小帆船

PART5　神奇魔术秀
　　　5-1　数字变变变
　　　5-2　魔术开花
　　　5-3　图画的祕密
　　　5-4　颜色变变变
　　　5-5　飞进笼中的鸟

PART6　幼儿运动会
　　　6-1　抓宝大赛
　　　6-2　吸力大战
　　　6-3　吹吹乐
　　　6-4　天才小捕手
　　　6-5　投射比赛
 

序

　　游戏对于幼儿的重要性，即是生活、学习与快乐的泉源。国内外幼教学者都十分重视游戏的价值，也鼓励老师多安排游戏化的活动，带着孩子一起玩游戏。据此，市面上开始推出各式各样的游戏，让幼儿园直接购买游戏套组，也让老师从游戏的参与者变成监督与维护安全的角色。我们都常忽略了幼儿其实是天生的科学家与艺术家，对于生活周遭的各种现象充满好奇心与想像力，只要多给他们一些探索与学习的空间，孩子常能萌发出许多有趣的好问题。透过游戏的方式来引导孩子玩科学亦是如此，希望让孩子从生活中探索可能的游戏素材、操作方式与玩法，借由一次又一次的游戏过程持续累积孩子对于科学的想像与兴趣。

　　2011年笔者在科技部科普计画的支持下，开启了幼儿科学游戏的设计与推广，希望将科学现象结合游戏化的活动带给幼儿园小朋友有趣的科学游戏体验。在每年逾十所学校的实地推广过程中，持续训练幼保系学生了解科学游戏的操作与体验方式，也让幼儿园的小朋友们能感受科学游戏的好玩与趣味性。本书系针对幼儿园教师、教保员及幼教师资培育机构的学习实务需求进行撰写，希望提供常见的生活素材及清楚简单的操作步骤让幼儿园教师、教保员及职前教保服务人员都能轻松学习带着幼儿玩科学。

　　本书内容架构分为六大主题，共30个单元，其内容包括：风的玩家、游戏王国、看谁跑得快、奇妙的动力、神奇魔术秀以及幼儿运动会。各个主题均巧妙地结合风力、摩擦力、表面张力、平衡、反作用力、磁力、折射及视觉暂留等科学原理与游戏方式来呈现，让小朋友从科学游戏中感受科学原理与现象，增加科学的趣味性。

　　本书的出版要感谢「小地球创意科学」教学团队的所有成员及南台幼保系的学生群们，她们利用平日及课余时间协助蒐集与整理教学资料，并将每次的科学教学活动透过图片及照片的呈现方式汇整成游戏单元内容，让本书得以图像化教学的呈现方式让幼教现场老师及职前教保人员能更轻松的学习与理解科学游戏的带领方式。也要谢谢我们所服务过的台南及高雄地区的幼儿园园长、老师及小朋友们，有他们的支持与分享，让我们看到孩子玩科学的喜悦与成长，也鼓舞了老师带着孩子玩科学及从事幼儿科学教学的信心。

　　最后，感谢心理出版社的全力协助与配合，他们努力的校稿及确认图片与照片的画质，希望将最精彩丰富的内容呈现给读者。相信本书的出版能让老师们清楚地从书中找到适合的主题内容教导孩子玩科学，协助老师们在规划幼儿科学教学活动时能多一些参考素材，突破既有的专业限制，透过游戏的方式引导孩子有更多的科学探索与想像，让幼儿园能成为一个有趣的科学游乐园。
 

评分☆☆☆☆☆

這本《幼儿玩科学：主题性科学游戏》根本就是為我們這種常常被孩子問「為什麼？」的家長們量身打造的！我家那小子，現在大概三歲多，每天腦袋裡都裝著十萬個為什麼，有時候真的會被問倒，甚至會想說，「這麼小的孩子，怎麼會有這麼多問題啊？」還好有這本書，它提供了一個非常棒的平台，讓我們可以和孩子一起去尋找這些問題的答案。 我特別喜歡它「主題性」的設計，這意味著我們可以根據孩子的興趣，或者當下的時節，選擇一個主題來進行一系列的科學活動。比如說，夏天到了，就可以多玩一些跟「水」相關的遊戲，像是「水的循環」、「水的浮力」等等，順便教孩子認識夏天天氣的變化。書裡介紹的「冰塊融化賽跑」就超有趣的，用不同的材料包覆冰塊，看看哪個冰塊融化得最快，這就能讓孩子在玩樂中理解熱傳導的原理。 而且，它的遊戲設計真的考慮到幼兒的發展特點，操作都非常簡單，材料也很容易取得，不用跑遍大賣場才買齊。很多時候，家裡現有的東西就可以變身為科學實驗的道具，像是寶特瓶、吸管、小玩具等等。我覺得最重要的一點是，它鼓勵孩子去「嘗試」和「犯錯」，而不是追求完美的結果。當孩子在實驗中遇到不如預期的結果時，書裡也會引導家長如何引導孩子去思考原因，這對培養孩子的科學探究精神非常有幫助。

评分☆☆☆☆☆

我真的很少會對一本書感到這麼「滿意」！《幼儿玩科学：主题性科学游戏》這本，簡直是解決了我長久以來的育兒難題。我一直覺得，與其讓孩子坐在書桌前死記硬背，不如讓他們在玩樂中學習，而這本書恰恰提供了絕佳的範例。它不是那種給你一堆理論，然後再丟給你幾個練習題的書，而是讓你直接「動起來」。 書中選擇的「主題」都非常貼合幼兒的認知發展，像是「聲音的傳播」、「空氣的力量」、「電的奧秘」（當然是安全的原理介紹）等等，這些都是孩子們在生活中常常會接觸到的現象，但他們可能從來沒有想過為什麼會這樣。書裡提供的「變聲瓶」遊戲，讓孩子透過簡單的紙筒和橡皮筋，就能發出各種奇怪的聲音，這不僅好玩，還能讓他們初步理解聲音的產生和傳播。 最棒的是，這本書的設計非常「友善」。它使用的材料，大部分都是我們家裡隨手可得的，例如舊報紙、衛生紙筒、氣球、電池等等，不需要額外花大錢去買什麼特殊器材。而且，步驟都寫得非常清晰，就算你對科學完全沒概念，也能輕鬆跟著做。它還鼓勵家長引導孩子「提問」和「觀察」，而不是直接告訴他們答案。當孩子問「為什麼水會從這個洞跑出來？」的時候，書裡就會提供一些引導性的問題，讓孩子自己去思考。 我看到我的孩子在做這些實驗時，那種專注的神情，還有 experiment 成功時的興奮，那種發自內心的喜悅，真的非常珍貴。這本書不僅讓孩子們學到了科學知識，更重要的是，培養了他們的動手能力、觀察力、思考力，以及最重要的——對科學的好奇心和探索的熱情。這本絕對是我最近買過最值得的書！

评分☆☆☆☆☆

我必須說，《幼儿玩科学：主题性科学游戏》這本翻譯過來的書，真的把科學的趣味性發揮到極致了！身為一個平常沒什麼時間，又有點擔心自己科學知識不夠扎實的家長，這本書簡直就是我的救星。以前總覺得科學離孩子很遙遠，要做實驗也很複雜，但這本書完全打破了我的刻板印象。 它的「主題性」規劃做得非常有智慧，完全是從幼兒的視角出發。例如「顏色魔法」這個主題，它不是直接教孩子色光三原色，而是透過一些簡單的調色遊戲，讓孩子自己去發現顏色混合的樂趣。書裡介紹的「製作彩色影子」遊戲，只需要手電筒、彩色玻璃紙和一面牆，就能讓孩子在黑暗中玩出五彩繽紛的影子，這不僅有趣，還能讓他們對光的顏色有初步的認識。 最讓我欣賞的是，這本書非常注重「互動性」。它鼓勵家長和孩子一起參與，而不是讓孩子獨自摸索。每個實驗都設計得很巧妙，能夠引發孩子的提問，然後家長可以根據書中的引導，和孩子一起尋找答案。例如，關於「沉浮」的單元，除了實驗各種物品在水中的表現，還引導孩子思考為什麼有些東西會沉，有些會浮。這種問答式的互動，讓學習過程變得更加生動有趣，也加深了孩子對知識的理解。 我特別喜歡書中那些「意想不到的發現」小提示，這些都是針對孩子常見的疑問和行為所設計的，能幫助家長更好地引導孩子。而且，它鼓勵孩子動手拆解、組裝，去探索事物的內部結構，這種探索精神對於培養他們的科學思維至關重要。總之，這本書讓親子共學變得輕鬆愉快，也讓原本枯燥的科學知識變得活潑有趣，我大力推薦！

评分☆☆☆☆☆

哇，這本《幼儿玩科学：主题性科学游戏》真的是太讓人驚喜了！身為一個每天都在想方設法讓自家寶貝對學習產生興趣的台灣媽媽，我真的找了很久，希望能找到一本既能引導孩子動手做，又能讓他們玩得開心，同時還能學到知識的工具書。這本完全符合我的期待！ 裡面介紹的遊戲主題都非常貼近幼兒的生活經驗，像是「植物的生長」、「水的奇妙」、「光影的魔法」等等，這些都是孩子們日常生活中容易接觸到的現象。最棒的是，它不是枯燥的說教，而是透過一系列精心設計的實驗和操作，讓孩子們親身去觀察、去發現、去感受。例如，書裡提到的「種子發芽日記」，只需要準備一些簡單的種子、棉花和透明的容器，孩子就可以每天記錄種子發芽的過程，觀察它從一顆小小種子變成一株小苗的神奇變化。這個過程不僅培養了孩子的觀察力，還讓他們對生命的奧秘有了初步的認識。 另外，像是「彩虹的秘密」單元，透過簡單的玻璃杯、水和鏡子，就能讓孩子們體驗到光的折射，看見美麗的彩虹。這種利用現成材料就能進行的科學遊戲，讓家長完全不用擔心準備的困難，隨時都可以和孩子一起動手玩。我發現，當孩子們自己動手操作，並且看到實驗結果時，他們的眼神裡充滿了好奇和成就感，那種喜悅是任何課本都無法比擬的。而且，書中的步驟說明非常清晰易懂，即使是沒有科學背景的家長也能輕鬆上手。我已經迫不及待想帶著孩子一起探索書裡的其他主題了！

评分☆☆☆☆☆

不得不說，《幼儿玩科学：主题性科学游戏》這本書的出版，簡直就是給台灣的家長們送來了一份及時雨！我家裡有個對世界充滿好奇的學齡前孩子，每天的日常就是不停地問「為什麼？」、「這是什麼？」、「怎麼會這樣？」。過去，我常常只能憑著記憶或上網隨便找些資料應付，但總覺得不夠系統，也無法真正引導孩子深入探索。 這本書的「主題性」設計，讓我覺得非常貼心。它把科學的概念拆解成一個個孩子容易理解的主題，例如「聲音的奧秘」、「磁力的魔法」、「空氣的流動」等等。每一個主題下，都有許多簡單又有趣的實驗，讓孩子能夠親手操作，從做中學。我最喜歡的是「聽診器DIY」的單元，只需要一根軟管和兩個漏斗，孩子就能製作出一個簡易的聽診器，實際聽到自己的心跳聲。這個過程不僅讓他們對聲音產生興趣，還能理解聲音是如何傳播的。 書中對於材料的要求也很務實，大部分都是家中隨手可得的物品，例如紙箱、氣球、毛線、小蘇打粉等等，省去了家長四處採購的麻煩。而且，每個實驗的步驟都寫得非常詳細，還附有可愛的插圖，讓家長和孩子都能輕鬆理解。更重要的是，它強調的是「過程」，鼓勵孩子去觀察、去猜測、去記錄，而不是追求一個標準答案。這種開放式的引導，更能培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。我看到孩子們在做實驗時那種專注又快樂的樣子，就覺得這本書的價值遠遠超過它的價格。