具体描述
｢轻忽伦理问题，这态度本身就是不道德的｣，这是提醒学界重视研究伦理的警语。诗圣杜甫有云：｢文章千古事，得失寸心知。｣的确！文章是可以传之千古的宏大事业，作者应深思自己写作上的得失，俯仰无愧于自己的良心。一般文章如此，学术论文更是如此。研究伦理对当前台湾学术界尤其重要，目前有关当局对研究伦理议题，正筹谋新的规范之道，而本书刊载教育领域研究伦理之评述文章共二十四章，依论述面向分为五篇：「导论」、「理念与制度」、「实况与实例」、「研究方法」、「指导学生」；除导论篇外，每篇包括五至六章，章章具有可读性与启发性。相信对教育研究者在研究之规划与执行、教与学、以及论文指导等活动中，有关研究伦理的省思，将有所裨益。
著者信息
作者简介
张芬芬(ch1)
台北市立大学学习与媒材设计学系教授兼系主任
国立台湾师范大学教育研究所博士
方志华(ch1)
台北市立大学学习与媒材设计学系教授
国立台湾师范大学教育研究所博士
黄政杰(ch2)
静宜大学教育研究所讲座教授
美国威斯康辛─麦迪逊大学哲学博士
李琪明(ch3)
国立台湾师范大学公民教育与活动领导学系教授
国立台湾师范大学教育研究所教育学博士
王立心(ch4)
国家教育研究院教科书发展中心助理研究员
国立政治大学教育学博士
吴清山 (ch5)
台北市立大学教育行政与评鑑研究所教授
国立政治大学教育学博士
王令宜(ch5)
国家教育研究院教育制度及政策研究中心助理研究员
台北市立大学教育学博士
张德锐(ch6)
天主教辅仁大学师资培育中心教授
美国奥瑞冈大学教育政策与管理研究所哲学博士
黄怀蒂(ch7、10)
国立台湾师范大学研究伦理审查委员会执行秘书
国立阳明大学公共卫生研究所硕士
钟志从(ch7、10)
国立台湾师范大学人类发展与家庭学系副教授兼研究伦理中心主任
美国爱渥华州立大学人类发展与家庭学系哲学博士
卢萱(ch7、10)
国立台湾师范大学研究伦理中心专员
国立彰化师范大学翻译研究所硕士
李思贤(ch7、10)
国立台湾师范大学健康促进与卫生教育学系特聘教授兼研究伦理审查会主任委员
美国宾州大学心理与教育学哲学博士
林雍智(ch8)
台北市立大学教育行政与评鑑研究所助理
日本东京学艺大学哲学博士候选人
吴善挥(ch9)
香港五育中学辅导组教师
香港大学教育学院博士研究生(修读中)
谢金枝(ch11)
澳门大学教育学院助理教授
国立台湾师范大学博士
郑英杰(ch12)
国立体育大学师资培育中心助理教授
University of California, Los Angeles (UCLA), Ph. D.
蔡清田(ch13)
国立中正大学教育研究所教授兼教育学院院长
英国东英格兰大学博士
许育健(ch14)
台北市立大学语文与创作学系助理教授
国立台湾师范大学教育学博士
丁一顾(ch15)
台北市立大学教育行政与评鑑研究所教授兼教育学院院长
台北市立大学国民教育研究所博士
李涵钰(ch16)
国家教育研究院教科书发展中心助理研究员
国立台湾师范大学教育学博士
黄宇仲(ch17)
高雄市立凤翔国中教师
国立暨南国际大学教育政策与行政学系博士候选人
何慧群(ch18)
国立台中教育大学教育系退休教师
德国法兰克福大学教育学院哲学博士
永井正武(ch18)
日本帝京大学理工学部退休教授
日本工学博士
尹玫君(ch19)
国立台南大学教育系教授
美国威斯康辛─麦迪逊大学课程与教学博士
张琬翔(ch19)
台南市崇学国小教师
国立台南大学课程与教学博士
徐超圣(ch20)
国立台北教育大学教育系副教授
美国伊利诺大学课程与教学哲学博士
危芷芬(ch21)
台北市立大学心理与谘商学系副教授
国立台湾大学心理学研究所博士
林英杰(ch22)
台北市立大学学习与媒材设计学系兼任助理教授
台北市立大学教育学博士
陈延兴(ch23)
国立台中教育大学教育学系副教授
英国伦敦大学教育学院哲学博士
叶建宏(ch24)
国立台湾师范大学工业教育学系研究生
台南应用科技大学时尚设计系
张芬芬(ch1)
台北市立大学学习与媒材设计学系教授兼系主任
国立台湾师范大学教育研究所博士
方志华(ch1)
台北市立大学学习与媒材设计学系教授
国立台湾师范大学教育研究所博士
黄政杰(ch2)
静宜大学教育研究所讲座教授
美国威斯康辛─麦迪逊大学哲学博士
李琪明(ch3)
国立台湾师范大学公民教育与活动领导学系教授
国立台湾师范大学教育研究所教育学博士
王立心(ch4)
国家教育研究院教科书发展中心助理研究员
国立政治大学教育学博士
吴清山 (ch5)
台北市立大学教育行政与评鑑研究所教授
国立政治大学教育学博士
王令宜(ch5)
国家教育研究院教育制度及政策研究中心助理研究员
台北市立大学教育学博士
张德锐(ch6)
天主教辅仁大学师资培育中心教授
美国奥瑞冈大学教育政策与管理研究所哲学博士
黄怀蒂(ch7、10)
国立台湾师范大学研究伦理审查委员会执行秘书
国立阳明大学公共卫生研究所硕士
钟志从(ch7、10)
国立台湾师范大学人类发展与家庭学系副教授兼研究伦理中心主任
美国爱渥华州立大学人类发展与家庭学系哲学博士
卢萱(ch7、10)
国立台湾师范大学研究伦理中心专员
国立彰化师范大学翻译研究所硕士
李思贤(ch7、10)
国立台湾师范大学健康促进与卫生教育学系特聘教授兼研究伦理审查会主任委员
美国宾州大学心理与教育学哲学博士
林雍智(ch8)
台北市立大学教育行政与评鑑研究所助理
日本东京学艺大学哲学博士候选人
吴善挥(ch9)
香港五育中学辅导组教师
香港大学教育学院博士研究生(修读中)
谢金枝(ch11)
澳门大学教育学院助理教授
国立台湾师范大学博士
郑英杰(ch12)
国立体育大学师资培育中心助理教授
University of California, Los Angeles (UCLA), Ph. D.
蔡清田(ch13)
国立中正大学教育研究所教授兼教育学院院长
英国东英格兰大学博士
许育健(ch14)
台北市立大学语文与创作学系助理教授
国立台湾师范大学教育学博士
丁一顾(ch15)
台北市立大学教育行政与评鑑研究所教授兼教育学院院长
台北市立大学国民教育研究所博士
李涵钰(ch16)
国家教育研究院教科书发展中心助理研究员
国立台湾师范大学教育学博士
黄宇仲(ch17)
高雄市立凤翔国中教师
国立暨南国际大学教育政策与行政学系博士候选人
何慧群(ch18)
国立台中教育大学教育系退休教师
德国法兰克福大学教育学院哲学博士
永井正武(ch18)
日本帝京大学理工学部退休教授
日本工学博士
尹玫君(ch19)
国立台南大学教育系教授
美国威斯康辛─麦迪逊大学课程与教学博士
张琬翔(ch19)
台南市崇学国小教师
国立台南大学课程与教学博士
徐超圣(ch20)
国立台北教育大学教育系副教授
美国伊利诺大学课程与教学哲学博士
危芷芬(ch21)
台北市立大学心理与谘商学系副教授
国立台湾大学心理学研究所博士
林英杰(ch22)
台北市立大学学习与媒材设计学系兼任助理教授
台北市立大学教育学博士
陈延兴(ch23)
国立台中教育大学教育学系副教授
英国伦敦大学教育学院哲学博士
叶建宏(ch24)
国立台湾师范大学工业教育学系研究生
台南应用科技大学时尚设计系
图书目录
第一篇 导论
第一章 教育研究伦理面面观
第二篇 理念与制度篇
第二章 评科技部专题计画伦理审查／黄政杰
第三章 研究伦理「审查」符合伦理吗?教育专业委员的自省与建议／李琪明
第四章 教育学门研究伦理治理架构技术化的迷思与隐忧／王立心
第五章 教育研究伦理规范与实践／吴清山、王令宜
第六章 教育研究伦理审查的美丽与哀愁／张德锐
第三篇 实况与实例篇
第七章 我国教育领域研究伦理审查：台湾与美国规范及实务评析/黄怀蒂、钟志从、卢萱、李思贤
第八章 日本教育学门各学会的研究伦理规范与启示／林雍智
第九章 香港中小学教师进行教育研究之伦理困境及其改善策略/吴善挥
第十章 国立台湾师范大学研究伦理审查实证分析：以104-105年台师大受理案件为例／李思贤、黄怀蒂、卢萱、钟志从
第十一章 教育研究伦理审查内容之分析：以两所大学为例／谢金枝
第十二章 解决问题还是制造另一个问题：新住民女性及其子女相关教育研究之正向与负向影响评析／郑英杰
第四篇 研究方法篇
第十三章 教育行动研究的研究伦理实例与评析／蔡清田
第十四章 教学行动研究后之「变」与「不变」／许育健
第十五章 研究伦理议题：问卷调查不可回避的挑战／丁一顾
第十六章 他律到自律：谈论文抄袭与未适当引註／李涵钰
第十七章 从次级资料分析探讨教育研究中的伦理议题／黄宇仲
第十八章 现代学术研究规范：逻辑实证方法论与专业自律／何慧群、永井正武
第五篇 指导学生篇
第十九章 研究生研究不当行为影响因素的探讨／尹玫君、张琬翔
第二十章 研究生资料蒐集与分析的「伪真实」现象反思：以「文献探讨」为例／徐超圣
第二十一章 教育研究的研究伦理：师生关系对知情同意和保密性的影响／危芷芬
第二十二章 「同理的洞察」与「综效原则」造就教育研究伦理A+／林英杰
第二十三章 大学教师指导学生学术诚信议题之探讨／陈延兴
第二十四章 我国研究生负责任的研究行为初探：以课程报告为例／叶建宏
第一章 教育研究伦理面面观
第二篇 理念与制度篇
第二章 评科技部专题计画伦理审查／黄政杰
第三章 研究伦理「审查」符合伦理吗?教育专业委员的自省与建议／李琪明
第四章 教育学门研究伦理治理架构技术化的迷思与隐忧／王立心
第五章 教育研究伦理规范与实践／吴清山、王令宜
第六章 教育研究伦理审查的美丽与哀愁／张德锐
第三篇 实况与实例篇
第七章 我国教育领域研究伦理审查：台湾与美国规范及实务评析/黄怀蒂、钟志从、卢萱、李思贤
第八章 日本教育学门各学会的研究伦理规范与启示／林雍智
第九章 香港中小学教师进行教育研究之伦理困境及其改善策略/吴善挥
第十章 国立台湾师范大学研究伦理审查实证分析：以104-105年台师大受理案件为例／李思贤、黄怀蒂、卢萱、钟志从
第十一章 教育研究伦理审查内容之分析：以两所大学为例／谢金枝
第十二章 解决问题还是制造另一个问题：新住民女性及其子女相关教育研究之正向与负向影响评析／郑英杰
第四篇 研究方法篇
第十三章 教育行动研究的研究伦理实例与评析／蔡清田
第十四章 教学行动研究后之「变」与「不变」／许育健
第十五章 研究伦理议题：问卷调查不可回避的挑战／丁一顾
第十六章 他律到自律：谈论文抄袭与未适当引註／李涵钰
第十七章 从次级资料分析探讨教育研究中的伦理议题／黄宇仲
第十八章 现代学术研究规范：逻辑实证方法论与专业自律／何慧群、永井正武
第五篇 指导学生篇
第十九章 研究生研究不当行为影响因素的探讨／尹玫君、张琬翔
第二十章 研究生资料蒐集与分析的「伪真实」现象反思：以「文献探讨」为例／徐超圣
第二十一章 教育研究的研究伦理：师生关系对知情同意和保密性的影响／危芷芬
第二十二章 「同理的洞察」与「综效原则」造就教育研究伦理A+／林英杰
第二十三章 大学教师指导学生学术诚信议题之探讨／陈延兴
第二十四章 我国研究生负责任的研究行为初探：以课程报告为例／叶建宏
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