科学起步走：激发3～7岁孩子好奇探究的89个活动 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 幼儿科学
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• 好奇心培养
• 探究式学习
• 动手能力
• 早期教育
• 科普读物

本书从教育的观点而言，提供多元化的媒材及教学引导步骤，可提供教育者具体的知能及资讯支持。从当今科普转译的观点，虽是说提供给幼儿的启发环境，周边的成人也能从生活中的大自然与儿童一起学习，体验儿童眼界中所见的事物，进而更理解儿童的需求及表达方式。

　　此外，书中每个章节的小活动，也能适宜地带领使用者从主题的底部开始扎根，进而加深加广，更难能可贵的是，所有的活动、材料等都与我们的生活紧紧相扣，此点不正与幼儿园教保课程大纲的轴心－「让幼儿从人与环境的互动中去学习，以建构幼儿成为社会文化中的全人」不谋而合。

《好奇心指南：点燃学龄前儿童的探索之火》 探索未知，从此刻开始：一本为3至7岁儿童及其家长量身打造的，旨在深度激发和系统培养儿童早期科学探究能力的实用指南。 本书并非简单的活动手册，而是一套精心设计的、富有启发性的思维训练工具。我们深知，3至7岁是人类大脑发展中对世界充满无限好奇、学习能力最强的“黄金窗口期”。这个阶段的孩子不满足于被动接受知识，他们渴望通过亲手触摸、观察和实验来构建对世界的理解。本书的核心目标，就是提供结构清晰、易于操作、且能深度触及科学核心概念的活动路径，将日常环境转化为充满学习机会的实验室。 全书结构与核心理念 本书共分为六大主题模块，每一模块都对应了学龄前儿童认知发展和科学素养培养的关键领域。我们摒弃了枯燥的理论讲解，转而采用“提问—实验—观察—记录—讨论”的完整探究循环，确保孩子在动手过程中真正理解科学方法的精髓。 第一部：奇妙的物质世界——“它们是什么，它们会怎样？” 本部分聚焦于对物质基本属性的初级探索。我们将引导孩子认识物质的常见形态（固态、液态、气态的初步感知）、物质的特性（软硬、轻重、透明度、延展性）以及物质之间的相互作用。 水的魔法： 超过二十个关于水的活动，不仅限于漂浮和沉没，更深入到冰的形成与融化、水的蒸发与凝结的日常观察。例如，“彩虹雨的秘密”活动，利用喷雾瓶和阳光，让孩子直观感知光线通过水滴时的折射现象。 万物皆有味与色： 探索自然界中的色彩混合与分解，以及嗅觉的辨识能力。我们设计了如何利用天然材料（如花瓣、泥土）制作“大地颜料”的实验，强调安全和环保。 构建与解构： 专注于积木、橡皮泥、沙土等材料的可塑性研究。如何用最少的材料搭建最高的塔？为什么有些结构比另一些更稳固？这培养了孩子对结构力学的直觉认知。 第二部：生命与生态的低语——“谁住在这里，它们如何生存？” 生命科学的入门课程，强调对生物多样性和生命循环的尊重与观察。我们不只是看图片，而是鼓励孩子走入自然，成为一名微小的自然学家。 种子沉睡的梦： 系统指导如何在家中或花园里播种、培育和观察植物的生长过程，记录从种子到发芽、开花的全过程。重点培养对时间流逝和生命周期的理解。 小动物的秘密生活： 如何安全地观察昆虫（如蚂蚁、蜗牛）的栖息地和行为模式。活动包括搭建简易的“昆虫旅馆”或“蜗牛观察箱”，学习尊重其他生命体，不打扰其自然环境。 我的身体探险： 运用简单的工具（如镜子、手电筒），让孩子初步了解自己的身体，例如通过触摸和感受呼吸、心跳的规律，建立初步的健康意识。 第三部：物理世界的动力学——“为什么会动，怎么停下来？” 本模块是关于运动、力、能量的直观体验。我们将运动的概念融入到孩子们最喜爱的游戏中。 推动与拉扯的艺术： 通过推小车、拉绳子、滚球等活动，让孩子理解“力”是使物体运动或停止的原因。我们设计了“阻力赛道”，比较不同表面（地毯、木板、沙地）对物体运动的影响。 声波的旅行： 制作简单的弦乐器（如橡皮筋吉他）和传声筒，观察声音是如何通过振动传播的。对比不同松紧度的弦发出的声音差异。 影子与光线的游戏： 不仅仅是追逐自己的影子，更深入探究影子的形状、大小如何随着光源角度的变化而改变。制作手影戏，理解光是直线传播的原理。 第四部：时间、空间与测量——“有多长？有多久？” 培养孩子对抽象概念——时间、空间、距离的初步度量感。 非标准单位的乐趣： 放弃尺子，使用脚印、积木块、橡皮擦来测量房间的大小、桌子的高度。这让孩子明白“测量”的本质是比较，而非依赖特定工具。 时间的故事： 利用沙漏、水滴计时器等自制工具，体验短时间段。比较“一分钟”在做安静游戏和跑跳游戏中的不同感受，建立对时间流逝的主观和客观认知。 方向与地图的萌芽： 在室内或院子里进行简单的寻宝游戏，使用“左转三步，右转五步”等指令，培养空间方位感和遵循路径的能力。 第五部：逻辑思维与模式识别——“找到规律，预测未来” 科学探究的基石是逻辑推理。本部分着重训练孩子识别重复出现的模式和进行简单的因果判断。 颜色、形状的序列： 设计复杂的颜色和形状排列卡片，让孩子找出遗漏的部分或预测下一个图案。 因果链条的建立： 专注于“如果……那么……”的句式训练。例如，如果水流得快，那么积木模型垮塌得会更快吗？通过对比实验，明确行动与结果之间的直接联系。 分类与排序的艺术： 从简单的按大小、颜色分类，过渡到按功能、用途分类。例如，将厨房里的物品分为“可以吃的”和“不能吃的”，或“用来搅拌的”和“用来盛装的”。 第六部：激发创意的工程挑战——“让我们来建造一些东西！” 将前面学到的知识应用于解决实际的小问题，培养工程思维。 搭建抗风的“房子”： 利用吸管、胶带和纸张，挑战制作一个能抵抗吹风机“大风”的微型结构。 简易机械的奥秘： 制作滑轮组（用线和滑轮或穿孔的纸板），体验如何省力地提起一个小玩具。 漂浮的挑战： 给予孩子不同材料（软木、泡沫、金属、塑料），让他们设计一艘能承载最多小石子的“船”，并在水槽中进行测试。 本书的特色与优势 1. 极低门槛材料： 90%以上的活动材料都可在家庭中轻松找到，如厨房用品、回收材料、自然界的落叶或石头，极大地降低了操作难度。 2. 深度亲子互动： 每项活动后附有“给家长的提示”，提供如何提问才能引导孩子进行更深层次思考的引导语，确保家长不只是“监督者”，而是“共同探索者”。 3. 安全第一的指导： 所有实验都经过严格的安全评估，并明确指出哪些环节需要成人全程陪同。 4. 侧重过程而非结果： 书中强调，实验失败也是宝贵的学习机会。我们鼓励孩子分析“为什么没有成功”，而不是只庆祝“成功的结果”。 《好奇心指南》旨在将科学教育融入到孩子日常的玩耍之中，为他们未来正规的科学学习打下坚实的直觉、观察和逻辑基础，真正做到“在玩中学，在学中爱”。

第一章 感官
第二章 天气 
第三章 物理科学
第四章 生物
第五章 水和水的混和物
第六章 种子
第七章 生态廊道

评分☆☆☆☆☆

哇！這本書真是太令人驚豔了！身為一個在台北生活、育有兩個寶貝（一個小學一年級，一個幼稚園中班）的媽媽，我常常為了孩子們源源不絕的問題和旺盛的好奇心而感到既頭痛又欣喜。尤其是在這個年紀，他們對世界充滿了「為什麼」，而我總希望能找到一些有趣又有意義的方式來引導他們，而不是簡單地扼殺他們的想像力。所以，當我在書店看到這本《科學起步走：激发3～7岁孩子好奇探究的89个活动》時，眼睛都亮了！光是書名就充滿了吸引力，感覺它就是要來解決我這個煩惱的。我立刻翻開來，裡面的內容讓我愛不釋手。它不是那種枯燥乏爾的理論說明，而是用非常貼近孩子生活、充滿趣味性的方式，設計了各式各樣的小實驗和小觀察。像是利用家裡隨手可得的材料，就可以讓孩子們變身小小科學家，探索水的奧秘、觀察種子的成長，甚至是用簡單的工具搭建出屬於自己的小橋樑！書中的圖片和步驟都非常清晰易懂，連我這個科學知識不算頂尖的媽媽，也能輕鬆地跟著孩子一起動手做。最重要的是，它強調的是「探究」的過程，而不是一味地追求「標準答案」。孩子們在動手做的過程中，會自己去觀察、去思考、去提出問題，進而找到屬於自己的答案，這個學習的過程比單純的知識灌輸來得更有價值。我已經迫不及待想把書裡的活動一個個帶進我們的週末時光了，相信這會是親子共學、增進感情的絕佳工具！

评分☆☆☆☆☆

身為一位對孩子教育抱持著開放心態的父親，我總是在尋找能夠啟發孩子獨立思考和動手能力的資源。這本《科學起步走：激发3～7岁孩子好奇探究的89个活动》正是我所期待的。它給我的第一印象就是「實用性」和「趣味性」的完美結合。很多時候，我們家的小寶貝（四歲）會問一些天馬行空的問題，像是「為什麼天空是藍色的？」、「星星晚上會發光嗎？」，而我常常覺得自己無法給出一個既能讓孩子理解又充滿啟發性的答案。這本書就恰恰填補了這個空缺。它提供了許多簡單易行的科學實驗，而這些實驗的材料都非常容易取得，有些甚至就在家裡的廚房或客廳就能找到，這大大降低了執行的門檻。我特別喜歡書中那些與大自然相關的活動，像是觀察昆蟲的習性、認識不同的植物，這些都能讓孩子們對周遭的環境產生更深的連結和興趣。更重要的是，書中強調的「探究」精神，讓孩子們不再是被動地接受知識，而是主動地去發現、去驗證。每一次的實驗，都是一次冒險，每一次的失敗，都是一次學習的機會。我認為這本書不僅僅是一本親子科學指南，更是一本培養孩子好奇心、創造力和獨立思考能力的寶貴資源。

评分☆☆☆☆☆

作為一個在高雄生活的全職媽媽，我總是希望能為我的兩個寶貝（一個五歲，一個三歲）創造一個充滿學習樂趣的童年。但說實話，有時候真的會感到力不從心，不知道該如何引導他們探索這個繽紛的世界。直到我遇到了這本《科學起步走：激发3～7岁孩子好奇探究的89个活动》，我才發現原來科學這麼有趣！這本書最吸引我的地方，是它將科學的元素巧妙地融入到各種遊戲和日常生活中。例如，書裡介紹的「顏色混合」實驗，只需要準備一些顏料和水，就能讓孩子們玩得不亦樂乎，而且還能讓他們初步了解三原色和調色的概念。還有那些關於「聲音」的實驗，像是製作簡單的樂器，讓孩子們在玩耍中感受聲音的振動和傳播，真的非常棒！書中的每一個活動都附有詳細的步驟和說明，而且很多材料都可以在家裡找到，這對我來說是非常方便的。最重要的是，書中鼓勵孩子們親自動手，去觀察、去嘗試、去感受。我看到孩子們在進行這些實驗時，臉上洋溢著興奮和專注，那種純粹的快樂，真的是無價的。這本書不僅僅是一本活動手冊，它更像是一把鑰匙，為我打開了與孩子們一同探索科學世界的大門，讓我們的親子時光變得更加豐富多彩。

评分☆☆☆☆☆

我是一個在台中經營小型的親子館的店主，每天接觸到許多不同年齡層的孩子和家長。所以，對於市面上親子教育類的書籍，我都有一定的了解和篩選。這本《科學起步走：激发3～7岁孩子好奇探究的89个活动》，絕對是我近期推薦給家長們的 top pick 之一。首先，它的內容編排非常用心，從常見的親子互動場景出發，設計了一系列與生活緊密結合的科學活動。這讓家長們在進行這些活動時，不會感到生疏或困難，反而能輕鬆地與孩子們一同參與。我特別欣賞書中對於「為什麼」的引導，它不只是告訴孩子們「是什麼」，而是鼓勵孩子們去思考「為什麼會發生」。例如，關於「光線的折射」的實驗，它會引導孩子觀察水中的湯匙看起來彎曲了，然後一步步引導孩子去理解光線是如何在不同介質中傳播的。這種循序漸進的引導方式，對於培養孩子的科學邏輯思維非常有幫助。而且，書中的圖文並茂，色彩鮮豔，非常吸引孩子的注意力。每次我將這本書的內容介紹給來我們親子館的家長，他們都對書中的活動讚不絕口，紛紛表示要帶回家給孩子們玩。我認為這本書最大的價值在於，它真正讓「科學」走進了孩子的日常生活，讓孩子們在玩樂中體驗科學的魅力。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，對五歲多的女兒來說，學習不應該只是坐在教室裡聽老師講課，更重要的是要讓她能夠「玩中學」。尤其是在這個階段，孩子們的注意力很容易分散，如果內容不夠吸引人，他們很容易就失去興趣。這本《科學起步走》可說是完美地抓住了這個重點。我非常喜歡它將科學的概念融入到日常生活中，讓孩子們覺得科學並不是遙不可及的學問，而是充滿樂趣的遊戲。書中的活動設計非常多元，從簡單的物理現象，像是浮力、磁力，到有趣的化學小實驗，像是利用小蘇打和醋產生的氣體，都讓孩子們驚呼連連。我記得有一次，我們按照書裡的指示，用不同材質的紙張和水，做了個小小的「漂浮實驗」，女兒觀察著不同紙張吸水後沈下去的速度，一臉認真地跟我討論著，那種專注的樣子真的非常可愛。而且，書裡還會引導孩子去思考「為什麼會這樣？」、「如果改變條件會怎麼樣？」，這就培養了孩子們的邏輯思考能力和解決問題的能力。我認為這本書最棒的地方在於，它不是直接給予答案，而是鼓勵孩子們自己去探索、去嘗試，即使失敗了，也能從中學習。這種自主學習的態度，對孩子未來的發展絕對是受益無窮的。