教育美学：灵性观点的艺术与教学 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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出版者出版社：五南订阅出版社新书快讯新功能介绍

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出版日期出版日期：2017/03/25

语言语言：繁体中文

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发表于2024-04-29

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图书描述

就「美学」言，包括灵性美学、心灵绘画、合一经验、崇高感受、审美经验、审美历程、自我创造、精神流变、灵性救赎。

　　就「教育」言，包括全人教育、人格教育、艺术教育、审美教育、道德教育、课程与教学、教学艺术、协同合作、另类教育。

　　因此，重视美感经验、追求灵性成长、喜欢哲学思考、关心教育改革的读者，尤其艺术／文化工作者、美学／教育研究者、各级学校教师／教育行政人员、有志成为教师的人，相信都能从中开展美学视野、丰富人文素养！

著者信息

作者简介

冯朝霖

　　国立政治大学教育学系教授

方志华

　　台北市立大学学习与媒材设计学系（含课程与教学硕士班）教授

郭淑玲

　　心灵绘画讲师、文化大学哲学研究所博士生

何佳瑞

　　辅仁大学天主教学术研究院助理研究员、哲学系兼任助理教授

蔡伟鼎

　　东海大学哲学系助理教授

陈柏年

　　环球科技大学幼儿保育学系助理教授

林忠蔚

　　国立政治大学教育系博士候选人

徐永康

　　政治大学教育系博士后研究员
　　台北市立大学幼教系兼任助理教授

李岗

　　国立东华大学教育与潜能开发学系副教授

谢易霖

　　国立政治大学教育学系哲学组博士、慈心华德福高中教师

王尚文

　　泰国曼谷易三仓大学哲学与宗教研究所助理教授

林美玲

　　国立政治大学教育系教育哲学组博士生

林雅萍

　　长庚大学人文及社会医学科副教授

许宏儒

　　中央大学学习与教学研究所暨师资培育中心助理教授

编者简介

李岗

　　国立东华大学教育与潜能开发学系副教授

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图书目录

第一章   灵性美学—生态村运动之教育启示
第二章   心灵绘画—教师美育社群的实践叙说
第三章   合一经验—从马里旦创作理论与中国绘画之「传神」概念为例
第四章   崇高感—从康德到席勒的审美教育
第五章   审美经验—从杜威美学论自我实现
第六章   审美历程—认知神经科学观点
第七章   自我创造—从新实用主义美学论饶舌音乐
第八章   教学艺术—海德格观点
第九章   图象与音乐—人智学启迪下关于课程与教学两个交映的隐喻
第十章   听觉退化—从阿多诺观点论音乐教学
第十一章   精神流变—透过法兰西斯培根论教育如何艺术化
第十二章   灵性救赎—梅朵论艺术的道德教学
第十三章   协同合作—论法国教育学家Roger Cousinet之教育学思想