具体描述
实践大学应用中文学系的课程多元，强调中文于产业的应用，除了文字创作，更有书法、篆刻、平面设计、绘图软体以及影像与文字的结合等各类课程。我们集结学生于学习过程中创作的作品，让学生的用心被看见；老师也同样努力地创作，师生相互切磋，一起学习成长，是《琢玉集》成书背景。
《琢玉集》第一集出版时适逢第一届学生毕业，得以完整呈现本学系所有学生的作品，第二集则收有本系第一位大陆交换学生作品。如今《琢玉集》第三集出版，正逢本学系即将迈入创系第十年，遂邀请第一、二届学生撰写回忆文章，也请老师记录任教的故事。这些文章，在本集中集结为一个专栏，名为「磨剑十载，树人百年」，权为十週年的系史。十週年，说长不长，却是一个里程碑。学系的精神与灵魂在人，所以，我们邀请师生一同回忆，为那些走过的曾经留下印记。这些记录，或记人，或记事，在多音交响中，一同回顾系史。冀望下一个十年，我们有更多美好的回忆。
《琢玉集》第一集出版时适逢第一届学生毕业，得以完整呈现本学系所有学生的作品，第二集则收有本系第一位大陆交换学生作品。如今《琢玉集》第三集出版，正逢本学系即将迈入创系第十年，遂邀请第一、二届学生撰写回忆文章，也请老师记录任教的故事。这些文章，在本集中集结为一个专栏，名为「磨剑十载，树人百年」，权为十週年的系史。十週年，说长不长，却是一个里程碑。学系的精神与灵魂在人，所以，我们邀请师生一同回忆，为那些走过的曾经留下印记。这些记录，或记人，或记事，在多音交响中，一同回顾系史。冀望下一个十年，我们有更多美好的回忆。
著者信息
图书目录
磨剑十载，百年树人
倏忽十年、牧羊人的日常、实践内门不只七子、应在天上有此曲，中华难得几回闻、点滴应中，应中点滴、系办的圆桌、虫与我、前进内门，门内有我、莺啼序、南实教书记、为自己订个目标、我在实践大学应用中文系的日子那些日子、山巅上的学习、记得
新诗
阅读间，遇见：作者已死！？、名信片、脸书、地球流浪记、诗人成长、精装书、诗香、琴、我在绝情谷底、临阵皆忘、致青春、潮、浪花、午后雷阵雨、那不是海、火化、长镜头、高脚杯、摇摇马、天空下的回忆、拇指姑娘、井底之蛙、放羊的孩子、灰姑娘给他的父亲
近体诗
与伟勇师同游溪头，见山川草木，如遇故友，作诗抒怀，敬和 师韵
古诗
秋忆、游女吟、秋水、秋思、相思豆、秋枫红、苦楝、琴思、花想、夜坐
散文
参悟．高野山、记忆里的味蕾--和阿爸的港园牛肉面、果冻糖上的小伞子、鸡蛋花守护者、青涩、她忘了我还想她、年轻时，我也住过天母、冬日有感、宝石桥
剧本
大唐风云（节选）、隐藏在竹林中的兇手、I WANT、结、打铁（节选）
小说
猫的极短篇、西天、柜中、出走
文字画
闪亮人生签、轮回、炎夏、回家、农夫、裂镜、夜庆、祭天、悯农、流星、田园、希望、离别、救赎、意识流、小乌龟、月照竹、牛的一天、丰衣足食、游龙戏珠、动物森林、一心一意、庖丁解牛、第三颗行星、古人生活文字画、真实国度爱丽丝、在世界的正中央浅笑
书法
唐李煜 望江南、唐李商隐 瑶池、唐杜牧 山行
国画
陈毓璞、杨佩净、张书铭、刘昱伶、胡家齐
名片
潘季柔、陈毓璞、范珮雯、吴瑀婕、卓育莉、沈昱成、杨佩净、林珏君、杨智杰、罗心敏、辛柏谚、张书铭、张湘韵、陈宣彤、张世桦
标志
吕家恩、陈毓璞、范珮雯、吴瑀婕、李欣蓉、游凯婷、卢宗平、林珏君、林文干、张书铭、陈宣彤、罗心敏、张世桦、辛柏谚
海报
千里始于足下、夜祭、廖文强与坏神经乐团、听说、烈日 猎日、自由追梦人、寻找青春、甜言蜜语、忆。青春、彩虹音乐节、客家风情、沟通、Communication、青春制服日
歌词
琼花、空号、搁浅、亲爱、顶上蓝天、爱情习题
词作
一剪梅、行香子、卜算子、定风波、苏幕遮、清平乐、鹊桥仙、菩萨蛮、一剪梅、鹧鸪天
童诗
夜晚的乐团、蚂蚁进行曲、花豹
童话
猴子与火凤凰、想买梦的小松鼠、彩虹之木、克里斯流浪记
谜语
谜语
绘本
小玄凤飞飞历险记、梦、小钮扣大冒险
编后语
倏忽十年、牧羊人的日常、实践内门不只七子、应在天上有此曲，中华难得几回闻、点滴应中，应中点滴、系办的圆桌、虫与我、前进内门，门内有我、莺啼序、南实教书记、为自己订个目标、我在实践大学应用中文系的日子那些日子、山巅上的学习、记得
新诗
阅读间，遇见：作者已死！？、名信片、脸书、地球流浪记、诗人成长、精装书、诗香、琴、我在绝情谷底、临阵皆忘、致青春、潮、浪花、午后雷阵雨、那不是海、火化、长镜头、高脚杯、摇摇马、天空下的回忆、拇指姑娘、井底之蛙、放羊的孩子、灰姑娘给他的父亲
近体诗
与伟勇师同游溪头，见山川草木，如遇故友，作诗抒怀，敬和 师韵
古诗
秋忆、游女吟、秋水、秋思、相思豆、秋枫红、苦楝、琴思、花想、夜坐
散文
参悟．高野山、记忆里的味蕾--和阿爸的港园牛肉面、果冻糖上的小伞子、鸡蛋花守护者、青涩、她忘了我还想她、年轻时，我也住过天母、冬日有感、宝石桥
剧本
大唐风云（节选）、隐藏在竹林中的兇手、I WANT、结、打铁（节选）
小说
猫的极短篇、西天、柜中、出走
文字画
闪亮人生签、轮回、炎夏、回家、农夫、裂镜、夜庆、祭天、悯农、流星、田园、希望、离别、救赎、意识流、小乌龟、月照竹、牛的一天、丰衣足食、游龙戏珠、动物森林、一心一意、庖丁解牛、第三颗行星、古人生活文字画、真实国度爱丽丝、在世界的正中央浅笑
书法
唐李煜 望江南、唐李商隐 瑶池、唐杜牧 山行
国画
陈毓璞、杨佩净、张书铭、刘昱伶、胡家齐
名片
潘季柔、陈毓璞、范珮雯、吴瑀婕、卓育莉、沈昱成、杨佩净、林珏君、杨智杰、罗心敏、辛柏谚、张书铭、张湘韵、陈宣彤、张世桦
标志
吕家恩、陈毓璞、范珮雯、吴瑀婕、李欣蓉、游凯婷、卢宗平、林珏君、林文干、张书铭、陈宣彤、罗心敏、张世桦、辛柏谚
海报
千里始于足下、夜祭、廖文强与坏神经乐团、听说、烈日 猎日、自由追梦人、寻找青春、甜言蜜语、忆。青春、彩虹音乐节、客家风情、沟通、Communication、青春制服日
歌词
琼花、空号、搁浅、亲爱、顶上蓝天、爱情习题
词作
一剪梅、行香子、卜算子、定风波、苏幕遮、清平乐、鹊桥仙、菩萨蛮、一剪梅、鹧鸪天
童诗
夜晚的乐团、蚂蚁进行曲、花豹
童话
猴子与火凤凰、想买梦的小松鼠、彩虹之木、克里斯流浪记
谜语
谜语
绘本
小玄凤飞飞历险记、梦、小钮扣大冒险
编后语
图书序言
倏忽十年
李宗定
在系办工作的这几年，有时会看到熟悉的脸孔出现，已经毕业的同学回到学校，聊聊近况，谈谈未来。一如多年不见的老友，聊着我们共同经历的过去，那个只属于我们的年代。这个突来的惊喜，成为繁忙琐碎工作的难得期待。
现在的系办，学生来来去去，或讨论功课、商议活动，或休息闲聊，交换各种意见看法。应中系成立的前三年，同学戏称系办公室是「冷衙门」，觉得有种莫名的压力，要轻声细语，大家不愿意进去。学生不去，老师也少在系办走动。那时我带领一个中国哲学读书会，常在研究室聚会讨论，深入各个哲学议题，有论学之乐。
学系成立之初，于设立宗旨目标、课程规划设计，还有各项活动安排，仍处摸索探询时期。第一届的课表，除通识必修英语，学系的必修课程还有英语阅读、写作相关课程，共八学分，聘请应英系教师支援授课，选修课程也规画了「华语教学群组」，将华语教学列为学系发展重点。但是在其后两年，这个群组取消，发展重心也改弦易辙，因为当时许多学校已深耕华语教学多年，我们的能力并不足以胜任。当时电脑课程也佔了很高比重，选修课规画了「中文资讯应用群组」，延聘本校资讯类学系教师协助，设计这些课程时，似乎认为让学生多修一些电脑课，就可以和资讯业接轨。也想跨足传播业，所以有各种新闻、广告的课程。这些课程其实都有各自专业的学系，我们想要学生跨领域，却又不如专业学系，专长难定位，课程显得繁多杂乱。至于学系的必修课尽是古典文学，还有一些语言学，甚至有「书法艺术」一门四学分的课，其后为突显应用，甚至改名为「书法艺术与创意产业」，这样的课程定位不明，遑论授课内容。那时年年修订必修课程，到第五届（101学年度）配合学校政策，大幅删减必修学分，同时调整课程架构，确立必修「中文」，选修「应用」的方向，其后才稳定下来。今日回顾，虽知筚路蓝缕之艰辛，但也为最初几届的学生有所抱憾。
李宗定
在系办工作的这几年，有时会看到熟悉的脸孔出现，已经毕业的同学回到学校，聊聊近况，谈谈未来。一如多年不见的老友，聊着我们共同经历的过去，那个只属于我们的年代。这个突来的惊喜，成为繁忙琐碎工作的难得期待。
现在的系办，学生来来去去，或讨论功课、商议活动，或休息闲聊，交换各种意见看法。应中系成立的前三年，同学戏称系办公室是「冷衙门」，觉得有种莫名的压力，要轻声细语，大家不愿意进去。学生不去，老师也少在系办走动。那时我带领一个中国哲学读书会，常在研究室聚会讨论，深入各个哲学议题，有论学之乐。
学系成立之初，于设立宗旨目标、课程规划设计，还有各项活动安排，仍处摸索探询时期。第一届的课表，除通识必修英语，学系的必修课程还有英语阅读、写作相关课程，共八学分，聘请应英系教师支援授课，选修课程也规画了「华语教学群组」，将华语教学列为学系发展重点。但是在其后两年，这个群组取消，发展重心也改弦易辙，因为当时许多学校已深耕华语教学多年，我们的能力并不足以胜任。当时电脑课程也佔了很高比重，选修课规画了「中文资讯应用群组」，延聘本校资讯类学系教师协助，设计这些课程时，似乎认为让学生多修一些电脑课，就可以和资讯业接轨。也想跨足传播业，所以有各种新闻、广告的课程。这些课程其实都有各自专业的学系，我们想要学生跨领域，却又不如专业学系，专长难定位，课程显得繁多杂乱。至于学系的必修课尽是古典文学，还有一些语言学，甚至有「书法艺术」一门四学分的课，其后为突显应用，甚至改名为「书法艺术与创意产业」，这样的课程定位不明，遑论授课内容。那时年年修订必修课程，到第五届（101学年度）配合学校政策，大幅删减必修学分，同时调整课程架构，确立必修「中文」，选修「应用」的方向，其后才稳定下来。今日回顾，虽知筚路蓝缕之艰辛，但也为最初几届的学生有所抱憾。
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