学校组织行为：新兴议题的探讨 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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出版者出版社：高等教育出版社订阅出版社新书快讯新功能介绍

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出版日期出版日期：2016/09/26

语言语言：繁体中文

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发表于2024-05-11

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图书描述

本书主要在探究学校组织中个人、小组、组织等面向交互作用后，产生了新的工作设计、权力或政治行为、冲突等状况，再透过领导、沟通、管理等组织运作过程，致力于满足个人的需求和达成学校教育目标的成果。亦即，在上述共计六层面交互作用后，学校组织成员们所表现出来的行为。首先，作者先以理论分析的方法，探究学校组织的内涵，并论述三种学校组织行为的运作类型，以及组织成员们所呈现的状况、运作与结果等行为。接着，在第二章再以理论探究的取径，分别分析学校组织的领导、沟通和管理等组织运作的议题，如校长领导、权力运用与关怀的专业精神等如何地在个人、小组、组织等上述六个层面的内涵交互作用后进行运作，并面对可能的挑战。其次，第三章到第六章作者则以量化、质性研究等实证研究方式，分别透过关注校长领导的主题，一方面了解其领导、沟通和管理等组织运作的作法，另一方面亦借由个人（校长）主动地与小组和组织的交互作用后，分析组织成员们所呈现的状况、运作与结果等行为。第七章尝试了解个人（教师）主动地与小组和组织的交互作用后，剖析组织成员们所呈现的状况、运作与结果等行为。第八章和第九章主要分析小组（如公文系统执行人员、具关怀特质的教师）主动地与个人和组织等的互动情形，归纳出组织成员们所呈现的状况、运作与结果等行为。最后，第十章则经由组织（如教育评鑑的管理系统）主动地与小组和个人等的互动情形，洞悉组织成员们所呈现的状况、运作与结果等行为。

著者信息

作者简介

林明地

　　现职：国立中正大学教育学研究所教授

　　专长：校长学、教育领导研究、学校与社区关系研究、教育行政与学校管理研究

　　学历：台湾省立台中师专、国立台湾师范大学学士、硕士、美国威斯康辛大学麦迪逊校区哲学博士（Wisconsin-Madison）（主修教育行政）

　　经历：
　　教育行政类科高考及格、教育部公费留学考试教育行政学录取、台北县中和市兴南国小教师、国立中央图书馆台湾分馆助理编辑、秘书
　　台北市政府教育局第三科股长、国立中正大学教育学研究所教授兼所长、教育学院院长、教务长

　　学术着作：
　　出版《学校与社区关系》、《校长学：工作分析与角色研究取向》、《学校领导：理念与校长专业生涯》、共同出版《校长领导与学校集体智慧》等学术专书，近五十篇学术专书论文、近百篇学术期刊论文、以及超过百篇以上的学术研讨会论文。

　　学术参与及荣誉：
　　「中华民国教育学术团体联合年会」木铎奖，积极参与中华民国教育行政学会、台湾教育政策与评鑑学会、中华民国学校行政研究学会、中华民国比较教育学会、台湾地方教育发展学会、台湾教育社会学学会等与学术性社团，担任理事或监事，并担任学术性刊物的编辑。

梁金都

　　现职：彰化县西势国小校长、国立中正大学教育学研究所兼任助理教授

　　专长：校长领导、学校经营与管理、专业学习社群、组织学习、教育行政、学校组织行为、学校集体智慧

　　学历：台湾省立台中师专、台北市立师范学院学士、国立台中师范学院国民教育研究所硕士、国立中正大学教育学研究所博士

　　经历：
　　桃园县员树林国小教师、彰化县马兴国小教师、华龙国小教师、建新国小主任、秀水国小主任、永光国小校长、华龙国小校长、彰化县中小学教师甄选委员、课程计画审查委员及国中小校长主任甄选着作审查委员、云林县和嘉义县国民中小学校长主任甄选口试委员。

　　学术着作：
　　共同出版《校长领导与学校集体智慧》等5本学术专书、18篇期刊文章（5篇TSSCI）、多篇学术研讨会论文等共计36篇学术论着，以及仍持续发表多篇SSCI期刊。

　　荣誉：
　　2011年中华民国学校行政研究学会第三届优秀博士论文奖，并担任International Journal of Leadership in Education审查委员等。

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图书目录

第01章学校组织行为的探究焦点
第02章校长领导、权力运用与关怀专业精神
第03章国中校长「务实而有效」教学领导的作为分析
第04章国小校长领导专业学习社群以发展学校集体智慧的策略
第05章国小校长教学领导的认知历程
第06章国小校长和主任的情绪地图
第07章国小校长女儿教室生活经验的潜在课程
第08章公文资讯系统的分布领导实践
第09章国小班级关怀社区的形成
第10章建立教育评鑑的管理系统