不做第一的教养哲学：尊重不放纵，中西教育文化大融合 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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让孩子从跌倒中开始成长，不做第一也没关系！
　　坚持尊重但不放纵的教养价值观，适当的放手，让孩子有自主权完成一件事！
　　汲取台湾和纽西兰的教养优点和正向价值，进而发掘孩子的天赋和潜能！
　　龙包妈不藏私、大方分享小龙包成长经验，依据孩子的特质和喜好，用爱与关怀陪伴孩子成长！
　　小龙包自然、活泼、天真、可爱，各种古灵精怪的模样，全部都收录在这本书里！

【本书特色】

　　拥有网路超高人气的弹力小龙包，除了活泼、自然、天真、可爱的模样深受粉丝欢迎之外，私底下的小龙包，更是一位充满爱心、具有同理心、贴心与善体人意的小精灵。这么受人喜爱的小龙包，原来出自一个坚持生命教育、关注孩子个人心灵、用爱与耐心陪伴孩子成长的异国婚姻家庭！

　　虽然台湾与纽西兰的文化存在着天南地北的差异，龙包妈与龙包爸有不同的成长背景，对人生的价值观也都各自有所坚持，但是「尊重孩子的想法、培养孩子成为勇于负责的人」，是台湾妈妈与纽西兰爸爸的教养共识。尽己所能、彼此不断地沟通、讨论，汲取台湾与纽西兰的教养优点，配合小龙包的情商（EQ）、智商（IQ）发展，一步一步建立起小龙包的教养模式。除了基本知识的学习之外，提供孩子最好的适性教育，着重内在涵养，依据孩子的个性、特质和喜好，用爱与关怀陪伴孩子成长，进而发掘孩子的天赋和潜能，是小龙包这一家在人生成长过程中的重要功课。

　　这本时而严肃开启中西教养文化讨论、时而轻松展现生活点滴的小龙包成长纪录，不但可以提供给正处于徬徨无助的新手父母一些实用的教养建议和价值观反思，小龙包自然而然、活泼快乐的生活写真成长萌照，更是会融化每个人的心！

《育儿的智慧：平衡爱与规则的艺术》 内容简介 《育儿的智慧：平衡爱与规则的艺术》是一本深入探讨现代家庭教育核心议题的专著。本书摒弃了绝对的育儿流派之争，聚焦于如何在变动的社会环境中，为孩子建立一个既充满关爱支持，又坚守清晰界限的成长空间。作者以其多年的儿童心理学研究和一线实践经验为基础，融合了跨文化视野下对“何为良好教养”的深刻反思，旨在帮助父母构建一套灵活、务实且富有同理心的家庭教育体系。 第一部分：理解成长的复杂性——超越“好”与“坏”的二元对立 本书的开篇部分，致力于帮助父母摆脱社会对“完美父母”的刻板期待，认识到育儿本身就是一场充满不确定性的旅程。我们首先探讨了当代儿童成长的独特挑战，包括信息爆炸时代下的注意力分散、同伴压力以及青少年身份认同的复杂性。 重新定义“成功”的育儿观： 传统的成功往往与学业成就挂钩，本书倡导一种更全面、更内在的成功观，强调情商、韧性（Grit）和适应能力的重要性。我们探讨了如何衡量一个孩子是否具备健全的人格和应对未来挑战的内在力量，而非仅仅关注外部的奖项与分数。 个体差异的尊重与接纳： 深入分析了气质类型（Temperament）对儿童行为的影响。父母需要学习识别孩子的先天倾向——是敏感易受挫，还是精力充沛难以安抚？基于这些差异，我们提供了一系列个性化的教养策略，反对“一刀切”的教育方法。例如，对于内向的孩子，如何鼓励其在社交中建立安全感，而非强迫其外向。 情感的流动与接纳： 情绪管理是本书的重点之一。我们详细剖析了儿童常见的情绪风暴（如愤怒、嫉妒、焦虑）的生理和心理根源。关键在于，父母如何做到“情绪的容器”，即在不评判孩子感受的前提下，温和地引导其表达和调节情绪。书中提供了大量的“共情语句”和“情绪命名”练习，帮助父母与孩子建立深层的情感连接。 第二部分：规则的建立与界限的艺术——培养自律而非服从 本书的核心理念之一是：真正的自律源于内化的理解，而非外部的强制。第二部分详细阐述了如何建立既有力量感又充满尊重的家庭规则。 从“惩罚”到“后果教育”： 我们系统性地对比了惩罚（Punishment）与自然/逻辑后果（Natural/Logical Consequences）的教育效果。惩罚倾向于制造恐惧和隐藏问题，而后果教育则着眼于让孩子对自己的选择负责。书中提供了详细的步骤，指导父母在设定后果时，如何确保后果与行为相关、及时且可执行。例如，如果孩子故意弄坏了玩具，逻辑后果可能是他需要参与修理或用零花钱补偿，而不是被剥夺看电视的权利。 清晰沟通的技巧： 许多规则的失败在于沟通不畅。本书引入了“我信息”（I-Statements）和积极倾听（Active Listening）的实用技巧。父母需要学会清晰地表达自己的需求和感受，同时确保孩子真正听懂了规则背后的“为什么”。我们特别强调了“提前预告”和“共同协商”在规则制定中的作用，这能大大提高孩子遵守规则的意愿。 赋权与选择： 为了避免孩子产生强烈的反抗心理，我们提倡在安全范围内给予孩子选择权。这是一种温和的权力转移。例如，不是命令孩子“现在去洗澡”，而是问“你是想先刷牙还是先洗澡？”这种有限的选择给予了孩子掌控感，使他们更愿意合作。 第三部分：平衡的挑战——爱与独立之间的张力 随着孩子长大，父母的角色需要从“管理者”转变为“顾问”。本书探讨了如何在“过度介入”和“过度放手”之间找到那个微妙的平衡点。 学会“退后一步”的勇气： 许多父母难以忍受孩子经历挫折和失败。我们分析了“直升机式育儿”的潜在危害，即剥夺了孩子发展解决问题能力的机会。书中提供了具体的场景模拟，指导父母如何在孩子遇到学习困难、社交冲突或尝试新事物失败时，克制住立即干预的冲动，转而提供支持性的陪伴。 培养内在动机与责任感： 外部奖励（如金钱、物质）对学习和行为的长期影响是有限的。本书深入探讨了如何激发孩子的内在动机——好奇心、掌控感和目标感。我们提供了如何将日常家务转化为责任感培养的实践方法，以及如何在兴趣驱动下，引导孩子进行深度学习的策略。 亲子关系的“保鲜期”： 随着孩子进入青春期，亲子关系必然发生结构性变化。本书强调了维护高质量亲子时间（Quality Time）的重要性，即使是在孩子渴望独立的时候。这包括一起进行无目的的活动（如散步、烹饪），创造一个孩子可以放下盔甲、坦诚交流的“安全港”。 第四部分：家庭系统的健康——父母自身的成长 本书的最后部分将焦点转向了家庭的整体环境和父母自身的“内在工作”。一个健康的家庭系统，是有效教养的基石。 夫妻间的教育一致性： 探讨了父母双方在教育理念和执行上的协调合作。当父母意见不一时，孩子很容易利用这种分歧。本书提供了建设性的冲突解决框架，帮助夫妻在教育问题上达成共识，并向孩子展现“健康冲突解决”的典范。 自我关怀与韧性： 父母的压力、焦虑和疲惫会直接投射到教养方式上。我们强调了父母进行自我关怀（Self-Care）的必要性，并提供了应对育儿倦怠（Burnout）的实际工具，如设定健康的个人界限、寻求支持网络以及保持自身的学习与成长。 应对社会环境的变迁： 考虑到全球化和技术发展对家庭的影响，本书最后一部分讨论了如何与孩子一起学习应对媒介素养、网络安全和全球公民意识等前沿议题。 《育儿的智慧：平衡爱与规则的艺术》不是一本提供速效秘籍的指南，而是一份邀请函，邀请父母加入一场深刻的自我反思之旅，最终目标是培养出内心稳定、富有同理心、并能在复杂世界中找到自己位置的、完整的人。

作者简介

龙包妈 

　　弹力小龙包绰号的由来，是因为龙包妈生完小龙包，看到她的脸感觉又Q又软，所以立刻想到热腾腾的小笼包，当时又正逢龙年，所以「小龙包」之名因此而诞生。

　　来自台湾的龙包妈跟纽西兰老公结婚后，才发现异国的教养观其实很不一样！像西方人对小孩的要求就是一定要学会如何玩、如何天天开心！让孩子亲近大自然、玩泥土都是很健康的事，甚至有时天气很冷，也不让小孩子穿太多，因为觉得孩子这样才能培养抵抗力。这也让龙包妈在这场异国婚姻中，不断开拓甚至翻转自己的教养观念。 

自序

Life 1 关于小龙包的成长教育
1-1／从跌倒中开始学习成长
1-2／自然而然学习两种语言
1-3／父母得先协助孩子釐清问题
1-4／私校重要？不重要？
1-5／礼节从小就要教，也从小地方教起
1-6／鼓励多过于责备，学习技能与培养心灵一同着重
1-7／适当的放手，让孩子有自主权完成一件事
1-8／父母是孩子的榜样，孩子是父母的借镜
1-9／幸福，是金钱买不到的！
1-10／透过运动培养人生态度
1-11／当孩子的守护者，尽全力陪伴他们

Life 2 相差天南地北的文化冲突，直到磨合出共识
2-1／南北半球的缘分
2-2／龙包爸的成长背景与价值观：培养孩子成为勇于负责的人
2-3／龙包妈的成长背景与价值观：尊重孩子的想法
2-4／夫妻相处之道：妈妈眼中的爸爸
2-5／中西饮食文化的差异
2-6／西方人眼中的独特东方文化：坐月子
2-7／我们家关于看电视的约定
2-8／台纽教育大不同：尊重孩子的选择并且适时的引导
2-9／台纽教育大不同：自然而然接触大自然
2-10／父母双方如何达成教养的共识1：保护眼睛从小开始
2-11／父母双方如何达成教养的共识2：糖果该不该吃
2-12／陪伴并且支持孩子找到自己人生的方向

Life 3 纽西兰的生命教育：龙包与毛小孩的日常生活互动
3-1／纽西兰的兽医院
3-2／与当地的防止虐待动物协会(SPCA)合作
3-3／为小猫小狗找一个温暖的家
3-4／从猫咪的安乐死教导孩子当个负责任的人
3-5／从生老病死中教孩子学会尊重与珍惜生命
3-6／兽医院潜规则，玩笑不能乱开
3-7／兽医院的生活，让我们更重视生命教育
3-8／与动物相处中培养孩子的爱心与同理心，成为善体人意的人

Life 4 小龙包的精采生活点滴全纪录
4-1／小小艺术家龙包
4-2／没有公主病的小公主
4-3／学习当个里里外外都漂亮的宝贝
4-4／让孩子理解家人的重要性
4-5／搭飞机老手
4-6／纽西兰的5元钞票
4-7／小精灵与小动物：龙包的哥哥Max与妹妹Chichi

◎特别收录◎
龙包妈的亲子童话故事：龙包红帽与大野狼

后记

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《不做第一的教养哲学：尊重不放纵，中西教育文化大融合》让我产生了强烈的共鸣。在我看来，当前教育环境过于强调竞争和结果导向，很容易让家长和孩子陷入焦虑。而“不做第一”的提法，不是倡导消极，而是指向一种更健康、更可持续的教育观。我理解这可能是一种对“成功”定义的重新审视，不再局限于分数和排名，而是更注重孩子的成长过程、内在驱动力以及独立思考的能力。想象一下，如果教育的目标是让孩子成为一个快乐、自信、有责任感的人，并且能找到自己热爱并擅长的事业，那么“第一”就不是终点，而是过程中的一个可能性。更吸引我的是“尊重不放纵”的平衡艺术。教育从来都不是一蹴而就的，它需要耐心、理解和引导。如何既尊重孩子的独立性，允许他们犯错并从中学习，又不让他们迷失方向，甚至误入歧途？这需要智慧和技巧。我希望这本书能提供具体的策略，比如如何与孩子进行有效的沟通，如何在设定期望值的同时，也允许他们有自己的选择，以及如何在鼓励和管教之间找到恰当的界限。关于“中西教育文化大融合”，我非常期待书中能深入探讨不同文化背景下，关于孩子成长、亲子关系、学习方式等方面的差异和共通之处，并提出一套能够本土化、易于实践的教育方法。

评分☆☆☆☆☆

这本《不做第一的教养哲学：尊重不放纵，中西教育文化大融合》听名字就很有意思，感觉像是一股清流，在现在这个“鸡娃”成风的时代，能提出“不做第一”的概念，本身就很有挑战性。我一直对各种教育理念挺感兴趣的，也读过不少关于家庭教育的书，但很多时候都觉得有点理论化，或者偏向某个极端。这本书的标题里“中西教育文化大融合”这一点特别吸引我，因为我个人觉得，东西方的教育方式都有值得借鉴的地方，而简单地全盘否定或全盘接受，往往会陷入僵化。我特别想知道，作者是如何将那些看似矛盾的理念巧妙地结合起来，形成一套既有东方文化底蕴，又能吸收西方先进教育思想的实用方法。比如，我们常说“望子成龙”，这背后可能是一种集体主义的期望，而西方教育可能更强调个体的独立性和自我实现，这本书会不会探讨如何平衡这两种不同的价值取向，让孩子既能融入集体，又能找到属于自己的闪光点？而且，“尊重不放纵”这个平衡点也非常关键，太尊重容易变成溺爱，太严厉又可能压抑孩子的天性，我非常期待书中能够给出一些具体、可操作的建议，帮助家长们找到那个恰到好处的度。这本书的封面设计也很朴实，没有花哨的图画，反而给人一种沉静思考的感觉，这也许暗示了书中内容会是比较深入的探讨，而不是浅尝辄止的口号。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的第一印象是它提供了一种反思当下教育模式的视角。我们常常被“赢在起跑线”之类的口号所裹挟，将教育变成了一场永无止境的军备竞赛。然而，孩子终究是独立的个体，他们的成长需要的是呵护、引导，而不是一味地鞭策和比较。“不做第一”这句话，并非鼓励平庸，而是提醒我们，教育的真正意义在于培养一个完整的人，一个有思想、有情感、有创造力的人，而不是一个只会考试的机器。我特别好奇，作者是如何解读“尊重”与“放纵”之间的界限的？在实际操作中，家长应该如何拿捏这个度？是鼓励孩子尝试新事物，即使失败了也不责备，还是需要在设定的规则内，给予他们一定的自由？这其中的智慧是需要好好学习的。而“中西教育文化大融合”更是让我眼前一亮。东方教育强调集体、纪律和尊重权威，西方教育则更注重个体、创新和批判性思维。如何将二者有机结合，取长补短，形成一套既符合中国文化土壤，又能借鉴国际先进理念的教育体系，这是非常具有挑战性也极具价值的研究。我期待这本书能够提供一些实际可行的建议，比如如何在家中营造一个既有规矩又不失活力的学习氛围，如何在孩子遇到困难时给予支持，而不是直接包办。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《不做第一的教养哲学：尊重不放纵，中西教育文化大融合》，我最大的感受是它为正在教育路上的家长们提供了一股清流。在充斥着各种“育儿秘籍”和“成功学”的时代，这本书似乎在倡导一种回归教育本源的思考。很多家长为了让孩子“赢在起跑线”，付出了巨大的时间和精力，但有时候却适得其反，反而让孩子失去了学习的兴趣和内驱力。这本书的“不做第一”并非放弃努力，而是可能在强调一种“过程导向”的教育理念，关注孩子的全面发展，而非仅仅是分数和排名。我非常期待了解，作者是如何理解并实践“尊重不放纵”的。这其中蕴含着深刻的教育智慧，如何在给予孩子足够的自由去探索和尝试的同时，又能有效地引导和约束，不让他们偏离人生的正轨？这需要家长具备高度的自我觉察和沟通能力。而“中西教育文化大融合”这一点，更是让我感到这本书的视野开阔。东西方教育各有千秋，如何辩证地吸收，融会贯通，形成一套适合中国家庭的、既有传统文化底蕴，又能接轨国际教育前沿的教养模式，这无疑是当下非常需要的。我希望这本书能提供一些具体的育儿方法和理念，帮助家长们打破思维定式，更从容、更智慧地陪伴孩子成长。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的兴趣，很大程度上源于我自身在教育孩子过程中遇到的困惑。我一直觉得，现在的社会太看重成绩和排名了，好像孩子的人生价值就体现在“第一”这个位置上。但这真的对吗？我看到很多孩子为了追求所谓的第一，压力巨大，失去了童年的快乐，甚至对学习产生了厌倦。这本书的“不做第一”听起来就像是一种解药，一种提醒。我特别好奇，作者是怎么定义“不做第一”的？它是不是意味着放弃努力，得过且过？我猜想，这本书更可能是在倡导一种更深层次的教育目标，比如培养孩子的健全人格、创新能力、合作精神，以及最重要的——让孩子找到学习的乐趣和自我价值感。因为，如果一个人真正热爱学习，并且能够将自己的特长发挥到极致，那么“第一”很可能只是水到渠成的事情，而不是强求的目标。而“尊重不放纵”则触及到了家长最头疼的问题之一，如何给予孩子足够的空间去探索和犯错，同时又能设定必要的界限，引导他们走向正确的方向？我希望书中能提供一些案例分析，或者具体的沟通技巧，来帮助家长们理解和实践这一点。中西文化融合的部分，我更是充满期待，因为不同文化背景下的家庭教育理念，可能在很多方面存在有趣的碰撞和互补，作者是如何从中提炼出精华，为当代家长提供一个更广阔的视野和更灵活的工具箱，这是我非常想了解的。