孩子你好，请多指教：德式作风的台湾妈妈亲子教养书(附演奏光碟) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 音乐启蒙

　　这是一本以音乐结合亲子教养的书
　　尽管有着爱好音乐的浪漫，但在事关孩子的品行与态度上
　　留德钢琴家妈妈仍坚持德式的原则与要求

　　我曾思考过，为何在教养上态度是「坚持」的？这必然与我曾在德国求学有关。德国讲秩序、条理、精准、专业，深刻影响我，眼见处处充满艺术与美学激盪，心很向往。在十八岁那年，我带着尚未开启的心灵，踏上第一站柏林的那一刻，瞬间被震醒。历经求学生涯亲身体会到，这一切美好，是努力与坚持来的！所以我愿给你我能给的，陪伴你接受各种文化激盪，注入小小心灵，使生命富足。——李明蒨

诚挚推荐

　　朱宗庆（朱宗庆打击乐团创办人暨艺术总监）
　　孙家璁（《MUZIK古典乐刊》发行人）
　　杨俐容（亲职教育专家)
　　赖丽秋（《熟年志》总编辑）
　　钱韦杉（艺人）

　　诚挚推荐（谨依姓氏笔划排序）
 

异域之光：全球视野下的家庭教育实践 第一部分：文化碰撞与教育理念的重塑 1. 《跨越藩篱：在东西方教育土壤中培育未来公民》 本书深入剖析了在全球化浪潮下，家庭教育所面临的跨文化挑战与机遇。作者以自身多年游历欧美、深耕亚洲的经历为蓝本，对比了北美强调个人主义与批判性思维的教育模式，与东亚注重集体主义、基础知识扎实的教育体系之间的核心差异。 核心论点： 真正的“因材施教”，并非简单地选择某一种体系，而是需要父母具备高度的文化敏感度，从多元视角中提炼出最适合自己孩子成长的教育“配方”。 章节重点： 详细探讨了“自律与自由”的平衡点，如何引导孩子理解不同文化背景下行为规范的合理性，并培养其在全球化社会中所需的同理心和沟通技巧。书中特别收录了多篇教育人类学家的访谈录，揭示了教育观念的深层文化根源。 2. 《数字时代的亲子对话：科技伦理与媒介素养的构建》 面对信息爆炸的时代，本书聚焦于如何引导“数字原住民”健康、安全地与科技共存。它并非一本单纯的技术使用指南，而是着眼于媒介素养和数字伦理的构建。 内容聚焦： 如何与学龄前儿童讨论屏幕时间、网络隐私和信息真实性。书中提供了大量基于心理学研究的实操案例，帮助家长建立清晰的“数字契约”。 实践指导： 提供了“家庭媒体使用计划”模板，引导父母从“控制者”转变为“引导者”，与孩子共同探索网络世界的益处与风险，培养他们成为负责任的数字公民。同时，探讨了社交媒体对青少年自我认同感的影响，并提供了情绪调节的策略。 第二部分：儿童心智发展与情感连结的深度探索 3. 《内在地图：解读儿童情绪与行为的非语言信号》 本书是献给所有希望深入理解孩子内心世界的父母的指南。它基于依恋理论和发展心理学，帮助家长识别出孩子情绪表达背后的真正需求。 核心洞察： 许多看似“不听话”或“过度敏感”的行为，其实是孩子在用他们有限的语言能力发出的求助信号。 具体内容： 详细解析了不同年龄段（从婴儿的惊跳反射到青少年的情绪波动）的情绪发展里程碑。书中特别辟出一章讲解“压力与创伤的早期印记”，指导父母如何通过稳定的情感回应（Attunement）来修复或预防潜在的心理创伤。书中包含图表，用以对比分析“反应性依恋障碍”和“安全型依恋”在日常互动中的表现差异。 4. 《学习的乐趣：激发内在驱动力的游戏化教育法》 本书挑战了传统“填鸭式”教育的有效性，转而倡导以好奇心为核心的学习模式。它不关注应试技巧，而专注于点燃孩子对知识本身的渴望。 方法论： 引入“任务导向型学习（Project-Based Learning, PBL）”的家庭版本，鼓励父母设计复杂的、需要跨学科知识解决的家庭项目（例如，一起规划一次可持续的家庭旅行、设计一个微型生态系统）。 天赋探索： 探讨了“多元智能理论”在家庭环境中的实际应用。如何通过日常观察，发现孩子在逻辑数学、空间想象、音乐律动、人际交往等方面的天赋倾向，并提供资源，而非施加压力地去发展这些潜在能力。书中提供了数百种无需昂贵教具，即可在家中进行的启发式游戏。 第三部分：家庭系统动力学与父母的自我成长 5. 《镜中之我：父母自我觉察与代际创伤的疗愈》 教育的起点永远是父母自身。本书强调，父母的未解决的情绪包袱和童年经历，会潜移默化地投射到对孩子的教养方式上。 核心主题： 探讨“代际创伤”如何通过无意识的教养模式（如过度保护、严苛控制、情感忽视）得以延续。 自我疗愈工具： 提供了系统的“家庭系统回顾”练习，引导父母梳理自己的成长历史，识别出自己童年时最渴望却未被满足的需求，并学习如何在与孩子相处时，有意识地避免重复上一代的错误模式。书中倡导父母将教养视为自我完善的旅程，而非单纯的责任。 6. 《高效沟通的艺术：从冲突到理解的有效对话策略》 本书专注于家庭内部的沟通障碍，特别是当家庭成员的沟通风格发生冲突时（例如，一个注重情感表达，另一个注重事实逻辑）。 沟通模型： 详细介绍了“非暴力沟通（NVC）”在家庭环境中的应用，重点练习如何清晰地表达观察、感受、需求和请求，而非指责或批评。 处理冲突： 提供了处理家庭高压冲突（如青春期叛逆、学习压力过大）的“三步降温法”，旨在帮助家庭成员在情绪激动时，也能暂停并进入建设性的对话。书中包含大量基于现实场景的对话脚本解析，展示了如何将“我必须”转变为“我选择”。 第四部分：特定发展阶段的精细化指导 7. 《从摇篮到跑道：0-6岁早期发展的科学与艺术》 本书聚焦于生命最初六年的关键期，强调这一阶段的“环境设计”比“教育灌输”更为重要。 环境创设： 详细介绍了蒙特梭利、瑞吉欧等教育流派中对环境的重视。提供了家居空间、玩具选择和日常作息安排的实用建议，以支持孩子的自主探索能力。 关键里程碑： 深入解析了语言习得的敏感期、运动技能的发展规律，以及如何通过“感官游戏”来建构孩子的认知结构。书中特别提醒父母，在这一阶段，最健康的“亲子关系”是建立在共同参与、而非单向指导的基础之上。 8. 《青春的航道：助力青少年建立独立身份与人生规划》 面对青少年阶段的疏离感和身份探索的挣扎，本书提供了一套支持性的引导框架。 身份认同： 探讨了青少年如何构建自我价值感，以及父母应如何支持他们探索不同的角色和兴趣，即使这些探索可能充满“试错”。 独立决策： 提供了渐进式的“放手”策略，帮助父母在不失控的前提下，将生活中的决策权逐步移交给孩子，包括时间管理、财务规划的初步概念引入，以及为未来高等教育或职业方向做非功利性的探索。书中强调，此时父母的角色是“咨询师”和“后盾”，而非“裁判”。

作者简介

李明蒨

　　热爱生命中的两个孩子，一个是音乐，一个是Gin。

　　学历：
　　德国海德堡音乐暨表演艺术大学音乐教育硕士
　　德国科隆音乐大学Aachen分校钢琴演奏硕士

　　现任：
　　台湾艺术大学音乐系、国立台湾海洋大学、崇光社区大学、基隆高中音乐资优班。
　　《MUZIK古典乐刊》专栏作家、《熟年志》专栏作家、「康健部落格—名家观点」专栏作家。

　　着作：
　　《钢琴演奏的理论与实际》、《德国晃荡学琴簿》、《琴键上的咖啡馆》、《用音乐打造学习力》（附CD）、《聆听自己 听懂别人》（附CD。获选2011年国民健康好书）、《大脑的音乐体操》（附CD）、《幸福的熟年音乐养生书》（附CD）、音乐书《专注力 效率UP》。

　　★媒体数次报导：海洋大学音乐通识课超人气讲师，「音乐与心灵」课程创下海洋大学历年以来选修人数最高纪录——两千人！

　　演讲邀约：tarngds@ms32.hinet.net
 

自序  孩子你好，这是我为你准备的礼物

Ⅰ  准妈妈给孩子的第一份见面礼
1  准妈妈唱歌、弹琴，准备好心情
2  音乐滋养意念，以爱迎接生命
3  在音乐里和宝宝对话

Ⅱ  肚子里的音乐城堡     
1  音乐胎教打造音乐神童莫札特
2  职场准妈妈在音乐中放轻松
3  音乐胎教是声波体验
4  宝贝爱爵士乐
5  准妈妈的音乐之旅
6  在佛瑞〈夜曲〉思念宝贝
7  音乐厅是音乐胎教的晋级选择

Ⅲ  以音乐环绕的幼儿生活
1  妈妈的见面礼是歌声
2  音乐让宝宝一夜好眠
3  为宝贝打造音乐环境
4  均衡听音乐，发展多样化
5  从环境声音，认识迷人世界
6  在音乐中静坐的孩子不过动
7  家庭音乐聚会使心灵富足
8  幸福的孩子爱唱歌跳舞
9  亲子音乐之旅
10  音乐抚慰孩子情绪

Ⅳ  乘着音乐的翅膀学习
1  音乐能够提高学习力
2  如何开始学乐器  
3  孩子自己教更好    
4  首次上台的学习经验
5  找寻学音乐的意义
6  亲子音乐会开启音乐大门

Ⅴ  世界是一个大教室
1  世界教室第一站——西雅图
2  世界教室第二站——墨尔本
3  世界教室第三站——多伦多   
4  世界教室第四站——东京
5  世界教室第五站——北海道

外一章  星球孩子爱音乐      
 

自序

孩子你好，这是我为你准备的礼物

　　亲爱的 Gin：

　　这是一本送给你的礼物，自确定出版后，我正式跟你说了这件事，看得出四岁多的你心中满足，天真问我：「那是怎么送呢？」当我邀请你一起加入随书附录的演奏光碟，你羞怯又雀跃地应允。我喜欢有你的参与，总能壮大我的心，使一切变得丰富而踏实。这本书是为了感谢你的到来而诞生，谢谢你的陪伴，使我更海阔天空地实现梦想。至于还有什么梦想要实践？且让我们携手一起往下走你便知晓，因为你的妈妈不会停止作梦。

　　孩子你好，请多指教

　　我简单跟你自我介绍，你的妈妈爱玩、爱逗、很有趣，谈到教养，严肃又坚持，但算不上「虎妈」。我重视与你沟通，在乎你的感受，你一个黯淡眼神便教我不舍，我尽力不让这种神情出现。每天最大任务就是让你笑，不管一天之中发生什么事，一早起来要看见你的笑容，晚饭后也要你笑到肚子疼。看着你充满疗癒性的笑容，我受到感动，决心要帮助你维持到长大。

　　我在乎教养，是发自对生命的责任感。老天将如白纸般纯洁的生命交付给我，多么令人兴奋，也多么使人忐忑，「该给你什么？怎么给法？」时代环境改变不少，我的年代用的是转盘式有线电话，到你的时代可能连开口讲电话都嫌落伍，直接心电感应取代之。按自己的成长经验给予，似乎不符时宜，我得努力才行，努力认识生命，帮助你这小小生命变得完整，是我唯一使命。若说我对你有期许，唯希望你能延续我心中的爱，发挥你的才能，广大开阔地继续关爱人们，创造心灵安定与富足。说到此，不禁再次谢谢你的到来。

　　谢谢你的愿意

　　你有个疯狂妈妈，好爱逗人，我们之间总是充满欢乐，至目前为止，最严肃的时刻是钢琴课，这档事我得好好跟你说。我坚持的不是琴艺，是态度。透过音符给你的，将对你一生产生莫大助益，你的内在会变得很有力量，例如专注：我坚持每天要有专注片刻，弹琴是很好的训练，其他时间我不会干预；例如安静：能动能静，享受完整人生，弹琴能沉淀内在，使变得安静；例如面对挑战：弹琴不容易，愈弹愈难，我坚持遇挫不能放弃，我可以陪你练习，一关一关突破，感受努力过后的成就，永不放弃；例如自我要求：弹琴让人学会挑剔自己，自我要求，学习精准，为未来备妥有效率的学习态度；例如分享：拥有技艺是为了分享，跟家人、朋友分享，跟养老院的长辈分享，拥有更多是为了分享，以获得真正的快乐。你看，弹琴的好处这么多，我们一起快乐地弹下去，你觉得如何？

　　这次附录的演奏CD也因为你的参与乐趣多，曲目选择除了常弹给你听的《真善美组曲》、〈小狗圆舞曲〉以及〈土耳其进行曲〉，我仿效芬兰重视音乐教育的多元接触，增加爵士钢琴曲，你很享受这些不同类型音乐，孩子的天空果然是开阔的。

　　除了学习态度，语言温度也是我在乎的。语言像音乐，好不好听影响着感受。你学习力强，最近我开始修正你逐渐养成习惯的言语措词，因为字和词会伤人，不恰当的言行及早改正，免得养成习惯变得无感。你学大人说话太容易，不小心就照单全收，例如问你：「今天弹琴了没呀？」你气很旺地答：「我当然弹琴了。」我请你拿掉「当然」两个字，问你：「水果好不好吃？」你答：「OK！」我说今后不许再答「OK」，听起来像长官在批准，必须有内容地回答，如「好好吃，我好喜欢」，我希望你的言语和善、温暖、有礼。

　　我一旦要求便马虎不得，自知这对幼小的你不易，但你都理解，也愿意做到，为此我感动不已，谢谢你愿意。

　　谢谢大家疼爱你

　　你马上就要进入另一个阶段，开始上学了。坚持到这一天才让你上学不容易，我不舍将你往外送，一度面临无人照料的日子，最后总是在好朋友、贴心的学生轮番伸出援手下顺利化解，对此我的感激非言语能形容，诸多关爱我们要深深放在心上。你的大部分时间除了由我陪伴，接替我工作时必须外出的最大援手是你的Oma（阿嬷），从你出生起陪伴到你上学；就在Oma每日台北、宜兰奔波两年后，身体不堪负荷，此时另一援手及时出现，你的忠良叔叔，带给你丰富知识与激盪，几次回家一进门看到你全身挨着他，听他慈蔼地念书给你听、帮你擦汗、督促你喝水，或疯狂做科学实验，我无法形容那种感动程度，心中很是澎湃激动，老天何其眷顾你和我，助我完成希望你长大的方式，这份感激将化作我强大动力，以正向能量回馈造福人群。

　　我曾经担心你是独子而孤单，但这情况却从未发生过，你可知这是多么不容易的福分？你的干妈全家和诸多好友总是在重要时刻陪伴你，丰富你的生活，你是多么幸运，点点、Ean、椪柑、荳荳、乐乐都是你的好朋友，看你们玩在一块，构成世界上最幸福的画面，我期待看你们长大，想像你们变成优秀青年模样，一字排开散发迷人光彩。在这么稚嫩的年纪已拥有深刻情谊，何其珍贵。想到你的好朋友们，我不禁将双手放在胸口，闭上眼，深吸一口甘甜气息，感受爱，感谢爱。

　　从怀胎时已计画写书送你，能顺利实现梦想，要谢谢寿成总编辑懂我，支持我的音乐分享，二话不说接受原稿。这封放在自序的信，我会耐心等候你能读字那一天，等你亲自读过，请跟我分享你心中的悸动。生命因为互动而圆满，谢谢你让我感受这份圆满。

Ⅳ   乘着音乐的翅膀学习

音乐对学习的影响超越制式技巧，如何以优质的情绪带动整体学习，使之绵延不绝，音乐扮演着要角。在左脑当道的年代，学习很容易变成满足期待或竞争利器，当失去生命本性，学习就不容易找到意义，失去意义也失去动力。音乐有如一只透视镜，因为在倾听或制造声音的过程中毫无掩饰，或者应该是说掩饰不了真实的心声，当孩子在音乐中抛出情绪，透过父母的倾听、陪伴、互动、交流，将化作孩子漫长学习途中的最佳支持。强调学习动力的重要性，表示学习者的心声很重要，如何使探索世界、吸收新知变成享受？只要音乐的存在生活化！

1  音乐提高学习力

常有人问：「婴儿又听不懂话，为什么要跟他聊天？为什么放音乐？」其实，婴儿的理解力超乎成人想像。妈妈的说话有音调、节奏，如音乐会话；宝宝咿咿呀呀回应，像合奏，强化双方信任与爱。内在安定，对学习有益。
    
人类的「懂」与「不懂」，过度依赖语言，认定尚未具语言能力的婴儿什么都不懂。如果不会说话代表不懂，那么毛小孩呢？没有语言能力，人类却恋恋地说牠懂主人的心。人类的大脑绝对比毛小孩来得完整，学习是持续的过程，不求立竿见影交出「懂」或「不懂」的成绩单，给予恆定的刺激，才能建立正确的学习态度。
    
语言能力发展前，是大脑神经快速吸收与连结的黄金时期，年纪愈小，学习力愈好；尤其在还没学习说话前，一切画面如照相机般摄入脑中，图像、音乐是最佳的学习媒介。音乐是人类共通的语言，对刚出生的小婴儿也有作用。给小婴儿播放莫扎特音乐，他会安静地聆听。从小接受音乐教育，可以增进大脑皮质的发展模式，促进高层脑部动作的功能。语言有国界，音乐没有，喜怒哀乐透过音乐皆清晰可辨。

家庭

婴儿的咕咕、呀呀声是人类最早的共通语言，也妈妈最美妙的乐音，细心听辨，情绪非常丰富，光这样就可以逗上好久，是养育的乐趣之一。统计上，男孩的语言发育较女孩缓慢，我准备好耐心，等候我的男孩开口叫「妈…妈…」。将近一岁的儿子比我预期早开口叫妈妈，那一刻真怕自己听错，因我是那么渴望。接下来各方面学习自然展开，因为宝贝做什么事都很快乐，对我来说就已足够，只愿他保持快乐的心，享受学习，快乐学习。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到《孩子你好，请多指教：德式作风的台湾妈妈亲子教养书(附演奏光碟)》这本书时，就被它别致的封面和书名所吸引。读进去之后，更是被作者的坦诚和智慧所打动。她并没有回避育儿过程中的那些“鸡毛蒜皮”的挑战，而是以一种轻松幽默又不失深刻的笔触，分享了她在面对孩子各种“状况”时的思考和应对。我尤其欣赏她对“界限感”的强调。她认为，清晰的界限是孩子安全感的基石，也是培养孩子责任感的重要前提。她通过大量的亲身经历，展示了如何在一个充满爱意的环境中，为孩子设定恰当的界限，并且让孩子心甘情愿地遵守。这本书不像其他育儿书那样，只是提供一套固定的模式，而是鼓励父母根据自己孩子的特点和家庭的实际情况，灵活地运用其中的原则和方法。她强调的是“育儿即育己”，在陪伴孩子成长的过程中，父母自身也在不断地学习和成长。这种互动式的育儿理念，让我觉得特别有共鸣。读完这本书，我感觉自己不仅仅是获得了一些育儿的技巧，更像是得到了一位良师益友的指引，让我对如何与我的孩子建立更深层次的连接，有了全新的认识。

评分☆☆☆☆☆

我是一名从事教育行业的自由职业者，平时接触过不少育儿相关的书籍，但《孩子你好，请多指教：德式作风的台湾妈妈亲子教养书(附演奏光碟)》这本书，却以其独特的视角和深刻的见解，给我留下了极为深刻的印象。作者以一个在跨文化环境中成长的台湾妈妈的身份，巧妙地融合了德国教育的严谨与台湾文化的包容，这种跨文化碰撞产生的育儿智慧，是我之前从未在其他书籍中见过的。她对于“规则”的理解，并非是冰冷的条文，而是建立在尊重和理解的基础之上，这让我看到了“规矩”与“自由”的完美平衡。书中关于“独立思考能力”的培养，更是让我眼前一亮。她分享的并非是强硬灌输知识的方法，而是如何通过引导、提问，激发孩子内在的好奇心和求知欲，让他们主动去探索、去学习。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教育理念，让我深感认同，并且迫不及待地想将书中的方法运用到实际教学和家庭教育中。这本书不只是给父母看的，也适合所有关心孩子成长的人阅读，它提供了一种全新的育儿视角，让我对“教养”有了更深层次的理解。

评分☆☆☆☆☆

《孩子你好，请多指教：德式作风的台湾妈妈亲子教养书(附演奏光碟)》这本书，对我这个一直以来都觉得育儿过程充满了迷茫和不确定性的新手妈妈来说，简直是一道光。我一直对德国的教育理念有所耳闻，觉得他们注重逻辑、规则和独立思考，但究竟如何将这些理念融入到日常生活中，尤其是与孩子日常的点滴相处中，我总是不得其法。这本书最大的亮点在于，作者并非照搬德国的教育模式，而是巧妙地将其与台湾的文化土壤相结合，这使得书中的建议更加贴近我们的生活，也更容易被我们所接受和实践。书中关于如何培养孩子“自主学习”和“解决问题能力”的章节，给我留下了深刻的印象。她分享了许多她引导孩子自己去探索、去发现、去解决问题的具体方法，让我看到了孩子身上蕴藏的巨大潜力，也让我反思自己过去那种“包办一切”的育儿方式。读这本书，我感觉自己不再孤单，仿佛找到了一个经验丰富的“战友”，她用充满智慧和爱的话语，为我指明了方向，让我对未来的育儿之路充满了信心和期待。

评分☆☆☆☆☆

对于一直以来都在寻找一些不落俗套、能真正解决实际育儿问题的书籍的读者来说，《孩子你好，请多指教：德式作风的台湾妈妈亲子教养书(附演奏光碟)》绝对是一本值得推荐的宝藏。我特别喜欢作者在书中展现的那种“外柔内刚”的教育哲学。她不像一些书那样，只是简单地强调“爱”或者“管教”，而是将两者完美地融合在一起。她会在孩子犯错时，坚定地指出问题的所在，但同时也会给予孩子足够的情感支持和理解，帮助孩子从错误中学习，而不是让孩子感到羞愧或沮丧。书中关于“情绪管理”的章节，让我受益匪浅。作者分享了她如何引导孩子认识和表达自己的情绪，以及如何处理孩子因情绪失控而产生的行为，这些技巧非常实用，而且具有很强的可操作性。我尝试着将书中的一些方法运用到我的孩子身上，效果出乎意料地好，孩子似乎更容易理解我的意图，亲子关系也变得更加融洽。这本书不仅仅是一本育儿指南，更像是一位智慧长者的人生经验分享，让我学到了很多关于成长、关于爱、关于如何成为一个更好的父母。

评分☆☆☆☆☆

最近读到一本让我耳目一新的育儿书，书名有点长，叫做《孩子你好，请多指教：德式作风的台湾妈妈亲子教养书(附演奏光碟)》。虽然我还没来得及仔细研究光碟的部分，但光是书本内容，就足以让我对“德式作风”的教养方式产生了浓厚的兴趣。作者以一个在台湾生活的德国妈妈的视角，分享了她如何在文化背景迥异的环境下，融合了德国严谨、注重规则的教育理念与台湾人细腻、重情感的特质，来教育她的孩子们。她没有泛泛而谈，而是通过很多具体的生活事例，比如孩子在公共场合哭闹怎么办，如何培养孩子的独立性，甚至是如何处理孩子之间的矛盾，都给出了非常有操作性的建议。我尤其欣赏她强调的“规则意识”的培养，这不是生硬的管教，而是循序渐进地让孩子理解界限，学会自律。她用了一种非常温柔而坚定的方式，让孩子在有爱的环境中，建立起属于自己的内在秩序。读这本书，我常常会心一笑，因为很多场景都似曾相识，但作者的解决方案却给我带来了全新的思考角度。它让我意识到，育儿不是一场“战役”，而是一段充满智慧和爱的“旅程”。