妈妈是永远的老师：代代母亲的温暖传承 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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出版者出版社：天下文化订阅出版社新书快讯新功能介绍

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出版日期出版日期：2017/06/30

语言语言：繁体中文

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发表于2024-05-17

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图书描述

父母无须十全十美，但须尽心尽力！

　　一个孩子由母亲启蒙人生，当他生活里最初的老师，
　　是绝对的幸运。

　　一个孩子的母亲，能因为子女智能的增进，
　　而不断鞭策自己成长，因而成为终身都能指点孩子迷津的老师，
　　是生命最高的祝福。

　　妈妈是永远的老师，
　　不是一种期待或教养趋势，
　　而是同处在竞争激烈、脚步迅速的社会里，
　　大家珍惜孩子唯一的方法。

　　本书是蔡颖卿过去这一年，集母亲、保母、教师三种角色于一身的经验，
　　从中实际探讨现代教养的问题，
　　以及她自己所思考、实验、执行出来的教养方法。
　　书中特别收录她母亲从小给她的言教与身教，
　　以及周遭几位母亲温暖而坚强的故事，
　　以此勉励每一位现代母亲。

　　妈妈要相信自己是孩子永远的老师，
　　必然因时间而扩大自身的影响力。
　　愿天下的母亲，深深信任时间的力量与时间里应尽的努力。

　　蔡颖卿想与每一位母亲分享：
　　◎母亲没有典型
　　个人发展、成就感或经济需求，让许多母亲从家庭走向职场；但「幸福感」或「无以託付」的焦虑，又把另一些职场母亲逼回家里。我对「进」或「退」的母亲都感到敬佩，愿天下母亲，在不同的型里有着共同的安心。

　　◎不用钻牛角尖去追寻完美理想生活
　　如今当父母真是太不容易了：在经济上，用于教育的费用比上一代沉重多了；在持家的能力上，已不像上一代可以被环境自然教化；在价值观上，社会分陈的论述更让人难以心定。
　　这种改变的强势，是我们个人的力量无法阻挡的，而唯一不变的是对孩子的关心与爱护。父母无须十全十美，但需尽心尽力。

　　◎相信自己能教导孩子
　　当母亲不能、也不用自卑，觉得「孩子的功课我没办法教」；只要有心，「读书环境」是任何父母都给得起的终身礼物。

　　◎深度关怀孩子课业
　　我非常主张父母要深度关心孩子的功课，父母对孩子这块「材料」了解的最清楚，对「成才」的期望最殷切。如果父母懂得根据学校授课的不足，给予关怀，
　　孩子即使被老师放弃，也不会真正失去机会。

　　◎勇敢面对教养恐惧
　　并不是有了电玩之后，这个世界才出现这类使父母烦恼的问题，而孩子无论什么年龄出问题，父母都不能选择走避。

著者信息

作者简介

蔡颖卿

　　1961年生于台东县成功镇，毕业于成大中文系。
　　着有《妈妈是最初的老师》《厨房之歌》《我的工作是母亲》《漫步生活——我的女权领悟》《从收获问耕耘，脚踏实地谈教育》《旅行私想》（天下文化）；《在爱里相遇》《写给孩子的工作日记》《Bitbit, 我的兔子朋友》《小厨师——我的幸福投资》《两个人的餐桌，两个人的家》（时报出版）；《我想学会生活：林白夫人给我的礼物》《50岁的书桌》（远流出版）；《厨房剧场》《空间剧场》（大块出版）；《我想做个好父母》（亲子天下）。

　　工作室网站：bubutsai.com/ 　

绘者简介

翁书旂／封面

　　1990年生，毕业于罗德岛艺术学院，目前执业空间设计。

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图书目录

自序
封面的故事

辑一　慈母
引言　从子宫说起
1母亲没有典型
2母亲与父亲的责任分工
3母亲与孩子一起坚强
4母亲的自我突破
5母亲的眼光
6母亲的心理准备与成长
7母亲要克服的教养恐惧
8母亲的关怀

辑二　保母
引言　从脐带说起
9牧羊必须大老子
10不能伤本又厚工
11保母计划再整
12转战生活地
13安全与自由的界线
14保母出远门
15断然拒绝
16错误的鼓励与合理的要求
17准备交接

辑三　子师
引言　从观念到实践
18易子而教的迷思
19妈妈教好好说话
20妈妈教稳稳走路
21妈妈教好好吃饭
22妈妈教读书识字
23妈妈教认识时间
24妈妈教信任
25妈妈教判断力
26妈妈培养孩子的自尊心

辑四　妈妈是永远的老师
引言　从孩子最初的老师，到永远的老师
27钢木兰
28母亲的务实
29我是你心中永远的明灯
30知女莫若母
31给孩子宁静平稳的家庭气氛

辑五　母亲的回响
渐入佳境
家庭的理想样貌
课子的一分一秒都不会虚度
相信自己能教孩子读书写
不必成为高手，只需用心陪伴

图书序言

母亲的关怀

我是一个非常主张父母要深度关心孩子功课的资深母亲，支持我这种想法的理由很简单：

一是，我从小时候好好做功课的习惯里，养成了日后自己取得或补上工作能力的方法，也延伸出面对工作难题时可以耐下心来的习惯。

二是，当了母亲后，两个女儿在离开大学之前，我一直都对他们的功课表达深度的关怀和浓厚的兴趣。这个习惯到了后来，自然而然转变成我们分享彼此工作的关心。

从小，我们对孩子的行为礼貌要求都很严格。只有在知识的讨论上，孩子跟我们是平起平坐的好朋友。

前不久，《中国时报》开卷版有位记者电访我对《正午恶魔》这本书的看法。她问我为什么会看这本书，我记得那是七、八年前跟大女儿在谈话中，讨论到一名员工的忧郁症，当时，我们的观点有些不同，于是，去看一本资料丰富的书是扩展讨论的好方法。

这本书是女儿介绍我看的，她一提出建议，我立刻上网买了书，认真看，因为我想跟她有深刻的沟通。

在我当母亲这三十年，孩子所看的书有些是因为我们的引介而读的，我也有不少书是因为她们的推荐才读的。但这种习惯，并不是一开始就以一本本书的规模出现，而是他们小的时候，我总是关心她们的功课或留心看一张考卷得来的了解。无论形式是什么，「内容」才是父母安放关心与发展了解最好的位置。

三是，以眼前社会的发展来看，知识程度就像一种基本配备。一个成绩太差的孩子，即使有专家提出不少美好的理论，来支持「不一定要读书」的人生路，但父母除了暂时感到宽心之外，又有什么方法能够让幼年的孩子来发展自己？先不要说发展，就说小学或国中不好好读书，整天要做什么？既然社会已经比较富裕了，允许他们延长依赖期，把义务教育推向十二年，这代表他们是一定要在学校里好好过完十八岁以前的人生。既然如此，我们为什么不帮助他们把每一天过得踏实一点？不要逃着书本，躲避学习。

把书读好，跟在工作上好好表现是一样的态度。没有耐力解决课业困难的孩子，也往往在其他工作上表现出只有三份热情的态度。绝对不能随便找几个成功的例子推论出「不会读书会工作」的必然。无论读书或工作，能吃苦的人都会比较出色。