如何给自己一份无价的礼物：自我教育者的阅读宝典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

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 　　父母亲的书架，才是小孩教育最重要的一环。指指点点学校、社会、大环境之前，先看看自己的书架。如果你有心自我教育的话，任何时候都来得及补足，否则，别奢言教育小孩。

　　一个普通人如何透过阅读教育自己，成为一个更好的人。

　　终身不断的自我教育计画，
　　主要是关于阅读，还有大量的聆听与观看。

　　父亲在作者年幼时过世，只留下一个书架上的三百本书。

　　叛逆的年轻人求学过程多舛，他只读到八年级，上过一年补习夜校，跟人学习了六个月的拉丁文，这是他接受过的所有正规教育。为了生活，他在纽约成为一名业务员，过着普通人的生活。

　　他就是个普通人，通勤上班、求个温饱，但始终觉得对生活有着不满、有着想像，却又不知道那是什么。这时，他想起了那三百本书。

　　他开始读书，疯狂的读，一读四十年。他买二手书、去图书馆借书，自己学习历史、文学、艺术、音乐、数学、科学与哲学，以及其他实用知识，无限扩大了那个书架。他将自己学习的历程与经验，写成这一本书，将知识分门别类，从读历史开始，让人透过阅读建构自我学习的路径、打造自己的高中与大学，享受阅读与思考，成为运用头脑获得快感的人，感受最深刻的智识自由。

　　这是一本素人版的《一生的读书计画》与《如何阅读一本书》，一本由普通人写给普通读者的指引，不需专门知识，不必念过大学，更不用是专家，只要认识字母、会算数的人就能读，用词浅显易懂，却有最丰富的知识涵量，横跨历史、文学、艺术、音乐、数学、科学与哲学，以及一些其他实用知识；它丝毫不功利、无法让人成为律师或医生，却能让人成为「更好的人」。

　　自我教育与自我修养真正的实际用途，是让原本只有从无情厮杀中胜出的人才能拥有的美好世界，成为每个人都能享有的美好世界。你的自我教育是你这辈子唯一一件别人夺也夺不走的事物。你可能失去财富、失去妻子、失去孩子、失去朋友、失去尊严、失去荣耀，但只要你活着，就不可能失去你所一路培养的文化修养。

　　这一系列论自我教育各面向的文章，会从历史研究开始。请读者记得，请务必照着书写的顺序来阅读，因为区分出能做建设性思考的人和无法思考的人的基本能力，是对历史的感知与知识。有健全历史学问的人，不可能是没有文化涵养的人，只要他通晓文化史就不可能是。一个人不管在某些方面多机灵、多敏锐，如果他不认识历史，就不可能达到真正深刻的智识自由。后面每一个篇章，都假设你们读过前面各章了。你可以随时阖上本书，并运用到那里为止所提到的概念，但跳过是万万不行的。

　　横跨各个领域，海量的书单远超同类书籍，却又完全没有一丁点掉书袋的感觉，因为这不是一个学富五车的学者在向你炫耀，只是一个凭着意志、冒险潜入知识深海探险的冒险家，对你娓娓道来他艰辛无比、几度灭顶的求知之旅。

　　随着作者的路径缓步前进，或随性挑选有兴趣的主题，读者会得到一种从未见过的启发，如同发现新大陆一般惊奇。选择任何一个你从未涉猎的领域开始更好，你会发现透过阅读教育自己是一件多么有乐趣的事。

本书特色

　　深埋于历史中的一本神书，在六〇年代启发了众多对自我教育、自学有兴趣的读者。

作者简介

柯奈留斯‧赫希堡 Cornelius Hirschberg

　　生于1901年，卒于1995年，终其一生只写过两本书。

　　本书出版于1960年，他的第二本书获得 1964年 Edgar Allan Poe Awards（艾伦坡奖）的最佳作家处女作，是本推理小说。

译者简介

谢汝萱

　　曾任出版社编辑，现为自由译者、撰稿人。在人文艺术领域从事翻译十余年，现以书籍翻译为主。

第一章    概念
第二章    辩词
第三章    如何阅读本书
第四章    历史
第五章    文学
第六章    艺术
第七章    音乐
第八章    中场休息
第九章    数学
第十章    科学与哲学
第十一章    其他有用的知识
第十二章    我的图书馆

如何阅读本书
 
我们所居住的世界，还有居住其中的我们，可以用许多方法来分类。贫与富，强与弱，健康与不健康，褐肤与白肤，你要怎么分都行。有时我觉得所有分类都很肤浅、武断，不过是言词形式或思考习惯不同罢了。唯一的例外是：有心学习的人和无心学习的人。
 
我相信这是人类彼此之间最深刻的不同，我相信它深过性别，比男女之别更能说明人的差异；深过伦理，比善恶之分更能显示人的不同；我也知道它深过宗教，比犹太教与基督教、佛教与伊斯兰教的区别更能突显人的分歧。
 
有智之士——运用智识的人——自成一个阶级，成员们不论血缘、信仰、地理或性别，都认得彼此。他们永远认得出自己人，并彼此来往。他们绝对会意识到，自己与不喜欢思考或学习的人之间有条鸿沟。有时我觉得，比起我一整天共事并交谈的人来，自己可能和受过教育的爱斯基摩人还比较相近。
 
但我还是会和他们交谈，他们似乎和我一样知道我们不同，这让我印象深刻。他们知道自己不懂是什么让人之所以为人。有时我会听见他们对自己所知不多、没有多上几天学表示悔恨——这些人不论男女，其实受过的教育比莎士比亚还多！他们会询问我在读什么。
 
我在职涯中的各个工作场所，碰到这个场面已经无数次了！某人——一个正在上学的女孩或中年销售员——走过来问我：「尼尔，你在读什么？」
 
我会一阵尴尬，有时会编一些答案来打发他们走——我说：小说，或历史书。
 
不过，通常我都是默默把书递给他们，他们会盯着瞧。最近这几年我读的可能是李欧纳．洛伊伯（Leonard B. Loeb）的《电磁学原理》。瑞尔夫．阿格纽（Ralph Palmer Agnew）的《微分方程》、伯特兰．罗素（Bertrand Russell）的《人类的知识》、乔治．葛罗特（George Grote）的《希腊史》、爱因斯坦比较通俗的着作，或是《伊里亚德》。
 
我们会偷偷看彼此一眼。我觉得自己不公平地占了他们便宜，也觉得他们占了我便宜。老实说，我不晓得他们作何感想。谦虚的人会默默把书还我，或者说：「你喜欢看书对不对？」或「你读的东西好深哦！」自负的人会试着说一些表示自己多少也懂一点的话——如果他们没有对它敬而远之的话，倒也没错。

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