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图书介绍


如何给自己一份无价的礼物:自我教育者的阅读宝典

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著者 原文作者: Cornelius Hirschberg
出版者 出版社:新乐园 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者 译者: 谢汝萱
出版日期 出版日期:2018/02/07
语言 语言:繁体中文



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发表于2022-10-06

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图书描述

   父母亲的书架,才是小孩教育最重要的一环。指指点点学校、社会、大环境之前,先看看自己的书架。如果你有心自我教育的话,任何时候都来得及补足,否则,别奢言教育小孩。

  一个普通人如何透过阅读教育自己,成为一个更好的人。

  终身不断的自我教育计画,
  主要是关于阅读,还有大量的聆听与观看。

  父亲在作者年幼时过世,只留下一个书架上的三百本书。

  叛逆的年轻人求学过程多舛,他只读到八年级,上过一年补习夜校,跟人学习了六个月的拉丁文,这是他接受过的所有正规教育。为了生活,他在纽约成为一名业务员,过着普通人的生活。

  他就是个普通人,通勤上班、求个温饱,但始终觉得对生活有着不满、有着想像,却又不知道那是什么。这时,他想起了那三百本书。

  他开始读书,疯狂的读,一读四十年。他买二手书、去图书馆借书,自己学习历史、文学、艺术、音乐、数学、科学与哲学,以及其他实用知识,无限扩大了那个书架。他将自己学习的历程与经验,写成这一本书,将知识分门别类,从读历史开始,让人透过阅读建构自我学习的路径、打造自己的高中与大学,享受阅读与思考,成为运用头脑获得快感的人,感受最深刻的智识自由。

  这是一本素人版的《一生的读书计画》与《如何阅读一本书》,一本由普通人写给普通读者的指引,不需专门知识,不必念过大学,更不用是专家,只要认识字母、会算数的人就能读,用词浅显易懂,却有最丰富的知识涵量,横跨历史、文学、艺术、音乐、数学、科学与哲学,以及一些其他实用知识;它丝毫不功利、无法让人成为律师或医生,却能让人成为「更好的人」。

  自我教育与自我修养真正的实际用途,是让原本只有从无情厮杀中胜出的人才能拥有的美好世界,成为每个人都能享有的美好世界。你的自我教育是你这辈子唯一一件别人夺也夺不走的事物。你可能失去财富、失去妻子、失去孩子、失去朋友、失去尊严、失去荣耀,但只要你活着,就不可能失去你所一路培养的文化修养。

  这一系列论自我教育各面向的文章,会从历史研究开始。请读者记得,请务必照着书写的顺序来阅读,因为区分出能做建设性思考的人和无法思考的人的基本能力,是对历史的感知与知识。有健全历史学问的人,不可能是没有文化涵养的人,只要他通晓文化史就不可能是。一个人不管在某些方面多机灵、多敏锐,如果他不认识历史,就不可能达到真正深刻的智识自由。后面每一个篇章,都假设你们读过前面各章了。你可以随时阖上本书,并运用到那里为止所提到的概念,但跳过是万万不行的。

  横跨各个领域,海量的书单远超同类书籍,却又完全没有一丁点掉书袋的感觉,因为这不是一个学富五车的学者在向你炫耀,只是一个凭着意志、冒险潜入知识深海探险的冒险家,对你娓娓道来他艰辛无比、几度灭顶的求知之旅。

  随着作者的路径缓步前进,或随性挑选有兴趣的主题,读者会得到一种从未见过的启发,如同发现新大陆一般惊奇。选择任何一个你从未涉猎的领域开始更好,你会发现透过阅读教育自己是一件多么有乐趣的事。

本书特色

  深埋于历史中的一本神书,在六〇年代启发了众多对自我教育、自学有兴趣的读者。

著者信息

作者简介

柯奈留斯‧赫希堡 Cornelius Hirschberg


  生于1901年,卒于1995年,终其一生只写过两本书。

  本书出版于1960年,他的第二本书获得 1964年 Edgar Allan Poe Awards(艾伦坡奖)的最佳作家处女作,是本推理小说。

译者简介

谢汝萱


  曾任出版社编辑,现为自由译者、撰稿人。在人文艺术领域从事翻译十余年,现以书籍翻译为主。
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图书目录

第一章    概念
第二章    辩词
第三章    如何阅读本书
第四章    历史
第五章    文学
第六章    艺术
第七章    音乐
第八章    中场休息
第九章    数学
第十章    科学与哲学
第十一章    其他有用的知识
第十二章    我的图书馆

图书序言

图书试读

如何阅读本书
 
我们所居住的世界,还有居住其中的我们,可以用许多方法来分类。贫与富,强与弱,健康与不健康,褐肤与白肤,你要怎么分都行。有时我觉得所有分类都很肤浅、武断,不过是言词形式或思考习惯不同罢了。唯一的例外是:有心学习的人和无心学习的人。
 
我相信这是人类彼此之间最深刻的不同,我相信它深过性别,比男女之别更能说明人的差异;深过伦理,比善恶之分更能显示人的不同;我也知道它深过宗教,比犹太教与基督教、佛教与伊斯兰教的区别更能突显人的分歧。
 
有智之士——运用智识的人——自成一个阶级,成员们不论血缘、信仰、地理或性别,都认得彼此。他们永远认得出自己人,并彼此来往。他们绝对会意识到,自己与不喜欢思考或学习的人之间有条鸿沟。有时我觉得,比起我一整天共事并交谈的人来,自己可能和受过教育的爱斯基摩人还比较相近。
 
但我还是会和他们交谈,他们似乎和我一样知道我们不同,这让我印象深刻。他们知道自己不懂是什么让人之所以为人。有时我会听见他们对自己所知不多、没有多上几天学表示悔恨——这些人不论男女,其实受过的教育比莎士比亚还多!他们会询问我在读什么。
 
我在职涯中的各个工作场所,碰到这个场面已经无数次了!某人——一个正在上学的女孩或中年销售员——走过来问我:「尼尔,你在读什么?」
 
我会一阵尴尬,有时会编一些答案来打发他们走——我说:小说,或历史书。
 
不过,通常我都是默默把书递给他们,他们会盯着瞧。最近这几年我读的可能是李欧纳.洛伊伯(Leonard B. Loeb)的《电磁学原理》。瑞尔夫.阿格纽(Ralph Palmer Agnew)的《微分方程》、伯特兰.罗素(Bertrand Russell)的《人类的知识》、乔治.葛罗特(George Grote)的《希腊史》、爱因斯坦比较通俗的着作,或是《伊里亚德》。
 
我们会偷偷看彼此一眼。我觉得自己不公平地占了他们便宜,也觉得他们占了我便宜。老实说,我不晓得他们作何感想。谦虚的人会默默把书还我,或者说:「你喜欢看书对不对?」或「你读的东西好深哦!」自负的人会试着说一些表示自己多少也懂一点的话——如果他们没有对它敬而远之的话,倒也没错。

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