质性研究：设计与施作指南 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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全新修订的质性研究（英文第四版）一书，提供研究者、教师及学生清楚理解、设计、开展与发表的质性研究工作步骤。本书内容充满务实的建议与可行的方向，以建立扎实的质性研究理论与应用的基础；设计与应用有效的质性研究；顺利地沟通研究发现与清楚的发表；以及发现与掌握资料来源、资料分析工具及不同的研究型态。

　　本书没有纯粹以专业术语来撰写，因此对于进行质性研究的新手或是经验老到的研究人员都具有参考价值，作者同时提供论文或申请专案计画的范例参考。
 

《社会变迁中的个体经验：叙事探析与深度访谈的艺术》 本书导语： 我们生活在一个信息爆炸、社会结构日益复杂的时代。在宏大的历史叙事和冰冷的统计数据背后，是无数鲜活的个体在日常生活中摸索、挣扎、适应与成长的复杂心路。本书旨在深入挖掘这些“被遮蔽的声音”，聚焦于人类经验的深度、细微差别以及个体意义建构的过程。我们相信，理解社会变迁最有效的方式，莫过于倾听那些身处其中的人，以他们自己的语言，讲述他们的世界。 第一部分：经验的捕捉——理论基础与视角重塑 本部分将引导读者超越传统的量化范式，进入理解人类经验的理论前沿。我们探讨叙事作为一种核心的人类认知和存在方式，如何成为我们理解他者和自我认同的桥梁。 第一章：超越现象——从经验到意义的构建 1.1 体验的本体论地位： 探讨“生活世界”的内在逻辑。经验并非被动接收的刺激，而是主体能动性的产物。我们将回顾现象学（Phenomenology）中关于“生活体验”（Lived Experience）的论述，强调个体对情境的主观赋予，这是所有社会研究的基石。 1.2 叙事的认知功能： 叙事不仅是讲述故事的工具，更是我们组织时间、记忆和因果关系的基本心智结构。本章详细分析叙事心理学和叙事社会学如何解释个体如何通过“讲故事”来确立自我连贯性（Self-coherence）和身份认同。 1.3 伦理转向：倾听的责任： 在研究他人经验时，研究者负有重大的伦理责任。本章侧重于研究者如何在不侵犯、不简化、不曲解的前提下，进入并理解他者的主观世界，探讨“移情”（Empathy）与“保持距离”之间的微妙平衡。 第二章：深度访谈的场域与技术 本章是本书的核心实践指南之一，专注于如何设计、执行和引导一场真正能够触及深层经验的访谈。 2.1 访谈关系的建立：信任的“编织”过程： 深度访谈的成功不在于技巧的展示，而在于建立一种允许脆弱性显现的安全环境。本章细致剖析初次接触、维持节奏、处理沉默和应对情感张力的具体策略。特别关注“非正式性”（Informality）在打破研究者/被研究者壁垒中的作用。 2.2 提问的艺术：从“是什么”到“如何是”： 强调提问应避免封闭式和预设性的结构，转向激发当事人的回顾、反思和详细描述。我们将提供一系列“开放式探针”（Open-ended Probes），如关于“转折点”、“强烈的感受”、“关键的冲突”的引导语汇。 2.3 聚焦特定经验的访谈路径： 探讨如何针对特定主题（如职业转型、身份焦虑、重大生活变故）设计访谈路线图，确保既有深度又不失方向感，同时为意外发现留出充分的灵活性。 第二部分：经验的解码——叙事分析与主题提炼 捕捉到丰富的文本资料后，如何有效地“解码”这些复杂的个体叙事，是研究者面临的下一个挑战。本部分侧重于将原始口述材料转化为可供分析和阐释的洞见。 第三章：叙事分析的层次结构 本章详细区分和阐述不同的叙事分析方法，旨在让研究者能根据研究目的选择最合适的解码工具。 3.1 结构主义叙事分析：情节与功能： 侧重于分析故事的内在组织，如叙事弧线（Narrative Arc）、行动者（Agent）与行动（Action）的关系，以及故事的“高潮”和“解决”。适用于探索个体面对结构性挑战时的应对模式。 3.2 内容与主题的提取：经验的“密度”： 探讨如何通过反复阅读、标注和编码，识别反复出现的核心主题、隐喻和关键概念。本节引入“概念性聚焦”（Conceptual Focusing）的方法，确保主题的提炼与理论关怀相连接。 3.3 语境化分析：时间和地点的嵌入： 经验从不脱离社会和历史背景。本章强调必须将个体的叙事置于其特定的时间线（Personal Timeline）和社会历史语境中去理解，揭示环境因素如何塑造和约束了个人表达。 第四章：身份的流动性与多重自我 当代社会中，身份不再是固定的标签，而是在不同情境中不断协商、展示和重构的过程。 4.1 身份的表演与展示： 分析个体如何在访谈中“表演”其身份，以及这种表演如何反映了其对外部社会期望的感知。研究者需要区分被“内化”的自我叙事和被“对外展示”的自我形象。 4.2 跨界经验的张力： 聚焦于个体在多种身份（如移民身份、专业角色、家庭角色）之间转换时所经历的内在冲突和调适机制。例如，探讨“边缘性”（Marginality）如何催生独特的洞察力。 4.3 修正与遗忘：记忆的不确定性： 经验的记录总是经过记忆的筛选和重塑。本章探讨个体在讲述过程中如何有意或无意地修正、省略或美化过去，并将这种“不确定性”视为研究数据的一部分，而非需要剔除的偏差。 第三部分：反思与沟通——研究的呈现与转化 优秀的研究不仅需要扎实的分析，更需要有效的沟通，将复杂的个体洞见转化为对更广泛社会现象的理解。 第五章：研究者的自我定位与反思实践 5.1 反思日志的必要性： 强调“反思性”是定性研究的质量保障。研究者需要系统地记录自己在研究过程中的情绪反应、偏见倾向和解读过程中的关键决策点。 5.2 “在场”的张力与影响： 探讨研究者的“在场”（Presence）如何不可避免地影响了被研究者的表达。如何审视自己的文化背景、权力位置对解释结果的潜在扭曲。 5.3 验证与确认：与被研究者的对话： 讨论“成员核查”（Member Checking）等方法，邀请被研究者参与对研究发现的审阅和反馈，确保研究的真实性和敏感性。 第六章：叙事的力量——发现的有效呈现 6.1 文本的“活化”：引文的选择与编排： 阐述如何精妙地使用原始引文，使之成为论证的骨架，而非简单的装饰。引文应服务于主题的阐述，并保持其原始的力量感。 6.2 理论的“轻量化”： 在呈现发现时，应避免用过于晦涩的术语掩盖了经验的质感。本章倡导一种平衡的写作风格，既能贡献理论洞察，又能让普通读者感受到个体经验的冲击力。 6.3 从个体到普遍：洞见的迁移： 最终，研究的价值在于其外溢效应。探讨如何通过深入的个案分析，揭示出具有更广泛社会意义的模式和机制，为政策、实践或更广阔的社会理论提供新的视角和更富有人性的理解。 结语： 本书并非提供一套僵硬的公式，而是鼓励研究者培养一种敏锐的、富有同情心的观察能力，去捕捉那些在日常生活中低语的声音。通过掌握深度访谈和叙事分析的艺术，我们可以更深刻地理解人类在复杂世界中如何生存、如何讲述，以及如何定义自己的意义。这是对个体经验的致敬，也是对社会理解的严肃承诺。

作者简介

Sharan B. Merriam

　　是美国乔治亚州雅典市乔治亚大学成人继续教育的教授，她撰写、合着或是编辑的书籍超过15本以上，包含《成人学习：理论与实务整合》（Adult Learning: Linking Theory and Practice）、《质性研究实务》（Qualitative Research in Practice），这两本书籍皆由Jossey-Bass 所出版。

Elizabeth J. Tisdell

　　是美国宾州州立大学哈里斯堡成人教育教授和成人教育研究所的协调教授。

译者简介
　　
邱炳坤（第一章）
　　
　　现职：国立体育大学教授兼博物馆馆长
　　学历：美国北科罗拉多大学博士
　　经历：国家运动训练中心执行长、国立体育大学竞技学院院长、研究所所长、图书馆馆长
　　
李俊杰（第二章）

　　现职：国立台中科技大学教授兼学务长
　　学历：国立体育大学体育研究所博士
　　经历：国立台中科技大学体育室主任、台湾运动教育学会常务理事、中华民国运动观光协会理事、台湾体育运动史学会监事
　　
李欣霓（第二章）

　　现职：美国德州农工大学柯伯斯克里斯提校区教育研究所硕士
　　
黄美珍（第三章）

　　现职：国立高雄师范大学副教授
　　学历：美国西佛罗里达大学博士
　　经历：国家运动训练中心副执行长、国立高雄师范大学体育室教学及场馆组组长、2009年世界运动会组织委员会竞赛专案团队顾问
　　
杨宗文（第四章）

　　现职：国立体育大学副教授兼图书馆馆长
　　学历：国立体育大学体育研究所博士
　　经历：国立体育大学体育推广学系主任、主任秘书、总务长
　　
陈子轩（第五章）

　　现职：国立体育大学教授
　　学历：美国威斯康辛大学博士
　　经历：台湾运动社会学会副秘书长
　　
李建兴（第六章）

　　现职：国立台湾师范大学教授
　　学历：美国北科罗拉多大学博士
　　经历：英国罗浮堡大学访问教授、国立台湾师范大学体育研究与发展中心主任、台湾体育运动史学会秘书长、台湾跆拳道运动学会副理事长
　　
陶以哲（第六章）

　　现职：国立政治大学附属高级中学教师
　　学历：澳洲昆士兰大学博士
　　经历：澳洲国家教育研究院教育研究谘询委员、天下杂志人文类特约运动专栏作家
　　
杨启文（第七章）

　　现职：国立台北教育大学副教授兼体育室主任
　　学历：美国德州女子大学人体运动学系运动管理领域博士
　　经历：国立台北教育大学课外活动组组长、台湾体育运动管理学会副秘书长
　　
高丽娟（第八章）

　　现职：台北市立大学运动教育研究所副教授
　　学历：美国北科罗拉多大学教育领导与政策研究所教育博士
　　经历：台北市立体育学院运动技术研究所所长、主任秘书、台北市立体专学生辅导中心主任、出版组组长
　　
姜敏君（第九章）

　　现职：台北市立大学通识教育中心助理教授
　　学历：美国德州农工大学双语教育博士
　　经历：美国教育学会 （AERA） 2017国际年会暨期刊审稿委员
　　
颜伽如（第十章）

　　现职：国立体育大学图书馆技术服务组组长
　　学历：国立体育大学体育研究所博士、德国明斯特大学短期研究
　　经历：中央研究院资讯研究所图书馆馆员、生命中的休闲（Leisure in your life，译者群之一）、台湾百年体育人物志（着者之一）

第一部分　质性研究的设计 　
第一章　什么是质性研究？ 　
第二章　六个常见的质性研究设计 　
第三章　扩展质性范例－－混合方法、行动、批判性的和艺术本位研究 　
第四章　研究设计与样本选取

第二部分　质性研究资料蒐集 　
第五章　进行有效的访谈 　
第六章　做一个谨慎的观察者 　
第七章　从档案与物件来挖掘资料

第三部分　质性资料分析与报告 　
第八章　质性资料分析 　
第九章　有关效度、信度、伦理的议题
第十章　撰写质性研究报告
附录　质性研究的方法学
 

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我最近手邊有一本《質性研究：設計與施作指南》，身為一個對學術研究充滿熱情的年輕人，我對各種研究方法都抱持著學習的態度。質性研究獨特的魅力，在於它能深入挖掘事物背後的意義與脈絡，這是我一直以來都想嘗試了解的。 我對這本書最期待的部分，是它如何闡述「資料分析」的過程。我常常覺得，蒐集了大量質性資料後，該如何從中梳理出結構、找出主題、形成論點，是個大挑戰。我希望能看到書中提供清晰的步驟，像是如何進行歸納、演繹、編碼，以及如何建構理論。如果能有實際案例分析，展示作者是如何一步步從原始資料蛻變成有意義的學術發現，那我將會非常受益。 此外，我對「研究者身分」與「研究過程」的相互影響，也深感興趣。質性研究往往需要研究者深入到研究情境中，與研究對象互動。在這個過程中，研究者的個人背景、價值觀，甚至情緒，都可能對研究產生影響。我希望書中能探討，如何認識並處理這種「研究者效應」，如何確保研究的客觀性，同時又不失質性研究的彈性與生命力。這是一種藝術，也是一種修煉。 我也很關心書中對於「研究成果的呈現」的建議。質性研究的成果，不只是冰冷的文字，更應該包含豐富的故事、深刻的洞察。我希望書中能提供一些關於如何撰寫具有說服力、引人入勝的研究報告的技巧，例如如何有效地運用引文、如何建構清晰的論述架構，以及如何平衡理論與敘事。這對於讓研究的價值被更廣泛地理解與認同，非常重要。 總之，這本《質性研究：設計與施作指南》對我來說，不僅是一本工具書，更像是一份學術啟蒙。我希望它能幫助我建立起對質性研究的紮實認識，並且培養出獨立思考與解決問題的能力。我期待它能引導我，在複雜的研究世界中，找到屬於自己的方向。

评分☆☆☆☆☆

哈哈，我最近剛入手一本關於質性研究的書，書名是《質性研究：設計與施作指南》。我是在一家獨立書店看到的，封面設計蠻吸引我的，很有學術感又不失親切。身為一個正在摸索質性研究的研究生，我對這類型的書總是特別感興趣。 這本書的厚度還蠻紮實的，拿到手的時候沉甸甸的，感覺裡面應該有很多乾貨。我翻了一下目錄，發現它涵蓋的範圍很廣，從研究設計、資料蒐集方法（像是訪談、觀察、文件分析等等），到資料分析的技巧，甚至是研究倫理的議題，都寫得蠻仔細的。我特別期待它在「資料分析」部分的內容，因為這部分常常是新手最頭痛的地方，希望書中能提供一些清晰的步驟和實用的範例，讓我能更容易上手。 我之前聽過一些學長姐分享他們做質性研究的心得，他們常常提到，質性研究的過程不像是科學實驗那樣有固定SOP，很多時候需要研究者本身的敏銳度和彈性。所以，我希望這本書不只是告訴我們「怎麼做」，更能引導我們思考「為什麼要這樣做」，以及在實際操作中可能遇到的各種狀況，並提供應對的建議。畢竟，理論學得再好，實際執行起來總是會遇到意想不到的問題，有一個可靠的指南在手，會讓人安心不少。 老實說，我對於「研究倫理」的部分也特別關注。在進行研究時，如何尊重受訪者、保護個案隱私、避免研究倫理爭議，都是非常重要的一環。我希望這本書在這方面能夠提供足夠的指導，讓我能夠在研究過程中，不僅追求學術上的嚴謹，更能展現出對研究對象的關懷與尊重。畢竟，研究的最終目的，是為了更深刻地理解人類經驗，而非僅僅是為了發表幾篇論文。 總之，這本書的出現，對我來說就像是黑暗中的一道光。我在學術道路上摸索前進，尤其是在這個相對複雜的質性研究領域，一本系統性、實用性兼具的指南，絕對是不可或缺的寶藏。我對它充滿期待，希望它能成為我研究路上最得力的助手，陪伴我走過每一次的田野調查、每一次的訪談，以及最重要的、每一次的發現與洞察。

评分☆☆☆☆☆

這本《質性研究：設計與施作指南》最近被我擺在書桌最順手的位置，因為我正處於一個對學術研究方法感到特別好奇的階段，而質性研究那種深入探究人性百態的魅力，深深吸引著我。 我尤其關注書中對於「研究品質的確保」的論述。我知道質性研究和量化研究在品質評估上有很大的不同，但如何讓自己的研究不僅僅是個人感受的堆砌，而是能經得起學術檢驗，這點對我來說至關重要。我希望書中能提供關於內部效度、外部效度、可靠性與客觀性等概念在質性研究中的應用，以及具體的策略，例如三角檢驗、成員核查等，讓我能知道如何確保研究的嚴謹性。 另外，我對「研究在地化」的議題也很有興趣。台灣是一個充滿多元文化與在地特色的社會，我認為在進行質性研究時，必須考量到這些在地因素。我希望這本書能提供一些在台灣進行質性研究時，可能遇到的獨特挑戰與應對方式，例如如何與不同族群的受訪者建立信任、如何理解並詮釋在地的文化符號。這能讓我的研究更貼近真實的生活。 我也對書中關於「研究者與研究對象的關係」的探討感到好奇。質性研究強調人與人之間的互動，而研究者與研究對象之間建立的關係，往往會影響到研究的深度與品質。我希望書中能提供一些關於如何建立互惠、尊重、且有意義的研究者與研究對象之間關係的建議。這不只是一種研究技巧，更是一種對人性的體察。 總之，我認為這本《質性研究：設計與施作指南》的價值，在於它能引導我去思考研究的「為什麼」和「如何」。我期待它能為我提供一個清晰的框架，讓我在摸索質性研究的過程中，能更有方向感，並且培養出更具批判性與創新的研究思維。這是一本值得我細細品味並反覆參閱的好書。

评分☆☆☆☆☆

這本《質性研究：設計與施作指南》在我書架上佔據了一個顯眼的位置，我對它的期待，更多是源於它在研究方法論上的實踐性。我一直覺得，很多學術書籍雖然理論紮實，但對於初學者來說，往往像是隔靴搔癢，總覺得少了點什麼。而我希望能從這本書中，找到那種「接地氣」的指引，讓理論不再是高高在上的存在，而是可以被實際應用到研究中的工具。 我特別在意書中對於不同質性研究取徑（例如現象學、紮根理論、敘事研究等）的介紹，以及它們在設計和施作上的細微差異。我認為，理解不同取徑的核心精神，才能幫助我們選擇最適合自己研究問題的方法。如果書中能提供一些具體的案例，展示不同取徑如何被應用在實際研究中，並且分析其優劣勢，那將會非常有幫助。我希望書中能引導我們思考，在面對特定的研究情境時，應該如何做出最合適的取捨。 另外，我對於「研究者自我」在質性研究中的角色與反思，也感到十分好奇。質性研究強調研究者的主體性，但這並不代表可以隨意帶入個人偏見。如何在這個過程中，保持客觀性與反思性，是很 delicate 的平衡。我希望這本書能提供一些關於研究者如何覺察自己的預設觀念，並且在研究過程中進行有效的自我反思的具體方法。這不僅是為了提升研究的品質，更是為了培養一個成熟的研究者。 我對這本書的另一個期望是，它能在「研究的再現性」與「研究的深度」之間找到一個合理的論述。質性研究不追求統計學上的再現性，但其研究發現的可靠性與有效性，同樣是學術界關注的重點。我希望書中能探討，如何透過詳細的研究歷程記錄、豐富的質性資料佐證，以及嚴謹的分析過程，來確保研究結果的說服力。這對於說服他人，甚至是讓研究成果能夠被有效傳播，都至關重要。 總而言之，我希望這本《質性研究：設計與施作指南》能帶給我的不僅僅是技術層面的指導，更能啟發我在研究思維上的成長。我期待它能引導我更深刻地理解質性研究的本質，並且在實際操作中，少走一些彎路，多一些自信。一本好的研究指南，不僅是學術的工具，更是研究者心靈的羅盤。

评分☆☆☆☆☆

最近我才剛購入《質性研究：設計與施作指南》，身為一個對人文社會科學研究領域充滿好奇的學生，我一直覺得質性研究在理解人類複雜經驗方面，有著不可取代的價值。這本書的名字聽起來就很有份量，讓我對它寄予厚望，希望它能在我探索質性研究的道路上，提供扎實且具體的引導。 我特別關注書中對於「研究設計」部分的闡述。我認為，一個好的研究設計，就像是蓋房子打地基，如果地基不穩，後續的結構再怎麼精巧，都難以穩固。我希望這本書能詳細地說明，如何從一個模糊的研究問題，逐漸發展出清晰的研究目標，並且如何選擇合適的研究取徑與方法。尤其是在台灣的在地脈絡下，是否有特別需要注意的研究設計考量，我蠻感興趣的。 再者，我對於「資料蒐集」的細節也很有興趣。例如，在進行深度訪談時，如何開啟一個自然的對話，如何引導受訪者說出內心的真實想法，又該如何應對那些沉默或迴避的時刻。同時，我也好奇關於非結構式或半結構式訪談的技巧，以及如何從觀察中提煉出有意義的資訊。如果書中能提供一些實用的訪談逐字稿範例，或是觀察記錄的模板，那將會非常有助於我理解。 此外，我對「研究倫理」的探討也相當重視。在進行田野調查或訪談時，保護研究參與者的權益、確保資訊的機密性，都是非常關鍵的。我希望這本書能夠提供清晰的指引，讓我們了解在不同情境下，應如何取得知情同意，如何處理敏感的個人資料，以及如何在研究過程中，始終保持對研究參與者的尊重與關懷。這不僅是學術的要求，更是做人處事的根本。 總之，我希望這本《質性研究：設計與施作指南》能成為一本既有深度又有廣度的學術工具書。我期待它能幫助我建立起對質性研究的整體認知，並且提供一系列實操性的技巧，讓我能夠自信地踏上我的質性研究之旅。我期盼它能在我面對研究挑戰時，給予我智慧的啟示和堅定的力量。