学习新典范的诞生:文山社大20年记 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
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出版者 出版社:开学文化 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
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出版日期 出版日期:2018/10/05
语言 语言:繁体中文
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发表于2024-11-25
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图书描述
1998年9月28日,台湾第一所社区大学—台北市文山社区大学诞生了!许多怀抱改革理想的年轻人,热情地投入社区大学,参与社会改造。相较于主流社会的汲汲营营,社大的教师与学员,普遍有着一种单纯的理想性格,学习是他们生活中的一大重心。本书记载着这一群人的故事,以及这一群人所创造出来的一种值得珍惜的生命样态,与新的学习风貌。
回顾20年前的〈社区大学开锣宣言〉正式宣告:「我们认为知识必须从学院中解放出来,使成为全民的资产,不能对平民大众学习的可能性预设成见,阻断其学习机会。」本书正是从理念面和实务面述说了文山社大一路走来的坚持和调适,并朝向社大2.0迈进。
著者信息
作者简介
蔡传晖
1960年生于台北,毕业于台大机械工程学系。1991年起任教于华梵大学,目前担任教务长。因缘际会,参与四一○教改运动、筹办社区大学,主持文山社区大学校务工作7年,目前仍持续参与社区大学的推动工作。社大事务之外,长期关心参与通识教育事务,曾任中华民国通识教育学会《通识在线杂志》总编辑。
唐光华
自由主义者,1951年生于台中大肚山。父亲为空军士官长,母亲为鹿港人,童年在老梅海边奔驰游戏长大。政大政研所硕士、德国萨尔大学政治研究所博士候选人,曾任余纪忠时代的中国时报副总编辑、文山社大校长,曾参与种籽实验小学、北政自主学习中学实验班创设,近年主持乐观书院,在全台推动青少年哲学教育,成为台湾中小学非学校型态实验教育的老园丁。
郑秀娟
现任台北市文山社区大学校长、主妇联盟环境保护基金会副董事长,曾任同校主任秘书、台南县北门社区大学主任、台湾湿地保护联盟秘书长,自25岁以来,不是在环保团体,就是在社大。
顾忠华
1956年生,1987获德国海德堡大学社会学博士,自1988年起服务于政大社会学系,2012年退休。在社会参与方面历任:台北市社区大学民间促进会创会理事长、社区大学全国促进会创会理事长、澄社社长、纪念殷海光先生学术基金会董事长、公民监督国会联盟创会理事长等职务,现任台湾在地文化创新与共学协会理事长、开学文化及沐风文化出版社董事长。
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图书目录
顾忠华/编序
蔡传晖/一场历史的盛宴—文山社大的诞生与成长 (1998-2005)
人生中的一个意外:参与社大
从四一○教改运动到社区大学的诞生
历史的偶然?难以复制的社大经验
丰收的第一年
社大的课程设计
学习者的身影
一所师生协力经营的学校
我那些怀抱理想的伙伴们
社区大学与社区培力
社区大学发展的内在困境
纷乱世界中的澄静力量
唐光华/那一千多个底气十足的日子—文山社大迁校、拓展与世代交替 (2005-2008)
序曲:社大出现的偶然与必然
应邀接掌文山社大
招生警讯,决定拓展肢体课程
突破经营压力,决定迁校
阴霾扫空,乐观成长转型
创校十年庆祝:发行纪录片与出版学员文集
三年任满前夕:反省与反思
后记与感谢
郑秀娟/巩固社会进步价值—社区大学 2.0 的起步与开跑 (2008-2018)
巩固社会进步价值的公民们
第二个十年:精实中为社大 2.0 做准备
成为文山社大第一位全职校长
从小而美的农村社大经验,抓出办学最适规模
同心且能共舞的行政团队
努力保有自我更新与创新活力
2014 年修订办学愿景,重新定位社大学程
在社区中处处可见的社大人身影
我们的故事:看见特殊家庭之爱的纪实
文山水岸 X 文山学:重置仙通桥墩、十五份遗址纪念碑
文山水岸—萃湖美力造就台北市萤火虫都会公园
文山好行—罗斯福路五、六段人行道拓宽成林荫大道
文山好行—仙迹岩与中埔山手作步道
可食地景—兴福里都市朴门小田园
青银共创社大的第三个十年
木见 140:文山水文化社区营造的故事
顾忠华/我陪伴文山社大走过的七千多个日子 (1998-2018)
楔子
「新生事物」的诞生始末
风光开学、一炮而红
课程架构的重新省思
自主性和公共性社团的创举
国际经验的借镜和启发
扮演公民文化的推手
社区大学获得了新的法源依据
时空变迁下的制度创新
文山社大作为一所「民主学校」
【附录】第一个十年的学员心声
谢满吉/庆祝文山社大十週年—文山吟社祝贺诗词创作缘起
郑景隆/一转眼
林宝桂/追着月亮跟着星星来回的日子
洪炳炉/一百二十八学分是我终身学习的荣耀
苏美月/一种对生命价值的进阶
李清莲/我们家成为学习型家庭
图书序言
一场历史的盛宴—文山社大的诞生与成长 (1998-2005) /蔡传晖
一、人生中的一个意外:参与社大
我从1998年初春参与社区大学运动,到2005年仲夏卸下文山社区大学主任一职,这7 年对我而言,是人生中的一个偶然、一个意外。人生的路,通常不是自己所选。我会接文山社大主任,实在不是因为理想的使命召唤,而是黄武雄老师的病体,在那个时间点,我不得不然的承担。
这一切都要从参与「四一○教育改造联盟」说起。1994年4月10日教改大游行,我并没有参与游行的筹备过程,只有当天跟着走上街头。游行结束后,四一○ 教改联盟固定在台北市龙安国小举办教改论坛。有一天我从石碇大崙山,我任职的华梵大学回家,路过龙安国小,碰到黄武雄老师和廖美正在龙安国小门口停车,原来是当晚有教改论坛的演讲活动。我其实不知道有这个活动,只是路过,黄老师看到我很高兴,热切的眼神看着我,以为我也是要参加论坛活动。那时黄老师罹患肝癌,仍抱病推动教改,看到他还能开车,心理觉得很宽慰。当下,虽然急着想回家吃饭,但总不能泼冷水说: 「我只是路过」,基于对黄老师病体的同情,也就跟着进场听演讲。
活动结束,主持人惯例当面邀请大家参加下一场活动,这种场面很难启齿说不,就这样,我成了教改论坛不缺席的常客。在民间公益团体,只要待久了,大家就会误以为你很有热情,很快就会成为工作伙伴;如果做事还有点责任心,那很快就会成为领导干部。当时召集人是台大农化系张则周教授,后来四一○教改联盟改选,周志宏担任召集人,我也成为副召集人,另一位副召集人是李雅卿老师。那时四一○教改联盟的街头活动已经少很多了,只有静态的教改论述、理念推广、出版政策白皮书、举办研讨会等活动。
1998年初,四一○教改联盟正式谢幕,接下来, 社区大学运动正式登场了。虽然有部分参与者在四一○ 解散后,接续参与社区大学,但社大运动仍不能算是四一○教改运动的延续。四一○教改运动的发动者、社大的倡议者都是黄武雄老师,社区大学的理念、刍议,早在四一○教改运动时期就已提出。
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