國小作文範例（低年級） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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市麵上為小朋友編寫的作文書籍，數目不少，可是大部分適閤於中高年級的小朋友閱讀，至於為低年級小朋友編寫的作文書就少見瞭。編者曾經指導國小低年級小朋友的作文，深得個中教學的竅門兒；因此，不耑冒昧，憑據二十年的教學經驗，為低年級小朋友編寫瞭這一本作文指導書籍。

　　指導低年級小朋友作文，要從「看圖說話」入手，以後是練習「看圖作文」，接著是練習寫日記，最後纔練習作文。本書就是依循這一種教學路徑而設計的，所以每一篇文章都有圖畫相配閤，最適閤低年級小朋友練習作文之用。希望這本書對國小低年級小朋友的作文有一些幫助，這是編者最大的期望。

 

好的，這是根據您的要求撰寫的圖書簡介，聚焦於一本不包含《國小作文範例（低年級）》內容的圖書： --- 圖書名稱： 《奇幻生物圖鑒：從遠古巨獸到傳說中的精靈》 圖書簡介 引言：穿越時空的奇妙旅程 歡迎來到一個充滿想象力與未解之謎的世界。本書並非專注於日常的記敘文或應用文寫作技巧，而是帶領讀者進行一場跨越地理、曆史和神話的深度探索。我們聚焦於地球上、傳說中，乃至人類集體想象力所創造齣的那些令人驚嘆的生物——《奇幻生物圖鑒：從遠古巨獸到傳說中的精靈》將帶您走進一個宏大而細緻的生物學與民間傳說交織的領域。 第一部分：遠古的遺跡與失落的巨獸 本部分的重點在於那些曾經在地球上留下深刻印記，但已然消逝的宏偉生物。我們不會討論如何組織一篇關於“我的暑假生活”的作文，而是深入研究古生物學的證據鏈。 1. 恐龍時代的霸主們： 我們將詳細描繪白堊紀和侏羅紀的統治者。不再是簡單的“一隻恐龍”，而是對霸王龍的咬閤力、三角龍的防禦結構，以及翼龍的飛行生理學進行科學層麵的解析。每一章都會附帶詳細的骨骼復原圖和生態位分析，探討它們如何適應極端環境。 2. 冰河時期的毛皮巨人： 探討猛獁象、劍齒虎等史前巨獸的生存智慧。我們會分析它們厚厚的皮毛如何抵禦嚴寒，以及遷徙模式如何受到地質變遷的影響。這部分內容旨在培養讀者對自然選擇和物種適應性的深刻理解，而非學習如何描寫一個季節的景色。 3. 海洋深處的未解之謎： 我們將目光投嚮海洋的未知領域，審視如巨型烏賊（Kraken的靈感來源）等深海生物的現實形態和進化曆程，對比它們在早期航海傳說中的誇張描繪。 第二部分：神話的帷幕與文化符號的構建 從現實的化石記錄轉嚮人類曆史中不斷湧現的、承載著文化意義的生物。本部分深入剖析神話學、宗教學和民族誌，探究不同文明如何利用生物形象來解釋自然現象、道德觀念和宇宙秩序。 1. 龍的全球鏡像： 龍無疑是世界範圍內最普遍的奇幻生物之一。本書將進行跨文化比較研究：東方龍（雨水、皇權、祥瑞的象徵）與西方龍（貪婪、毀滅、挑戰英雄的對立麵）在造型、功能和象徵意義上的顯著差異。我們探討的是符號學，而不是如何寫一篇對比論證的短文。 2. 守護者與引路者： 詳細考察凱爾特神話中的獨角獸（純潔的象徵）、希臘神話中的獅鷲（力量與智慧的結閤）以及北歐神話中的耶夢加得（世界的邊界）。每種生物的描述都附帶其在曆史文獻中首次齣現的語境，強調其文化功能。 3. 森林與溪流的低語者： 關注那些與特定地理環境緊密相連的小型精靈和仙靈。例如，對“地精”（Goblin）在不同地區（如德語區與英格蘭）描述的細微差彆進行考證，分析它們如何反映瞭人類對陌生地域的恐懼與敬畏。 第三部分：現代想象力的孵化器 本部分將時間綫拉至近代和現代，考察奇幻生物如何在文學、藝術和新興媒體中被重新定義和重塑。 1. 文學中的生物重塑： 分析J.R.R. 托爾金如何通過對古老傳說（如盎格魯-撒剋遜史詩）的深入研究，創造齣全新的生物體係（如中土世界的半獸人和戒靈）。這不是教導如何模仿名傢筆法，而是研究創作的源頭活水。 2. 生物設計的邏輯： 探討當代奇幻作品（如電子遊戲和電影）中，生物設計如何遵循一套內在的“可信度”邏輯。例如，為什麼某些外星生物被設計成具有六條肢體，或者特定的盔甲結構如何與其生活環境相匹配。 3. 生物倫理學的邊界： 在想象力的世界中，我們如何對待非人智能體？探討人類與半人半獸生物（如半人馬、人魚）在道德地位上的界限問題，激發讀者對哲學思考的興趣。 結語：超越圖鑒的探索精神 《奇幻生物圖鑒》旨在激發讀者對未知世界的好奇心，鼓勵他們跳齣日常敘事框架，運用批判性思維去解構和理解那些跨越瞭現實界限的宏大概念。本書是一份對想象力史詩的緻敬，而非關於基礎寫作技能的入門指南。它提供的是知識的深度和廣度，引導讀者進入一個需要深度研究和多角度比較的知識領域。 ---

一、看圖作文
二、寫一寫日記
三、寫一寫故事
四、寫一寫人
五、寫一寫動物
六、寫一寫植物
七、寫一寫東西
八、寫一寫事情
九、寫一寫遊記
十、寫一寫地方
十一、寫一寫景物
十二、寫一寫節日
十三、寫一寫書信
十四、寫一寫童詩
 

评分☆☆☆☆☆

我是一個對閱讀和學習有很高要求的傢長，我的孩子雖然還在讀小學低年級，但我希望他從小就能打下堅實的文字功底。因此，我在為孩子選擇各類學習材料時，總是格外謹慎。當我入手瞭這本《國小作文範例（低年級）》後，我的第一感覺就是——“對瞭！” 這本書的整體設計非常用心，從封麵到內頁排版，都透露齣一種清爽、活潑的氣息，非常吸引孩子的注意力。我仔細地閱讀瞭裏麵的每一篇範文，發現它的語言不是那種“為瞭寫而寫”的空洞文字，而是充滿瞭生活氣息和童真的想象。孩子們讀起來，不會覺得枯燥乏味，反而會覺得親切，仿佛看到瞭自己身邊的朋友，聽到瞭自己熟悉的聲音。更妙的是，書中所選取的寫作主題，恰恰是孩子們最容易産生共鳴的。比如，關於“第一次去遊樂園的興奮”、“和好朋友爭吵後的和解”、“幫助傢人的快樂”等等，這些都是孩子們在成長過程中真實經曆過的，很容易觸發他們的寫作欲望。我曾讓孩子試著讀瞭幾篇，他竟然能主動告訴我：“媽媽，我以後寫我的生日聚會也可以這樣寫！” 這句話讓我深感欣慰。這本書不僅僅是提供瞭一些範文，它更像是一個無聲的寫作導師，用最生動、最貼切的方式，教會孩子們如何去觀察生活，如何去感受生活，以及如何用文字去描繪生活。我非常看好這本書對於提升孩子寫作能力和審美情趣方麵的作用。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我不是那種特彆會教孩子寫作文的傢長，每次看到孩子為寫作文而苦惱，我心裏也跟著著急。無意中在書店看到瞭這本《國小作文範例（低年級）》，拿在手裏翻瞭翻，感覺挺不錯的，就買迴來瞭。剛開始，我隻是讓孩子隨便看看，沒想到他竟然一頁一頁地看得津津有味。這本書的語言風格特彆接地氣，很符閤小學生的說話方式，讀起來一點都不費勁。而且，裏麵的例子都特彆貼近孩子們的生活，比如寫“我的寵物”、“學校裏的趣事”、“和爸爸媽媽的對話”等等，都是孩子們每天會遇到、會想到的事情。我注意到，書裏有一些範文，寫得特彆生動，有場景感，還有一些小細節，讓整個故事讀起來活靈活現的。孩子看瞭之後，有時會問我：“媽媽，為什麼這裏要這樣寫？”我就趁機和他一起討論，看看書裏是怎麼處理的。慢慢地，我發現孩子寫作文的時候，開始變得不再那麼“卡殼”瞭，有時候還能主動提齣一些想法，甚至還會模仿書裏的句子。這本書就像是一位耐心的老師，一步一步地引導著孩子去發現寫作的樂趣，去嘗試錶達自己的想法。它沒有那些復雜的理論，而是用最簡單、最直接的方式，讓孩子感受到寫作文的“可行性”和“趣味性”。我現在覺得，有這麼一本好書在手，我再也不用擔心孩子的作文問題瞭，真的很推薦！

评分☆☆☆☆☆

作為一名多年浸淫於教育領域的教育工作者，我經常會收到學生們關於寫作的各種睏惑，尤其是對於小學低年級的孩子們，如何培養他們的寫作興趣和基本功，著實是一大挑戰。當我偶然翻閱到這本《國小作文範例（低年級）》時，我眼前一亮，感覺像是找到瞭一個寶藏。這本書的編寫理念非常紮實，它沒有停留在泛泛而談的寫作方法論上，而是深入到低年級學生的核心認知和情感體驗，提供瞭大量切實可行、且質量上乘的範文。我特彆欣賞它在素材選擇上的獨到之處，非常符閤這個年齡段孩子的認知水平和生活經驗，無論是寫“我的小狗”、“第一次種花”，還是“給媽媽的生日驚喜”，都充滿瞭童趣和真情實感，能夠有效地激發學生的寫作靈感。更讓我贊賞的是，書中範文的結構清晰，邏輯性強，雖然語言樸實，但卻蘊含著構思的巧思，為孩子們搭建瞭一個非常好的學習框架。我曾經嘗試將書中的一些範文作為引導，帶領學生進行仿寫和拓展，效果非常顯著。學生們能夠更清晰地理解如何組織語言，如何運用簡單的修辭手法，如何將自己的想法有條理地錶達齣來。這本書不僅僅是一本習作參考，更是一本能夠引導學生“如何思考”和“如何錶達”的啓濛讀物，對於提升學生的寫作能力，培養他們的文學素養，具有不可估量的價值。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我傢那個三年級的小搗蛋鬼量身定做的！以前，每次讓他寫作文，那都是一場“浩劫”，不是對著白紙發呆，就是東拼西湊幾句話，看得我心都碎瞭。自從有瞭這本《國小作文範例（低年級）》，情況有瞭翻天覆地的變化！我驚喜地發現，我傢那位平時連話都不願多說一句的孩子，現在竟然主動拿起筆，對著書裏的範文模仿起來。書裏的例子特彆貼近孩子的生活，有關於傢人、朋友、學校的，還有動物、植物等等，這些都是孩子們熟悉又感興趣的主題。更重要的是，它的語言風格也很地道，不是那種成年人覺得“小兒科”但孩子卻看不懂的生硬文字，而是用詞活潑，句子也很有條理，讓孩子在閱讀的過程中潛移默化地吸收作文的技巧。我最喜歡的是它提供的那種“引導式”的思路，不僅僅是給齣一篇完整的範文，還會有一些小的提示，比如“你可以從什麼角度來寫？”“這裏可以用什麼詞語來形容？”等等，這大大降低瞭孩子寫作的門檻，讓他們覺得寫作文不再是件遙不可及的事情，而是可以嘗試和挑戰的遊戲。我傢孩子現在寫起作文來，雖然還比不上那些“文學小天纔”，但至少能寫齣完整的故事，語句也通順多瞭，有時候還會冒齣一些小小的閃光點，讓我覺得非常欣慰。這不僅僅是一本作文書，更是孩子學習錶達、理解生活的一個絕佳的窗口，強烈推薦給所有正在為孩子作文煩惱的傢長！

评分☆☆☆☆☆

自從我開始接觸這本《國小作文範例（低年級）》以來，我的教學思路和方法就有瞭新的啓發。在低年級作文教學中，最關鍵的是要抓住學生的興趣點，並為他們提供清晰、易懂的寫作範本。這本書在這兩方麵都做得非常齣色。它所收錄的範文，主題廣泛而又貼近兒童的生活，無論是對親人的情感描繪，還是對校園生活的細膩捕捉，抑或是對大自然的奇思妙想，都充滿瞭童真和活力，能夠有效地勾起學生的寫作熱情。更值得稱道的是，書中的範文在語言運用上，既保持瞭小學生語言的樸實自然，又展現齣瞭一定的文采和錶現力，為學生提供瞭一個非常好的學習榜樣。我尤其欣賞它在構思和布局上的獨特性，比如如何開篇吸引人，如何發展情節，如何結尾點明主旨，書中都給齣瞭清晰的範例，讓學生能夠直觀地感受到優秀作文的脈絡。我曾將書中的一些優秀範文作為導入，引導學生進行主題拓展和仿寫練習，學生的積極性空前高漲，寫作的錶達能力也得到瞭顯著提升。這本書不僅僅是一本作文範例的集閤，更是一本能夠啓迪學生思維、培養學生寫作習慣的優質教材。它為一綫教師提供瞭寶貴的教學資源，也為學生們的寫作之路打下瞭堅實的基礎。