美感心体验：走读台南II pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

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爱因斯坦曾说，学校要求教师在本职工作上成为一种艺术家。如果教师是艺术家，那么校园便是一座充满爱与美的艺术馆。所谓的美学，并不是遥不可及的艺术高殿，而应该日常面向上的生活实践。

　　台南为全台首学、文化古都，拥有得天的文化优势。历代岁月所推砌下来的建筑、传统、文化，成为最扎实、也最丰厚的美学底蕴。和其他县市相比，台南市美感教育的特色就是具历史感、具传统性，并且相对丰富与多元。

　　本书精选了20所学校，分享校园与孩童们的故事和经验，看他们如何将文化之美融合于校园日常间，以艺术之美叙写自己的故事。

名人推荐

　　国立台南大学艺术学院院长 林玫君

作者简介

许玲玮

　　国立中山大学公共管理研究所

　　编有《阡陌之光》、《走走。停停。享生活  坐巴士游台南》、《城市改造进行式》设计之都特刊、《温暖微光——社会企业》、《弹指玩转世界》、《关键15岁：我的未来不是梦》等书。

 

市长序》让美随行 吟唱希望之歌        2
局长序》美力大台南  深化美能量          4
推荐序》 让我们成为一位对生活有感的人   6
 
Part Ⅰ
内外皆美的台南                      14
美的空间  累积出美的素养              16
美的感知  创造出美力未来              28
激发艺术教育更多创意                38
 
 
Part Ⅱ
新营区新进国小   美力就是竞争力                            44
后壁区树人国小   昔日百年糖厂小学   变身人文美学校园       54
白河区河东国小   从语言与祭典  复育部落文化                64
盐水区月津国小   艺术妆点文史  月港风华再现                74      
北门区北门国小   家乡绘本创作  记录盐乡历史                84
七股区后港国小   以海洋与艺术教育培养美感                  94
将军区将军国小   用绘本影片  帮社区写历史                 104
学甲区宅港国小   传统艺阵故乡情  宅港婆姐创新颖           114
西港区松林国小   透过校园与产业  体验五感美学             124
官田区官田国中   以菱角为师  艺术创作跨域整合             134
新化区????拔国小   官将首艺阵战步走  传承无形文化资产       144
新市区新市国中   打造艺术环境  培养美感眼睛               154
左镇区左镇国小   以美学与技艺传承西拉雅文化               164
龙崎区龙崎国小   竹梦校园  培养生活的创造力               174
归仁区归仁国中   创意归中窑 发展飘岛艺术                  184
永康区永仁高中   穿梭在校园间的跳舞精灵                   194
北区开元国小     为孩子打造梦想的舞台                     204
南区大成国中     音乐艺阵文武双全                         214
中西区建兴国中   古蹟环抱课程多元  孕育美学涵养           224
安平区第三幼儿园伍德分班   巷弄间的美学园地               234
 
Part Ⅲ
美感教育多重实践   扎根本土  连结国际                    246

昔日百年糖厂小学 变身人文美学校园
 
「小朋友，我现在在做什么？」吴鸿沧在课堂上装扮成厨师炒菜的样子，并问台下学生。
「炒菜！」「煎鱼！」只见小朋友们七嘴八舌地回答。
「没错，我在煎鱼，这是鱼，这堂课我们就来画鱼哦！」吴鸿沧的上课方式相当活泼生动。例如教学生画鱼时，他会模拟自己是厨师在煎鱼，吸引较无法专心、坐不住的低年级学生注意，并善用日常生活题材来激发小朋友的灵感，透过不断称赞、肯定、引导孩子们进入创作的世界。他笑称：「十八般武艺都要精通。」
 
面对不同年纪的小朋友会有不同的上课方法，如三年级以上的学生，就会开始教他们简单的版画，仔细解说创作版画的步骤：第一步先用铅笔画好草图，第二步是用签字笔把图描在板子上，第三步要很小心地在板子上刻出痕迹，第四步要把油墨涂在刻好的板子上，最后再用压印机的滚轮把油墨印到纸上；当滚轮滚过白纸，就是一件版画作品了。
 
在吴鸿沧的美术课上，每个小朋友都是小小版画家，把各式各样的生活经验画下来。学生陈志胜，就从学校创意偶戏剧团的戏偶中获得灵感，并结合自己的版画学习心得，独自完成属于自己的作品《阿胜的版画梦》；画册里面的戏偶，带着孩子们走进丰富的版画世界中，内容充满想像趣味，色彩大胆、人物生动、构图工整，曾经获得《天下杂志》小作家图文创作大赛评审推荐奖的殊荣。「孩子很可爱，他们画出来的东西是你料想不到的，你给他一个鼓励、一个握手，就会很有动力，我希望我的课是一堂幸福的美术课，让孩子画出心中的想像世界。」吴鸿沧说。
 
借由美术版画 找到自信与肯定
 
「我觉得每个人至少都要有一个兴趣，它会让你产生自信。让孩子学习绘画或版画，我不期望每个孩子都跑去当艺术家，但希望可以让他们具备美学素养。」吴鸿沧认为，社会要进步，跟美学素养有关，找到让自己能产生自信的兴趣，就会让人一辈子受用无穷。
 
吴鸿沧以自己为例，出身艰困的他，学生时期因为自己画的一张素描受到老师的肯定，贴到公布栏上，让他受到大大的鼓励，获得自信，因而对美术产生极大的兴趣，坚信「努力之后必会有成果」，这个信念也深深地影响他的一生，至今受益无穷。如今，他也希望借由版画艺术教育，让学生从中获得自信与成长，而且要快乐学习。

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