我这样教，儿子9岁入大学！ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

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小儿子沈诗钧，9岁获浸会大学破格取录，成为香港最年轻大学生，18岁在美国取得博士学位，随即于UCLA数学系担任助理教授；大儿子沈怡谋，14岁入读牛津，22岁再于牛津取博士衔，现于英国大学任教。沈振雄培育儿子的100%成就，绝非偶然！关键在于，父母如何启动孩子巨大的自学潜能！沈爸爸直言：「想学业成功，聪明并不重要，重要的是孩子自信而坚韧的内心！」

　　沈振雄将培育儿子成才的经历，以及近十年义务辅导过百学生的可贵经验，总结下来撰写成书。他建议家长：学前及小学阶段：每晚亲子共读，家长多发问亦鼓励孩子勇于提问，以奠定其语言基础、刺激其思辨力及自学力；中学阶段：助子女分辨兴趣与天份，专注最强科目超前自学，于公开试中脱颖而出。

　　父母先改变，子女自会进步！你准备好助孩子学业起飞了吗？
　　「如果当初没有爸爸做我的第一个支持者，我就不可能有被牛津大学取录的这个美好回忆。」——长子沈怡谋
　　「很感激爸爸在我当初遇到挫败时，没有假手于人，亲自扶持我，改变我的命运，令我能够继续追求我的理想。」－－小儿子沈诗钧

本书特色

　　※作者小儿子沈诗钧9岁入大学事件当年震撼全港，广为人知，儿子其后继续成才，并成为美国UCLA助理教授。
　　※作者大儿子也以14岁超前之龄入读牛津，更在牛津取得博士衔，并在英国大学任教。
　　※沈振雄在培育儿子学术成就上100%的成功率有目共睹，他认为只要父母肯出一分力，每个子女都可以成大器。他在书中不吝啬详述来龙去脉。

 

作者简介

沈振雄

　　持有英国伦敦经济及政治学院经济学士(会计及财务)、理学硕士(经济)和香港大学理学硕士(电子商务及互联网运算)。

　　长子沈怡谋以十四岁之龄攻读英国牛津大学文学学士(数学)，并以一级荣誉毕业。其后于2013年英国牛津大学哲学博士(数学)毕业，担任两年博士后研究员之后，任职英国雷丁大学数学系讲师。

　　小儿沈诗钧以九岁之龄攻读香港浸会大学数学学士，成为香港最年轻大学生，并于2011年数学学士和哲学硕士(数学)毕业，随后在美国得州农工大学数学系任访问学者后，于2016年同校数学博士毕业，同年七月一日以十八岁之龄任职美国加州大学洛杉矶分校数学系客席助理教授。

　　沈振雄电邮：wise_parent@yahoo.com

 

代序长子沈怡谋
代序小儿子沈诗钧
自序

第1章    性格&心态比认知能力重要
1.1 我们做对了几件事
1.2 孩子最大的资产──思考及想像力
1.3 亲身经历学得更入脑
1.4 跳出僵化的教育制度

第2章怡谋入牛津　凭自学启动自信
2.1 SARS停课命运转捩点
2.2 成功靠专注
2.3 自学英国会考及高考数学
2.4 旅行发现机会转读英基
2.5 赴英升高中的决定
2.6 校长力排众议　批准跳班
2.7 十四岁入牛津　备战前后
2.8 克服困难　造就自信心
2.9 经历挣扎磨练坚韧内心

第3章诗钧连跳十级目标为救哥哥
3.1 「比自己更大」的目标
3.2 诗钧的自学之路
3.3 小一开始自学英国会考数学
3.4 学习英文最有效的方法
3.5 没有口才成绩再好也没机会
3.6 自学数学关键是与难题搏斗
3.7 数学概念循环巩固
3.8 九岁考高考浸大破格取录
3.9 赴英再战十八岁取得博士衔
3.10 奔向目标社交生活丰富

第4章教育就是掌握人性的弱点
4.1 一位非常校长
4.2 影响子女最大的是父母
4.3 不同家庭的人性弱点
4.4 培育子女成功与否三大关键
4.5 不愿意改变的父母
4.6 了解人脑掌握情绪与行为
4.7 等一分钟的思考课程
4.8 父母先掌握自己的情绪
4.9 棉花糖实验证明自制力影响一生
4.10 面对困难及挫败的心态
4.11 坚韧内心异于自信心或勇气
4.12 勇于承认错误及改过
4.13 生活就是解决难题

第5章有效学习的部署及时间分配
5.1 学习语言关键在应用与比较
5.2 学习数学关键在克服难题
5.3 有效学习的四大习惯
5.4 功课专用桌椅令孩子更专注
5.5 考中学文凭试的学习计划
5.6 英国公开试的学习计划
5.7暑假的学习部署
5.8 兴趣与天分的分别
5.9 克服弱点专注最强项目
5.10 父母的辅导角色

第6章书本以外最具影响力的学习经历
6.1 有价值的经历无可替代
6.2 走过七步化经历为智慧
6.3 书本以外的六大重要经历
1.父母身教和提问
2.寻找人生教练 (Mentor)
3.从回馈改善学习方法
4.与人沟通和合作
5.订立目标深化思考力
6.反思、记录、讲解

第7章遇困难及压力处理情绪之道
7.1 催眠放松法
7.2 三种练习纾缓情绪及外来干扰
7.3 想像压力情境预先綵排
7.4 感恩及健康生活
7.5 与压力好好相处
7.6 处理挫败先鼓励后检讨

第8章家庭归属感令孩子坚毅向上
8.1 七成家长曾情绪失控
8.2 甚么令孩子自动自觉学习？
8.3 一家人坦言心底话
8.4 父母先改变子女成绩自会进步
8.5 营造三种家庭文化
1.有纪律、有底线
2.齐心解决难题分担责任
3. 鼓励发问及求知

第9章七类家庭小孩需更长时间掌握学业
9.1家庭关系紧张
9.2父母或小孩情绪不稳定
9.3学业并非首要目标
9.4家庭生活没有纪律
9.5父母管教方向不一致或不肯变
9.6视儿女为宠物欠缺承担
9.7只顾考试结果不支援子女学习过程

附录(一) 减低小孩智商的六个习惯

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