具体描述
本书特色
一、拼音结构说清楚：将台湾闽南语罗马字拼音方案的声母、韵母、调符、调值分门别类，一一说明清楚。
二、四声八调不含煳：将传统声韵学「平、上、去、入」四声，每一声再依清、浊分为阴、阳调发展成「四声八调」，并列表供作比较。
三、变调规则需分组：将复杂之变调分组成入声变调、连读变调、仔前变调、双叠词变调、三叠词变调，帮助读者有效分辨。
四、特殊变调有门路：较为特殊之轻声变调、其他变调（连音变化、后字增生声母）也另成专章，让读者掌握学习门路。
五、朗读要素应详读：针对如何断词、句词间的停顿如何处理、语音高低、语速快慢及音量大小等因素都有详细说明。
六、比赛考试好前途：本书的指引与说明，可以让参加语文竞赛、认证人员清楚掌握拼音与朗读比赛的致胜关键，日后必能在比赛、认证有优异成绩。
一、拼音结构说清楚：将台湾闽南语罗马字拼音方案的声母、韵母、调符、调值分门别类，一一说明清楚。
二、四声八调不含煳：将传统声韵学「平、上、去、入」四声，每一声再依清、浊分为阴、阳调发展成「四声八调」，并列表供作比较。
三、变调规则需分组：将复杂之变调分组成入声变调、连读变调、仔前变调、双叠词变调、三叠词变调，帮助读者有效分辨。
四、特殊变调有门路：较为特殊之轻声变调、其他变调（连音变化、后字增生声母）也另成专章，让读者掌握学习门路。
五、朗读要素应详读：针对如何断词、句词间的停顿如何处理、语音高低、语速快慢及音量大小等因素都有详细说明。
六、比赛考试好前途：本书的指引与说明，可以让参加语文竞赛、认证人员清楚掌握拼音与朗读比赛的致胜关键，日后必能在比赛、认证有优异成绩。
著者信息
作者简介
郑安住
◎经历
新北市立五峰国民中学教师
教育部本国语文教育推动会委员兼学习环境组召集人
教育部「台湾母语日」推动工作小组委员
教育部国语会委员、全国语文竞赛副执行长
教育广播电台「认识新台湾」节目主持人
全国语文竞赛及各县市闽南语演说、朗读评审
全国语文竞赛闽南语演说指导教师、指导教师研习讲师
全国语文竞赛闽南语教师组89年第二名、90年第一名
荣获「教育部106年表扬推展本土语言杰出贡献奖／个人组」
教育部中央团本土语言组副召集人、组长
◎着作
闽南语字音字形好撇步
闽南语演说好撇步
闽南语字音字形好好学
闽南语拼音、朗读好撇步
郑安住
◎经历
新北市立五峰国民中学教师
教育部本国语文教育推动会委员兼学习环境组召集人
教育部「台湾母语日」推动工作小组委员
教育部国语会委员、全国语文竞赛副执行长
教育广播电台「认识新台湾」节目主持人
全国语文竞赛及各县市闽南语演说、朗读评审
全国语文竞赛闽南语演说指导教师、指导教师研习讲师
全国语文竞赛闽南语教师组89年第二名、90年第一名
荣获「教育部106年表扬推展本土语言杰出贡献奖／个人组」
教育部中央团本土语言组副召集人、组长
◎着作
闽南语字音字形好撇步
闽南语演说好撇步
闽南语字音字形好好学
闽南语拼音、朗读好撇步
图书目录
第01章台湾闽南语罗马字拼音方案
1-1音节结构
1-2台湾闽南语声母符号
1-2-1脣音声母
1-2-2舌尖音声母
1-2-3舌根音声母
1-2-4喉音声母
1-2-5齿音声母
1-2-6补充声母
1-3台湾闽南语韵母符号
1-3-1单元音韵母
1-3-2复元音韵母
1-3-3鼻化元音韵母
1-3-4声化韵母
1-3-5鼻音韵母
①双脣鼻音韵母(-m)
②舌尖鼻音韵母(-n)
③舌根鼻音韵母(-ng)
1-3-6入声韵母及4、8调: p、t、k、h
①脣入声(p)
②舌尖入声(t)
③舌根入声(k)
④喉入声(h)：喉塞音韵尾
1-4声调符号
1-4-1调符与调值
①调符
②调值
1-4-2八调语音练习
1-4-31、7、3调
1-4-42、5调
1-4-52、3调
1-4-6非入声声调整理
1-4-7综合练习
1-5罗马字标记原则
第02章拼音变调
2-1什么是「变调」？
2-2何时读本调？
2-3非入声连读变调
2-4入声连读变调
2-5一般连读变调整理图
2-6仔前变调
2-7双叠词变调
2-8文白异读
2-8-1闽南语姓名唸法原则
2-8-2闽南语数数原则
2-9方音差
2-10 外来词
2-11三叠词变调
第03章轻声变调
3-1固定调轻声
3-1-1词尾
3-1-2趋向补语
3-1-3数量补语
3-2传调轻声
3-2-1词尾
3-2-2动词后加上人称代名词
第04章其他变调
4-1连音变化
4-2后字增生声母
4-3合音字
第05章朗读概论
5-1什么是朗读?
5-2全国语文竞赛相关事项
5-3教育部闽南语语言能力认证相关规范
5-3-1口语测验能力指标
5-3-2教育部闽南语语言能力认证口语测验评分方式及评分规准
5-4学生选拔须注意的事项
5-5正式比赛该注意的事项
第06章朗读好撇步
6-1重要标点符号
6-2常用朗读符号
6-3语音有轻重
6-4速度有快慢
6-5音量有强弱
6-6语调有高低
6-7适时停一下
6-8内容要正确
6-9停连要流利
6-10 语气要自然
6-11 感情要丰富
6-12 朗读文章加註参考
1-1音节结构
1-2台湾闽南语声母符号
1-2-1脣音声母
1-2-2舌尖音声母
1-2-3舌根音声母
1-2-4喉音声母
1-2-5齿音声母
1-2-6补充声母
1-3台湾闽南语韵母符号
1-3-1单元音韵母
1-3-2复元音韵母
1-3-3鼻化元音韵母
1-3-4声化韵母
1-3-5鼻音韵母
①双脣鼻音韵母(-m)
②舌尖鼻音韵母(-n)
③舌根鼻音韵母(-ng)
1-3-6入声韵母及4、8调: p、t、k、h
①脣入声(p)
②舌尖入声(t)
③舌根入声(k)
④喉入声(h)：喉塞音韵尾
1-4声调符号
1-4-1调符与调值
①调符
②调值
1-4-2八调语音练习
1-4-31、7、3调
1-4-42、5调
1-4-52、3调
1-4-6非入声声调整理
1-4-7综合练习
1-5罗马字标记原则
第02章拼音变调
2-1什么是「变调」？
2-2何时读本调？
2-3非入声连读变调
2-4入声连读变调
2-5一般连读变调整理图
2-6仔前变调
2-7双叠词变调
2-8文白异读
2-8-1闽南语姓名唸法原则
2-8-2闽南语数数原则
2-9方音差
2-10 外来词
2-11三叠词变调
第03章轻声变调
3-1固定调轻声
3-1-1词尾
3-1-2趋向补语
3-1-3数量补语
3-2传调轻声
3-2-1词尾
3-2-2动词后加上人称代名词
第04章其他变调
4-1连音变化
4-2后字增生声母
4-3合音字
第05章朗读概论
5-1什么是朗读?
5-2全国语文竞赛相关事项
5-3教育部闽南语语言能力认证相关规范
5-3-1口语测验能力指标
5-3-2教育部闽南语语言能力认证口语测验评分方式及评分规准
5-4学生选拔须注意的事项
5-5正式比赛该注意的事项
第06章朗读好撇步
6-1重要标点符号
6-2常用朗读符号
6-3语音有轻重
6-4速度有快慢
6-5音量有强弱
6-6语调有高低
6-7适时停一下
6-8内容要正确
6-9停连要流利
6-10 语气要自然
6-11 感情要丰富
6-12 朗读文章加註参考
图书序言
第02章 拼音变调
2-1 什么是「变调」？
国语发音之「总」和「统」两个字都是3声，但把「总统」两字合起来唸的时候，「总」就必须唸成2声；若是唸「总统府」，则「总、统」两字都变成2声，也就是说，当两个3声的字成词汇一起唸的时候，前面的字都要变成2声，这就是国语的变调规则。因此，「变调」的意思就是在某种条件之下，原有的声调「必须」唸成另一个声调。
以闽南语「听声音」为例，「听」、「声」、「音」三个字的「本调」（thiann siann-im）都是第1调，当我们说「听声」时，「听」变成中平的第7调(thiānn)、「声」则还是原本的第1调；而当我们说「听声音」时，「听」和「声」都变成了第7调(siānn)、「音」则维持第1调。而「电tiān」是第7调，后面加了「子」变成「电子tiān-tsú」时，「电」要读成第3调(tiàn)，而「子」是第2调，当后面加了「琴」变成「电子琴tiān-tsú-khîm」之后，「子」就变成了第1调(tsu)。
由上面两个例子，我们可发现，拼音标示皆为本调，但变成读音时，十之八九都要变调。为了让读者能了解变调之现象，我们再以日常生活常遇到的词汇为例，稍作整理就可发现有下列规律性:
1.「甜甜」本调为「tinn-tinn」，读起来却变成「tīnn-tinn」；「芳芳」本调为「phang-phang」读起来变「phāng-phang」。另外，由「芳味phang-bī」一词，我们也可发现到，当我们说出这两字时，前后音阶几乎一样，也就是说，「芳味phang-bī」的「芳phang」已由第1调变成第7调。由这些例子我们可以发现，原先第1调的高平调会变成第7调的中平调，很明显由高平变中平，由高变低，这样前低后高，唸出来较有节奏感。
2.「老老」本调为「lāu-lāu」，读起来变「làu-lāu」；「慢慢」本调为「bān-bān」，读起来变「bàn-bān」，两者都是由第7调中平调变成第3调低降调，由中平变低降，还是由高变低，唸的时候音调是前低后高。
2-1 什么是「变调」？
国语发音之「总」和「统」两个字都是3声，但把「总统」两字合起来唸的时候，「总」就必须唸成2声；若是唸「总统府」，则「总、统」两字都变成2声，也就是说，当两个3声的字成词汇一起唸的时候，前面的字都要变成2声，这就是国语的变调规则。因此，「变调」的意思就是在某种条件之下，原有的声调「必须」唸成另一个声调。
以闽南语「听声音」为例，「听」、「声」、「音」三个字的「本调」（thiann siann-im）都是第1调，当我们说「听声」时，「听」变成中平的第7调(thiānn)、「声」则还是原本的第1调；而当我们说「听声音」时，「听」和「声」都变成了第7调(siānn)、「音」则维持第1调。而「电tiān」是第7调，后面加了「子」变成「电子tiān-tsú」时，「电」要读成第3调(tiàn)，而「子」是第2调，当后面加了「琴」变成「电子琴tiān-tsú-khîm」之后，「子」就变成了第1调(tsu)。
由上面两个例子，我们可发现，拼音标示皆为本调，但变成读音时，十之八九都要变调。为了让读者能了解变调之现象，我们再以日常生活常遇到的词汇为例，稍作整理就可发现有下列规律性:
1.「甜甜」本调为「tinn-tinn」，读起来却变成「tīnn-tinn」；「芳芳」本调为「phang-phang」读起来变「phāng-phang」。另外，由「芳味phang-bī」一词，我们也可发现到，当我们说出这两字时，前后音阶几乎一样，也就是说，「芳味phang-bī」的「芳phang」已由第1调变成第7调。由这些例子我们可以发现，原先第1调的高平调会变成第7调的中平调，很明显由高平变中平，由高变低，这样前低后高，唸出来较有节奏感。
2.「老老」本调为「lāu-lāu」，读起来变「làu-lāu」；「慢慢」本调为「bān-bān」，读起来变「bàn-bān」，两者都是由第7调中平调变成第3调低降调，由中平变低降，还是由高变低，唸的时候音调是前低后高。
图书试读
None
用户评价
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有