社区学习新思维 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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出版者出版社：师大书苑订阅出版社新书快讯新功能介绍

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出版日期出版日期：2006/11/15

语言语言：繁体中文

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发表于2024-05-17

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图书描述

　　人类社会进展的轨迹，明白的显示出从游牧社会、农业社会、工业社会、资讯社会、知识社会一路挺进。每一种社会的转换都是从量变到质变，刚开始受到某一种情境的引导，产生某种问题与困境的蔓延，接着会有某种人物勇于创新突破现状，周遭的人士物受到影响而逐渐转变，达到第一百只猴子的效应，社会型态的转变趋于成熟稳定。蒸气机的发明，正式宣告工业社会时代的来临；电脑的发明，不也揭露资讯社会时代的来临；如今专利权的制度化，等于宣布我们已经进入知识社会的时代。终身学习乃是符应知识社会时代的需求，其实各时代所需要的生存能力各有差异，农耕时代的能力无法生存在工业时代，因此大陆的失地农民必须经过教育才能市民化；工业时代的能力也无法在资讯时代存活，因此大批换岗工人必须接受资讯化教育学习电脑操作，才能重新上岗；知识经济时代，只有资讯能力也无法获得良好的生存空间，人们必须成为知识的创造者，不能只成为知识的传播者，才能具备全球竞争力，因此，创新思维能力乃成为知识社会的核心能力。

　　创新来自于学习方法的改变，如果学习方法一成不变，创新不可能达成。学习分成四大层次：知识的累积属第一层，称为囤居式的学习；知识的转换属第二层，称为反省式的学习；知识的创造属第三层，称为创造式的学习；自我的提昇属第四层，称为超越式的学习。

　　社区学习脱胎于社区教育，本来只强调以社区作为学习的资源，在社区环境内学习，然而随着学习内容的多元化、学习管道的全面化、学习方式的多样化，社区学习体系建构的迫切，中华民国社区教育学会自认为领导台湾社会社区教育的先锋角色，乃集合全体会员之力，共同探讨社区学习的创新思维，为台湾社会全面挺进创意社会时代吹响号角。

　　本书大致上可分成四大部分，第一部份强调社区学习的创新思维与社区学习体系的建构，第二部分主要集中在社区大学领域的探讨，因为社区大学已经成为台湾地区社区学习体系的龙头地位，重要性自然引发众人的关切，第三部分集中在教育文化领域，第四部分则是涉及弱势族群的议题。