具体描述
数位时代来临，如今不管是财务投资、产业分析、科技研发、生物医学模拟等，共同的趋势便是：强烈需索拥有「数学」背景的人才。在这资讯爆炸的时代，拥有整合资讯、分析趋势的能力，你便能超前时代，洞悉未来。
有一群热心积极的数学教育人士，一直努力带领学生体验数学的终极乐趣。每一年，全球各国都会组队参加数学奥林匹亚盛会，这可说是全球高中生最顶尖的数学竞赛。历年来台湾也有许多高中生代表参加比赛，成绩斐然。
本书的初衷便是追踪採访美国代表队成员的成长故事，深刻描述这些数学高手从排拒「资优生」身分到逐渐接纳的心情转折，以及家长与老师既期待又怕伤害孩子发展的心情；更走访关心资优教育的教师与教育学者，描绘出数学资优教育的全貌。
然而这些天才孩子为什么如此热爱数学？我们是否可以从中得到一些经验，帮助其他人也能体验数学之美和学习的乐趣？也就是借由资优教育的经验，借由了解这些最能激发创意、潜能与学习兴趣的教育方式，当做一般数学教育的最佳借镜，这才是本书最珍贵的宝藏。
作者简介
史帝夫．奥森（Steve Olson）
美国科学新闻记者，擅长将深奥难懂的生物科学以浅白说明性文章介绍给外行读。他所着的《人类基因的历史地图》（Mapping Human History）进入美国国家图书奖决选名单，并赢得美国科学作家协会所颁发的科学社会奖，也获选为《发现》杂志之2002年最佳科学书籍、《图书馆期刊》之年度最佳科技书籍。奥森也为《亚特兰大月刊》、《科学人》、《科学》等杂志撰稿。他目前住在美国马里兰州的贝什斯达市。
译者简介
齐若兰
台大外文系毕业，美国北卡罗莱纳大学教堂山校区新闻硕士，曾任职好时年出版社、《天下杂志》、《康健杂志》。译作包括《数位革命》、《目标》、《复杂》、《彼得．杜拉克的管理圣经》、《从A到A+》、《基业长青》、《毒舌头与梦想家》、《真希望我20岁就懂的事》、《杜拉克谈高效能的5个习惯》、《为什么A+巨人也会倒下》等，及合译《科技顽童沃兹尼克》；并曾採访整理《棋局双赢──苗丰强的全球化策略》，以及参与Discovery频道【台湾人物志】《西瓜大王陈文郁》、《趋势科技张明正》以及《与自然的对话：会唿吸的房子》等纪录片之企画及脚本编写。
著者信息
图书目录
出版缘起 002
导读1 走出资优竞赛的迷思∕曾志朗
导读2 从奥林匹亚看资优生∕陈昭地
导读3 数学脑力激盪的美好经验∕游森棚
新版推荐1 拿牌不难，当上国手才难∕曾俊雄
新版推荐2 迈向数奥之路∕缪友勇
前言
PART 1 前进奥林匹亚
第1章 启发
第2章 方向
PART 2 发现高手的特质
第3章 洞察力
第4章 竞争
第5章 天分
第6章 间奏：下午休息时间2
第7章 创造力
第8章 兴趣广泛，多才多艺
第9章 惊叹数学之美
PART 3 战绩揭晓
第10章 决胜时刻
第11章 奥林匹亚之后
附录 解答与注释
参考文献
感谢辞
国际数奥金牌得主经验分享
图书序言
在国际数学奥林匹亚竞赛揭幕前几天，美国队接受电视节目《早安美国》的访问。在两个大人（领队迪图，以及赞助者之一阿卡迈科技公司的首席科学家雷登〔Tom Leighton〕）陪伴下，他们六个人全都挤进华盛顿特区的小小摄影棚中。访谈开始前，制作人决定让主持人拿孩子们从没听过的数学题目来问其中一位队员，至于究竟由谁来回答这个问题，情况有一点混乱。队员大都以为会由欧兹来回答问题，欧兹因为长得帅，个性又随和，逐渐变成美国队的发言人。但是没有人告诉欧兹这件事，而欧兹又以为他们会问盖布瑞，因为盖布瑞是队上实力最强、反应最快的数学高手之一。
所以当主持人说：「接下来有个数学问题，我知道欧兹会回答这个问题。你要怎么样用一个19度的角来建构出1度的角？」整个情况显然会变成一场大灾难。欧兹原本很可能在全国电视观众面前大大出丑，当时他的亲朋好友（等于他的全世界）都坐在电视机前观看，摄影镜头聚焦在他身上，其他人也都满怀期待地等他回答。结果欧兹说：「这个嘛，你可以把19度角连续画十次以后，变成190度角，再减去其中的180度角，就剩下10度角。然后你用10度角的两倍减去19度角，就得出1度角。」
节目主持人完全不晓得欧兹在说什么，他们转头问雷登：「他说得对不对？」雷登回答：「对。」主持人显然大大松了一口气，继续问一些他们觉得比较自在的问题。
很少有人能像欧兹这样熟练地回答这个问题。大多数人早已忘了要如何用圆规和尺来画角，所以根本不知道该从何开始。甚至许多数学专家都可能受到现场的特殊布景或电视摄影机的影响，或因为临场压力而惊慌失措。欧兹泰然自若的态度正说明了一件很重要的事情，当奥林匹亚参赛者的数学知识不够充分时，他们还可以仰赖其他资源，而且有很多不同的资源，例如有的人很会随机应变，有的人十分果决。而且每个人都有数学以外的特殊才能，等他们长大成人之后，这些才能会对他们的人生产生巨大的影响。
锲而不舍的解题高手
几年前，绝对没有人料到欧兹居然会在美国奥林匹亚代表队扮演发言人的角色。七年级教过他的老师还记得他：「很谦虚，说话声音轻柔，绝不说大话。每个人都很尊敬欧兹，因为他很有才华。但是我从来不认为他是个领导人才。」
欧兹在1983年出生于纽奥良，当时他的父母才刚从以色列移民到美国没几年。（他说，父母的背景「摧毁了我学习南方口音的机会」。）欧兹的父亲是个工程师，欧兹上小学之前，由于父亲的工作关系，他们举家搬到密西西比州的首府杰克森市。杰克森市矗立于密西西比中部大片田野和森林之间，是这个农业州的大都会和交通枢纽，也是民众购物、用餐和逛科学博物馆的地方。尽管星巴克和塔吉特（Target）大卖场一家家冒出来，杰克森市仍然保有乡间的宁静和遗世独立的气氛。
一直到五年级为止，欧兹念的都是公立小学，但他的父母看出他惊人的学习能力，明白他需要更大的挑战。于是欧玆升六年级时，转学到南方教学最严格的私立学校——圣安德鲁教会学校（St. Andrews Episcopal School）。圣安德鲁在1947年创校，校训是「我们一定会找到出路，否则就自己造一条路」。
圣安德鲁中学位于杰克森市北方的树林里，在美国小说家福克纳（William Faulkner, 1897-1962）笔下，那里「景象开阔的松林间点缀着山茱萸」，但如今开路机很快剷平了林地，盖起一栋栋一百多坪的住宅。学校大门前有一个小湖，岸边矗立着木头十字架，对岸则有一个虽然不大但显然十分精致的天文台。密西西比交响乐团则在可以容纳五百名观众的新剧场中演奏，庆祝剧场开幕。
欧兹从一开始就是很特别的学生。「他文章写得很好，对历史也很感兴趣，」大卫（Pam David）说，他在欧兹转学的第一年担任他的六年级老师，目前是这所中学的校长，「他是个好学生。」但他在数学上的表现特别出色。「我们得不停想些事情让他忙，」华特利（Marcia Whatley）说，他是欧兹六年级时的数学老师，「他教我的和我教他的一样多。」
图书试读
用户评价
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有