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　　大学毕业41年，历经中学、专科、大学三阶段不同类型学校的服务，亦曾赴美求学5年，对于教育的热情，始终不减。在担任彰化师大校长7年之后，对于领导的内涵，亦有更深一层的体认。尤其，面对经济的社会，一般人习于追求利益的极大化，他始终相信，高贵的心灵胜过世俗的权势与名声。所以，领导者的伟大之处，不在于高位，乃在于事奉，真正的领导乃是画爱心于实际的服务之中。

作者简介

张惠博

　　1949年出生于台湾嘉义。曾任中学物理教师、设备组长、专科学校校长室机要秘书、彰化师范大学科教中心主任、物理系主任、理学院院长。2005年接任彰化师范大学校长，连续6年获教育部教学卓越计画奖励；2011年校务评鑑，5个项目全数获得通过。积极从事科学教育研究与推广，曾任国科会科教处科教学门召集人，远哲科学教育基金会常务董事。获国科会特殊优秀人才奖励，于2011年获颁东亚(East-Asian)科学教育学会杰出研究奖。

《迷途的旅人：跨越世纪的信仰与迷失》 内容提要： 本书是一部横跨十八世纪至二十一世纪的宏大叙事，聚焦于一群在信仰、道德和世俗权力夹缝中挣扎的个体。故事以十八世纪末欧洲的启蒙运动为背景，探讨理性与信仰的激烈碰撞，引入一位拒绝传统教条、转而追求纯粹科学真理的年轻神学家。随着叙事线索的推进，我们将跟随他的后代——一位在两次世界大战期间努力维系家族破碎精神世界的艺术史学家，以及一位身处当代数字化洪流中，试图在虚拟现实与真实情感之间寻觅意义的年轻程序员。全书通过对家族三代人命运的细腻描摹，深刻剖析了“真理”在不同时代语境下的嬗变，以及人类对超越性意义永恒的追问。 第一部分：理性的黎明与阴影 (1789-1848) 故事的开端，将读者带入法国大革命前夕的萨克森小镇。主人公埃利亚斯·冯·霍夫曼，一位天赋异禀的神学博士，却对教会的僵化教义深感窒息。他沉迷于牛顿的数学和康德的纯粹理性哲学，认为上帝并非通过启示，而是通过宇宙的精密设计自我显露。 埃利亚斯的困境在于，他试图用逻辑构建一座通往永恒的桥梁，却发现这座桥梁的基石正在被新兴的唯物主义和激进的政治思潮所动摇。小说细致描绘了他在保守的神学圈子中遭受的排挤，以及他秘密在大学图书馆中接触被禁的、关于自然神论的著作的场景。 当大革命的硝烟弥漫至边境时，埃利亚斯面临抉择：是坚守他那套“理性至上”的信仰体系，还是承认人类情感与历史的非理性力量。他的导师，一位老派的神学家，坚信“秩序高于一切”，而埃利亚斯则开始在科学的冰冷精确与人性的温暖挣扎中，寻找一种新的、更个人化的“神圣感”。他最终选择了一种隐秘的、几乎可以说是异端的探索——将对宇宙秩序的敬畏，转化为对自然法则不懈追寻的狂热。 本部分的高潮，是埃利亚斯目睹一场因政治狂热导致的集体暴力事件，这让他对启蒙运动许诺的“理性天堂”产生了深刻的怀疑。他意识到，人类对意义的渴求，并不会因为科学的进步而自动消亡，它只是换了一种更隐蔽的方式存在。 第二部分：废墟中的回响 (1919-1945) 时间快进至二十世纪初，埃利亚斯的孙女，薇奥莱特·霍夫曼，在维也纳的艺术圈中崭露头角。她是一名才华横溢的艺术史学家，专注于拜占庭艺术中对“神圣光芒”的描绘。此时，世界正从第一次世界大战的巨大创伤中蹒跚学步，而现代主义艺术的碎片化、焦虑感，恰恰呼应了她家族中那份挥之不去的精神不安。 薇奥莱特对祖父的信仰遗产持有一种复杂的情感：她既鄙夷其教条的束缚，又渴望找到祖父在科学理性中寻求的那种确定性。她通过研究那些中世纪的圣像——那些被黄金和颜料强行定格的永恒瞬间——来抵抗德累斯顿和柏林日益增长的政治极端主义的侵蚀。 小说的核心冲突发生在薇奥莱特与一位坚定的民族主义者、同时也是一位前线战地摄影师的马克斯之间。马克斯相信，历史的真相只能通过最残酷的、未经修饰的镜头来记录，任何试图美化或赋予其“神圣意义”的做法都是对受难者的背叛。 随着二战的爆发，薇奥莱特被迫在纳粹政权的压力下，为所谓的“种族纯净艺术”工作。她必须在她对艺术和历史的纯粹热爱，以及保护家族残存记忆的责任之间做出抉择。她利用自己的专业知识，偷偷记录并转移了大量被禁的现代派艺术品，这些行动与其说是出于政治反抗，不如说是一种对“美”——那个她认为唯一超越时代暴力的永恒价值——的最后致敬。她所守护的，是祖父在理性之光熄灭时，试图点燃的另一种更柔和、更持久的光亮。 第三部分：代码与空无 (2000-2025) 叙事跳跃到二十一世纪的硅谷。薇奥莱特的曾孙，里奥·霍夫曼，是一名成功的虚拟现实架构师。里奥生活在一个信息爆炸但意义稀缺的时代。他设计的沉浸式环境，旨在为那些在现实世界中感到疏离的人提供完美的“替代生活”。 里奥对家族的历史一无所知，他认为“信仰”和“艺术”都是效率低下的代码，是需要被优化的旧系统。他的世界由算法、数据流和即时满足构成。然而，当他为一个名为“回响”（Echo）的深度怀旧体验项目工作时，他开始接触到祖辈遗留的日记和未完成的论文手稿。 “回响”项目旨在利用生物反馈技术，重现用户最深刻的正面记忆。里奥在调试一个关于“失落的童年花园”的模块时，程序频繁出现无法解释的延迟和“幽灵数据”。他发现这些数据残留，竟与祖母薇奥莱特在战争期间记录的感官碎片——比如湿润泥土的气味、被雪覆盖的教堂尖顶的精确角度——高度吻合。 里奥开始痴迷于理解这些“非逻辑”的数据点。他面对的挑战不再是外部世界的战争或哲学辩论，而是数字空间中无处不在的“空虚感”。他意识到，无论技术如何迭代，人类对深度连接和不可量化经验的渴望从未消失。他试图用最前沿的技术，去解析并重构他家族三代人都在追逐的那个——关于“意义”的、无法被编码的本质。 最终，里奥没有找到一个明确的答案，但他学会了欣赏记忆和体验的“不完美”与“失真”，就像他祖父的理性之光和祖母的艺术之美，都无法在任何一个单一的时代语境中被完全定义一样。 主题与风格： 《迷途的旅人》以其严谨的结构和多变的文风，探索了人类精神史上的三大永恒困境： 1. 真理的易逝性： 考察了在科学、宗教和技术迭代中，“确定性”如何一次次被解构。 2. 个体在宏大叙事中的位置： 无论是启蒙运动、世界大战还是信息革命，个体如何选择保留其内在的道德坐标。 3. 超越性的探寻： 描绘了理性、艺术和代码，作为人类试图捕捉“永恒”的三种不同工具，它们各自的光芒和局限。 本书语言凝练，细节考究，力求在历史的厚重感与现代的疏离感之间找到一种平衡，让读者在跨越时空的家族命运中，反思自身存在的锚点。

作者序-留下的 不只是回忆

1. 来自彰化师大的欢迎与祝福—向前看．开步走
2. 彰化师大新旅程
3. 转型．卓越．国际化：合力建造崭新彰化师大
4. 好上加好：迎接2006
5. 给所有彰化师大学生宝贝
6. 奋力飞翔
7. 站在历史的转角处—迎接35周年校庆的挑战
8. 让学生宝贝益发闪亮
9. 异象(Vision)．合一(Unity)．献身(Devotion)
10.这是一本好书
11.美国七日行
12.彰师风华．舞动国际
13.向下扎根．向上结果
14.彰化研究的新视野
15.携手前进．再创佳绩
16.短暂典礼．长久记忆
17.合作是自我超越的基石
18.天长地9．007
19.同心协力．同造未来
20.彰化师大．迎向未来
21.妈祖信仰意涵的探究
22.少年大师的另一大作
23.现在是通向未来之路
24.爱心午餐．集腋成裘
25.梦想实践
26.怀抱理想．认识现实
27.大学生活记叙
28.独立与自主的学习
29.人才培育是国家竞争力的基石
30.合意同心．齐心前进
31.也谈大学通识教育中的科学教育
32.导师可成为年轻学子一生的朋友
33.岁末心情
34.智圆行方：快速扫瞄优质系所的治理与绩效
35.从彰化商圈的设置．提升经营视野
36.流汗播种．欢喜收割
37.这些年．那些事
38.科学家的科学路 桃李春风 以德化育－张惠博
39.展翅高飞．快乐翱翔
40.实用取向的幸福大学
41.传承．相挺．感恩

作者序

　　留下的，不只是回忆。

　　人的一生，所经历的事情至为丰富，然而，好比登山，不能只是顾脚前，忽略了大自然的美景。

　　7年，丰富的7年，在个人生命之中，确已留下很重要的地位，不可磨灭。

　　由于受到全球化、国际化、科技化、市场化、大学自由化等思潮之影响，我国的高等教育，自有很大的变革，包括：师范大学的转型，教育部更以5年5百亿的经费奖励研究型人学，并以每年50亿元奖励大学教学卓越计画，唤起各大学对于教学的重视与大学竞争力，以及大学国际化，推动双边交流等，对于大学的治理皆已发生根本性的变化。所以，各大学皆必须研拟相关法令，落实系所、院自主；相关行政部门，诸如：教务、学务、研发、总务、人事、会计等，更须承担校务重责，实现学校愿景、达成人才培育的目标。因此，教师评鑑、教学评鑑，各项奖励，例如：弹性薪资，乃至于特聘、讲座教授制度等，以及各委员会的设置，即属必然。然而，由于不同教师对于同一件事，可能怀抱不同想法，在推动过程，自应费心解决所面临的问题。

　　去(2011)年9月问，赴丹麦参访创立于1479年的哥本哈根大学，更有幸与校长 Rolf Hemmingsen 教授对谈，对于一所世界着名大学的历史、成长及其影响力，感受尤为深刻。体认到为因应时代的变化，组织的调整、人力与经费的运用，对于一所大学的绩效影响至巨。彰化师大于7年当中，整合既存行政单位，并新设若干以专业为导向的中心，以及为了加强师生互动、资源整合的系所合一，皆系以提升人力及资源有效运用为目标。不论是仪器设备添购、工程规划兴建、后续的维护以及举办各项研讨会等，皆能兼顾品质与经费的合理支出。因此，常能以较少的花费，做出最大的绩效。

　　另一方面，学校是因学生而存在，协助学生成长，提供学生与现实结合的教育（Reality-Based Education ) ，应是大学不能忽视的责任，更是大学最重要的功能之一。常言道：大学是社会的灯塔，文化的堡垒，更是知识的引擎。大学乃是一个师生聚合，以追求真理为目标的社会，大学更是为对于知识有热情的人而设。质言之，大学不仅是创造知识的所在，大学更应是传播与应用知识的场所。凭着这份想法，7年来，秉持以「学生第一」的理念，并借由教学卓越计画的申请，举办全国大学运动会，兴有益于教师成长与学习环境的工程，接受高等教育评鑑中心的2次系所评鑑以及l次务评鑑，鼓励教师申请研究计画，促进产学合作，落实理论与实践的结合，聘任优师资，多元拓展生源，包括首度招收转学生、赴海外开办硕士班、加强产硕专班等在在彰显大学的功能与价值。此外，在最能显现校务绩效的校务评鑑，本校获得5项全部通过。

　　自接任校长以来，配合每年的新生家长日、校庆、岁末、毕业典礼、行政研讨会、出国参访等等重要的活动，有机会随时省视校务进展并吸取国外大学治理经验，遂撰文发表，以收讯息传递与分享之效。这些文章虽未能涵盖校务全貌，却也呈现一些主要的校务推动实录与个人的成长历程。基本上，大学治理，必须考量各大学的历史、文化、教师、学生、校友、家长的期待，以及社会脉动、国家政策和国际趋势，俾能做好学校定位，形塑学校特色。

　　7年来，已呈现了一份实实在在的成绩单，相信在既有的基础上，学校必能持续进步。感谢所有师生及校友，在各自的职分上，一起为彰化师大做出的贡献；当然教育部、国科会、学界及各界的指导与支持，亦是校务能顺利发展的主要困素，一併致谢。

　　累积了这7年校务治理的珍贵经验，当乐于留下纪录，更乐于分享。瞻望未来，由彰化师大到高雄市立空大，怀抱理想，掌握现实，戮力于人才培育，协助每一个体发挥其潜能，同造美丽台湾。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的，是一种难以言喻的复杂情绪。我无法用简单的“喜欢”或“不喜欢”来概括我的感受。它就像一面镜子，映照出我内心深处的一些角落，那些我曾经刻意回避的，或者不曾察觉的。我看到了书中的一些人物，在面对诱惑时，选择了捷径，最终付出了沉重的代价；也看到了另一些人，坚持自己的原则，虽然过程艰难，但最终收获了内心的平静与安宁。这种关于选择与后果的探讨，让我不禁思考，在我们的人生旅途中，到底什么才是真正重要的？是名利，是成就，还是内心的坦荡与磊落？这本书并没有给出明确的答案，而是留给了读者广阔的思考空间。它更像是一场心灵的探险，引导我去探索那些隐藏在人性深处的未知领域。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的震撼，远超乎了我最初的预想。我原本以为它会是一部轻松愉快的读物，或许会充斥着青春期的躁动与悸动，但它所呈现出的，却是一种更为深刻的思辨。作者的文字，有时如涓涓细流，细腻地描绘着人物内心的波澜，有时又如惊涛骇浪，直击现实的痛点。我尤其被那些关于梦想与现实的碰撞所打动。书中的角色，在追求心中理想的道路上，经历了无数的挣扎与妥协，他们的选择，仿佛就是我们每个人在人生十字路口时，内心的真实写照。我看到了理想主义者在现实面前的无奈，也看到了平凡人如何在琐碎的生活中寻找闪光点。这种真实感，让我觉得自己仿佛就置身于那个充满机遇与挑战的大学校园，与他们一同感受喜悦、迷茫、失落与成长。它不是一本教你如何成功的鸡汤文，而是让你在阅读中，与自己内心深处的困惑进行一场深刻的对话。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我久久不能平静。它让我看到了大学生活的多重面向，那些光彩夺目的成就背后，或许隐藏着不为人知的艰辛；那些看似平凡的日子里，也可能蕴藏着改变命运的契机。我被书中那些对人性的洞察所折服，作者能够如此精准地捕捉到人物内心最细微的情感变化，并将其用生动形象的语言表达出来。我看到了人性的善良与自私，看到了坚持与放弃，看到了希望与绝望。这种深刻的洞察力，让我觉得这本书不仅仅是一部小说，更是一部关于人生的教科书。它引导我更加理性地看待生活中的得失，更加从容地面对人生的挑战。它让我明白，无论身处何种境地，我们都可以选择成为更好的自己，去创造属于自己的精彩人生。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，这本书更像是一场心灵的洗礼。我被书中人物的命运深深牵动，他们的喜怒哀乐，仿佛就是我自己的写照。我看到了一些人在象牙塔里，天真地以为世界就是他们所看到的模样，直到现实的冲击，才让他们明白，生活远比想象中复杂。我也看到了另一些人，在经历过挫折后，并没有选择放弃，而是重新振作，用自己的方式去创造属于自己的精彩。这种韧性，这种不屈的精神，是我在阅读过程中最大的收获。书中对于人际关系的描绘也十分到位，那些友情、爱情、亲情，在不同的阶段，呈现出不同的面貌。我开始反思自己在人际交往中的得失，也更加珍惜那些真正关心自己的人。它不是一本教你如何取悦他人的书，而是让你在阅读中，学会如何与自己相处，如何与世界和解。

评分☆☆☆☆☆

初次翻开这本书，就被那沉甸甸的纸张和封面设计所吸引。封面上模糊的光影，恰似青春期那些朦胧的情感，又仿佛是初入大学校园时，对未来既憧憬又带着几分不安的心情。我以为它会是一本纯粹的青春小说，讲述着校园里那些纯洁美好的爱情故事，或是描绘着几个好友一同成长的励志篇章。然而，随着阅读的深入，我发现自己被带入了一个更广阔的视角。作者似乎并不满足于仅仅记录一段段细腻的情感纠葛，他/她更像是在用一双敏锐的眼睛，捕捉着大学生活更为复杂的脉络。那些看似平凡的日常，在笔尖下被赋予了更深的意义。我开始思考，那些在我们生命中匆匆而过的过客，那些在校园角落里静默生长的植物，那些深夜里图书馆里闪烁的灯光，它们究竟在我们生命中留下了怎样的痕迹？这本书似乎在引导我重新审视那些曾经被忽略的细节，去发现隐藏在光鲜亮丽背后的另一种存在。