具体描述
学校社工师必须熟悉自己主责之学生的需求与问题，并了解需适时介入的其他学生议题，本手册即是依此原则来编写──首先介绍学校社会工作的发展史与当前台湾学校的辅导体系，进而圈定学校社会工作的角色与功能，再针对常见的学生问题逐章讨论，以利学校社会工作介入，包括：中辍、校园暴力、校园霸凌、儿童与少年保护、性别平等、自伤与自杀、心理健康、物质滥用、网路沈迷、校园危机事件、家庭评估与介入、社区工作等。最后整合校园辅导团队，发挥学校社工师在教育体系的组织改变与倡导功能。
作者简介
林万亿
美国加州（柏克莱）大学社会福利博士。现任台湾大学社会工作学系教授。研究专长为福利国家、社会工作理论与方法、家庭政策、高龄社会、学校社会工作、灾难社会工作。
著者信息
图书目录
编者序
第一章 社会工作进入校园
第二章 学校系统与学生辅导工作
第三章 学校社会工作做什么
第四章 中辍学生辅导
第五章 校园暴力防治
第六章 校园霸凌
第七章 学校儿童及少年保护工作
第八章 校园性别平等工作
第九章 学生物质滥用防治
第十章 学生自伤与自杀防治
第十一章 网路沈迷
第十二章 学生心理健康疾患
第十三章 校园危机处理
第十四章 家庭评估与介入
第十五章 学校与社区工作
第十六章 学校辅导团队的分工与合作
第十七章 学校社会工作的伦理判断
第一章 社会工作进入校园
第二章 学校系统与学生辅导工作
第三章 学校社会工作做什么
第四章 中辍学生辅导
第五章 校园暴力防治
第六章 校园霸凌
第七章 学校儿童及少年保护工作
第八章 校园性别平等工作
第九章 学生物质滥用防治
第十章 学生自伤与自杀防治
第十一章 网路沈迷
第十二章 学生心理健康疾患
第十三章 校园危机处理
第十四章 家庭评估与介入
第十五章 学校与社区工作
第十六章 学校辅导团队的分工与合作
第十七章 学校社会工作的伦理判断
图书序言
图书试读
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