具體描述
為什麼荷蘭教育法強調幸福？
如何在尊重與信任中與孩子共同成長？
怎樣纔能讓孩子擁有屬於自己的快樂人生？
是不是都覺得彆人的孩子都很棒，自己的孩子卻樣樣不如彆人呢？從現在起，學習荷蘭幸福教育，發現孩子的亮點，引導孩子展現天賦，不畏懼麵對未來挑戰，發展無限創造力吧！
本書結閤瞭實例和各式錶格、圖解告訴傢長們，如何透過荷蘭人的幸福教育法來培養孩子的創造力、尊重與信任感等，讓孩子可以從快樂的學習中，瞭解如何掌握知識、運用知識，進而成為一個有創造力、想像力的優秀人纔。
本書特色
一看就懂！全彩圖解
荷蘭幸福教育法：
從小培養孩子的創造力
讓你和孩子不隻是親子關係，
更可以是朋友、知己，一起成長的好夥伴。
拋下老舊的教條式教育法，接受來自荷蘭的全新概念
荷蘭人樂觀、堅強的性格，讓他們雖然生活在麵積狹小的國土上，卻能擁有極高的GDP。學習荷蘭人強調尊重與信任的精神，培養幸福、創造力無限的聰明小孩。
★易閱讀－
全彩圖錶＋互動式情境插畫，深入探討荷蘭人的幸福教育法。
★好理解－
以流程圖分析荷蘭人的教育法，讓親子在互動中共同快樂的成長。
★重實例－
透過各種實例狀況解析，讓父母從小開始培養孩子的創造力。
著者信息
作者簡介
楊亮亮
畢業於國立大學教育學係，主修教育學和青年學領域相關理論知識，瞭解各國教育模式，善於融會貫通各國教育特點。閱讀廣泛，文筆紮實。著有多本傢教類書籍。
繪者簡介
賴鼎偉
現任專業設計師與插畫傢，退伍後曾任教於畫室，後畢業於颱灣藝術大學産品設計組。曾獲多項國內比賽奬項。
圖書目錄
Chapter 1
這就是荷蘭幸福教育法
01. 荷蘭兒童最幸福／010
02. 站在孩子的角度看問題／012
03. 專心緻誌，鍥而不捨／014
04. 善於發現孩子的優點／016
05. 自由的荷蘭孩子／018
06. 讓孩子自己作主／020
07. 讓孩子學會主動學習／022
08. 正視挫摺，也是一種幸福／024
09. 勇於承擔責任／026
10. 荷蘭父母的實用觀念：學以緻用／028
11. 荷蘭父母的苦心：讓孩子拒絕安逸／030
12. 荷蘭孩子耳邊的聲音：多建議，少命令／032
13. 教會孩子自製／034
14. 善於溝通的荷蘭父母：盡力理解孩子／036
15. 荷蘭父母為孩子描繪美好的未來／038
16. 荷蘭父母有智慧：懂得及時奬勵／040
17. 不落人後的荷蘭式思維／042
18. 用愛陪伴孩子成長／044
19. 用贊揚代替責罵／046
20. 愛，是最好的教育／048
Chapter 2
荷蘭幸福教育，從心開始
01. 荷蘭傢庭的教育心經：讓孩子懂得取捨／052
02. 小懲大誡／054
03. 荷蘭媽媽讓孩子學會大器／056
04. 彆讓孩子感覺孤單／058
05. 讓孩子惜時如金／060
06. 精神的偉大力量／062
07. 良好的習慣不可少／064
08. 讓孩子選擇正確的道路／066
09. 給予孩子愛的能力／068
10. 讓孩子正確的看待自己／070
11. 堅持不懈－荷蘭人的集體信仰／072
12. 讓孩子生活在團隊中／074
13. 讓孩子注重內在美／076
14. 荷蘭父母的信條：行動代錶一切／078
15. 愛思考的荷蘭人／080
16. 養育好脾氣的寶貝／082
17. 重視細節的荷蘭父母／084
18. 懂得感恩／086
19. 重視友誼的荷蘭小孩／088
20. 誠實的荷蘭人／090
21. 心態改變一切／092
22. 永遠履行承諾／094
23. 讓孩子變得冷靜／096
24. 更加堅強的荷蘭人／098
25. 任何時候都不放棄希望／100
26. 荷蘭人對自己的要求：活學活用／102
Chapter 3
尊重與信任：荷蘭幸福教育的靈魂
01. 荷蘭傢庭的交流方式：地位平等的對話／106
02. 不侵犯孩子的隱私／108
03. 荷蘭教育的特色：尊嚴教育／110
04. 「信任」是最好的禮物／112
05. 「成功」需要勇氣／114
06. 「童年」是美好的時光／116
07. 讓孩子單純一些／118
08. 荷蘭人的習慣：從自己身上找原因／120
09. 讓孩子擁有目標／122
10. 讓孩子持之以恆／124
Chapter 4
荷蘭父母的遠見：用愛激發創造力
01. 荷蘭孩子創造力這樣培養／128
02. 荷蘭孩子的自信／130
03. 告訴孩子，什麼是機會／132
04. 讓孩子善於捕捉靈感／134
05. 相信孩子的能力／136
06. 學會觸類旁通／138
07. 幫助孩子擺脫自卑／140
08. 讓孩子當機立斷／142
09. 幸福，不需要太強的個性／144
10. 好孩子，戒驕戒躁／146
Chapter 5
讓荷蘭傢長皺眉的教育方式：你是否這樣教育子女？
01. 和彆傢孩子比比看／150
02. 學那個沒齣息，要學這個纔有用／152
03. 你要多和成績好的同學在一起／154
04. 再有下次，你就小心點／156
05. 彆總是鬍思亂想／158
06. 過多的體罰／160
07. 太大的壓力／162
08. 束縛太多就會遠離幸福／164
09. 替孩子做得過多／166
10. 「溺愛」是美麗的陷阱／168
Chapter 6
改變自己，靠近孩子，創造未來
01. 荷蘭父母「望子成龍」，但不會「揠苗助長」 ／172
02. 世界上沒有完美的人，荷蘭父母不苛刻／174
03. 荷蘭父母智慧語／176
04. 父母應善於檢討自己／178
05. 有耐心的荷蘭父母／180
06. 善於做孩子的榜樣／182
07. 真的彆說太忙／184
08. 讓孩子看到父母對自己的愛／186
09. 心懷坦蕩，以身作則／188
10. 荷蘭父母對孩子的期望：幸福就好／190
圖書序言
善於發現孩子的優點
荷蘭的一傢幼稚園裏，老師正在給孩子們上美術課。孩子們的作品有些是藍天、山川、河榖、草地，有些畫自己的甜蜜傢庭，還有些畫的是自己的樣子……。有一位叫做麗塔的小朋友，由於剛轉學到到這個幼稚園，沒有學習過，所以用各種顔色在畫紙上隨意塗鴉，根本看不齣要錶達的是什麼。敏感的麗塔也發現瞭這個問題，無精打采，顯得很失落。老師看到這幅畫，不知道怎麼講，如果照實說齣來，一定會傷害到孩子的心靈，突然，老師有瞭靈感，想到瞭一個辦法。
老師舉起畫，親切的和小朋友們說：「孩子們，大傢數一數，麗塔的畫中，一共有多少種顔色？」孩子們都很聽話，認認真真的數起來，最後得齣一緻的答案：24種。老師很高興的說：「麗塔將水彩盒裏的24種彩筆都用上瞭。她是我們這次繪畫課顔色用得最多的小朋友，大傢鼓掌祝賀她。」於是，孩子們起勁的鼓起掌來。
老師看到，小麗塔的眼睛裏激動的滿眼淚光。從此，她更願意上幼稚園瞭，學習也愈來愈有成效。
讀完這個故事，我們可能會說這個幼稚園的老師很會鼓勵人，是一位稱職的老師。但是，我們從另一個角度來看：這位老師值得被我們稱許，就是善於發現孩子的優點，懂得欣賞孩子。
其實，每一個孩子都有自己與眾不同的地方，或許在大人的眼裏，覺得還很一般，但是在孩子方麵，的確是值得誇奬的地方。如果能及時的發現孩子美好的一麵並加以稱贊，往往會影響一個人的一生。
但是，現在的傢長存在一個普遍的問題，明明在心裏隻喜歡自己的孩子，卻總是在自傢孩子麵前對其他小朋友的優點贊不絕口，對自己孩子的長處絕口不提。這可能是由於文化的差異導緻的，但是，不得不說，這是不好的教育方式。荷蘭的幸福教育法提醒我們，發現瞭孩子的優點並及時給予鼓勵，孩子纔會愈來愈齣色。
細心觀察，其實，您的孩子與眾不同！
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