具体描述
这本生动灵活运用做中学模式的实用参考书，给质性研究的全方位实际操作，带来前所未见的清新气象。横跨广泛学门的经典名着与当代最新作品，灵巧平衡方法论基础原理与实施步骤，帮助读者饱览各种质性研究取径与研究主题的宽广视野。读者可以根据自己研究背景、领域、兴趣，有效率参考选用最贴近实际需求的研究启动、文献探讨、研究设计、资料蒐集、分析（包含诠释与结论的多种实作和写作模式）、报告撰写等阶段的实作指南。质性研究的胜任能力、技艺、诀窍，还有田野研究的选项、质性资料分析的五段式循环（包括使用或不使用电脑软体的分析模式与步骤），研究库的编纂（配合各主题的大量专栏已发表的研究作品范例，提供各阶段实际问题参考解决或仿傚之用），乃至于如何融入研究者的「宣称自我」和「反思自我」。
著者信息
作者简介
劳勃‧殷恩 ( Robert K. Yin)
学历：
麻省理工学院，大脑认知科学博士
哈佛大学，历史系学士
经历：
个案研究法专家，主持、督导、参与过近两百项研究，大部分使用质性方法；
COSMOS社会科学暨应用研究顾问公司总裁；
多项联合国发展计画主持人，推动质性方法立基的发展计画评鑑研究；
美国联邦审计部研究方法处，访问学者；
麻省理工学院都市研究与计画学系，讲授研究方法课程；
指导过许多博士生学位论文研究，最近是在哥本哈根大学；
美利坚大学国际服务学院驻校杰出学者。
着作与研究领域：
殷恩博士个人研究方法着作，有六本书籍，主编四本，一百多篇期刊论文。研究论着领域包括：小学、中学、高中教育；卫生、爱滋病防治与药物滥用防治；组织发展与计画评鑑；犯罪防制计画研究；邻里、社区、都市发展；技术创新与沟通传播。
译者简介
李政贤
学历：国立政治大学教育学系教育哲学组博士、美国加州大学尔湾校区认知科学硕士
研究领域：教育哲学、教育美学、教育诗学、教育艺术理论、色彩知觉
劳勃‧殷恩 ( Robert K. Yin)
学历：
麻省理工学院，大脑认知科学博士
哈佛大学，历史系学士
经历：
个案研究法专家，主持、督导、参与过近两百项研究，大部分使用质性方法；
COSMOS社会科学暨应用研究顾问公司总裁；
多项联合国发展计画主持人，推动质性方法立基的发展计画评鑑研究；
美国联邦审计部研究方法处，访问学者；
麻省理工学院都市研究与计画学系，讲授研究方法课程；
指导过许多博士生学位论文研究，最近是在哥本哈根大学；
美利坚大学国际服务学院驻校杰出学者。
着作与研究领域：
殷恩博士个人研究方法着作，有六本书籍，主编四本，一百多篇期刊论文。研究论着领域包括：小学、中学、高中教育；卫生、爱滋病防治与药物滥用防治；组织发展与计画评鑑；犯罪防制计画研究；邻里、社区、都市发展；技术创新与沟通传播。
译者简介
李政贤
学历：国立政治大学教育学系教育哲学组博士、美国加州大学尔湾校区认知科学硕士
研究领域：教育哲学、教育美学、教育诗学、教育艺术理论、色彩知觉
图书目录
第一篇 认识质性研究
第一章 何谓质性研究──你为何考虑做此种研究？
第二章 整装上路──整备质性研究的胜任能力
第三章 如何开始研究
第二篇 质性研究的实施做法
第四章 质性研究的设计
第五章 田野研究实务
第六章 资料蒐集方法
第七章 记录资料
第八章 质性资料的分析：前三阶段──编纂、解组、重组
第九章 质性资料的分析：后二阶段──诠释、结论
第三篇 质性研究结果的呈现与发表
第十章 质性资料的呈现
第十一章 质性研究的写作与分享
第四篇 质性研究的未来展望
第十二章 拓展质性研究的版图
附 录 综合练习作业
质性研究专有术语辞汇表
参考书目
主题索引
第一章 何谓质性研究──你为何考虑做此种研究？
第二章 整装上路──整备质性研究的胜任能力
第三章 如何开始研究
第二篇 质性研究的实施做法
第四章 质性研究的设计
第五章 田野研究实务
第六章 资料蒐集方法
第七章 记录资料
第八章 质性资料的分析：前三阶段──编纂、解组、重组
第九章 质性资料的分析：后二阶段──诠释、结论
第三篇 质性研究结果的呈现与发表
第十章 质性资料的呈现
第十一章 质性研究的写作与分享
第四篇 质性研究的未来展望
第十二章 拓展质性研究的版图
附 录 综合练习作业
质性研究专有术语辞汇表
参考书目
主题索引
图书序言
第一章
何谓质性研究──你为何考虑做此种研究？
本章介绍读者认识质性研究。首先，列举正式发表的质性研究，透过多样化的实际范例，帮助读者清楚见识，质性研究和人们的日常生活息息相关，具有引人入胜的迷人魅力。几乎所有现实世界发生的事物，都可以做为质性研究的探讨主题，不像其他社会科学方法有所侷限。
然后，讨论质性研究的五种特性，以及共通实施做法，透过这些可以帮助定义质性研究。（接下来各章，将会陆续介绍、讨论共通实施做法各个层面的详细内容）。虽然，这些特性与共通做法可以帮助定义质性研究，但我们也必须注意，质性研究拥有多元面向的探究领域，涵括多样化的取向和方法论。首先，箇中重要区别包括诸多不同的预设立场：单一现实 vs. 多元现实、人类事件的独特性 vs. 潜在可类推性 ，以及是否遵循特定派别的方法论。本章将会讨论这三项重要区别预设，并且建议两种调和策略，以协助你顺利完成质性研究。最后，最重要的挑战是，研究者必须展现，不论採取何种预设立场，质性研究都具有相当的可信赖度和信用度。
A. 质性研究的魅力：研究主题的广阔视野
本节学习重点：
适合採用质性研究的主题相当宽广多样，不像其他社会科学研究侷限较多。
质性研究已成功进入许多不同的学门和专业领域。
为什么会想要做质性研究？你的动机可能只是想研究真实的世界，发掘人们如何因应环境，捕捉人们日常生活脉络的丰富细节。接下来，请你思索一下，你可能透过质性研究探究的各种主题。
你可以选择聚焦特定族群，譬如：女性街友。你或许可以安排前往收容所担任几天义工，透过研究帮助其他人了解，女性街友如何因应收容所里、外的日常生活挑战（例如：Liebow, 1993）。在这当中，你或许能够有所体会，该等妇女为何与如何走到目前的人生处境。你或许也可以追溯若干特定妇女的生命史，透过具体例子的详尽细节，进一步阐明你的诸多体会（请参阅【专栏1.1】）。
何谓质性研究──你为何考虑做此种研究？
本章介绍读者认识质性研究。首先，列举正式发表的质性研究，透过多样化的实际范例，帮助读者清楚见识，质性研究和人们的日常生活息息相关，具有引人入胜的迷人魅力。几乎所有现实世界发生的事物，都可以做为质性研究的探讨主题，不像其他社会科学方法有所侷限。
然后，讨论质性研究的五种特性，以及共通实施做法，透过这些可以帮助定义质性研究。（接下来各章，将会陆续介绍、讨论共通实施做法各个层面的详细内容）。虽然，这些特性与共通做法可以帮助定义质性研究，但我们也必须注意，质性研究拥有多元面向的探究领域，涵括多样化的取向和方法论。首先，箇中重要区别包括诸多不同的预设立场：单一现实 vs. 多元现实、人类事件的独特性 vs. 潜在可类推性 ，以及是否遵循特定派别的方法论。本章将会讨论这三项重要区别预设，并且建议两种调和策略，以协助你顺利完成质性研究。最后，最重要的挑战是，研究者必须展现，不论採取何种预设立场，质性研究都具有相当的可信赖度和信用度。
A. 质性研究的魅力：研究主题的广阔视野
本节学习重点：
适合採用质性研究的主题相当宽广多样，不像其他社会科学研究侷限较多。
质性研究已成功进入许多不同的学门和专业领域。
为什么会想要做质性研究？你的动机可能只是想研究真实的世界，发掘人们如何因应环境，捕捉人们日常生活脉络的丰富细节。接下来，请你思索一下，你可能透过质性研究探究的各种主题。
你可以选择聚焦特定族群，譬如：女性街友。你或许可以安排前往收容所担任几天义工，透过研究帮助其他人了解，女性街友如何因应收容所里、外的日常生活挑战（例如：Liebow, 1993）。在这当中，你或许能够有所体会，该等妇女为何与如何走到目前的人生处境。你或许也可以追溯若干特定妇女的生命史，透过具体例子的详尽细节，进一步阐明你的诸多体会（请参阅【专栏1.1】）。
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