教出好帮手：想当好主管，先学会教人(全新封面) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 个人成长
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　　《商业周刊》、《苹果日报》专栏作者
　　《富比士杂志》公布亚洲前50大最佳企业的授课讲师
　　谢文宪，教授近8万名学员，集授课精华于一书
　　一堂富邦金控、特力集团、诚品集团都在学的课。

　　老鸟带菜鸟，是当主管的一门先修课程。
　　主管赋予「带人」的任务，
　　是压力，也是机会。
　　将他人训练成得力的副手，
　　不仅未来工作事半功倍、团队绩效成长，
　　更能让自己在职场上更进一步。

　　《商业周刊》、《苹果日报》专栏作者 谢文宪
　　继《行动的力量》之后倾囊相授

　　想要让新人听你的教导，先把他们当成「伙伴」。
　　以身作则、尽心教导，即能创造双赢团队。

　　有研究指出，在工作上有好朋友的人，投入工作的热情比其他人高出七倍。
　　且职场内的友谊，有助于改善员工对工作的满足感和成就感。

　　「带人」是资深员工与主管必须的重要工作。
　　本书将提供心态建设与实务作法的种种建议，
　　坚持伙伴（BUDDY）精神，教出工作上的好帮手。

　　BUDDY精神
　　Behavior（态度）：对新人传递工作上的态度，言行一致。
　　Ultra Passion（热情）：展现自己工作与带人的热情，适时提供协助。
　　Developing（技巧）：循序渐进、确实教导、追踪成效。
　　Discipline（纪律）：提醒新人公司制度与职场潜规则。就事论事之余，也给予新人情感上的支持。
　　Young（年轻）：切忌倚老卖老，用专业与典范说服并感动对方。

名人推荐

　　感谢各界专家诚挚推荐

　　崇越电通管理部协理　王至中、Dreamer 38负责人暨共同创办人　王翊轩、双橡园开发全事业执行长 王庆瑞、丰文创创办人 田定丰、采盟股份有限公司董事长 古素琴、中央广播电台节目制作主持人 朱家绮、环宇广播电台总经理 洪家骏、台达电子人力资源处处长 许德明、特力屋（股）公司人力资源部协理 许绣青、台湾安捷伦科技服务部副总经理 郭彦良、盟亚企管副总经理 黄嘉琪 、中华人资协会主任委员／卓越执行资深辅导顾问 庄仁山、Fossil Taiwan董事总经理 陈尚文、看见管理顾问课程总监 陈贞吟、运动视界站长　杨东远、世纪智库业务总监　郑均祥（以上按照姓名笔画顺序排列）

　　‧ 帮助新人等于提昇自己，在人际网络中发挥影响力、建立默契十足的团队，就跟着宪哥的脚步，一起来带领新人吧！
　　采盟股份有限公司董事长 古素琴

　　‧ 宪哥最能干的本事，是让听过他讲话的朋友给自己机会改变自己，并且自发性的寻找最适合自己的方式改变自己！ I like it.
　　中原大学助理教授 曲祉宁

　　‧ 宪哥像永远充满的电池，能量源自对目标的确定、对人的热情。透过文字和演说，这能量源源不绝传递着。
　　中央广播电台节目制作主持人 朱家绮

　　‧ 带领新人融入工作团队，建立归属感，是一件很重要的事。感谢宪哥告诉我们如何教出好帮手。
　　中原大学商学院副院长 胡宜中

　　‧ 在这个竞争又充满创意的年代，人对了事情就对了，把璞玉琢磨成好人才，真的不容易。 做一个好教练好主管，就必须有方法、有眼光有手段，宪哥这本书，提供了我们最佳的学习方向。
　　环宇广播电台总经理 洪家骏

　　‧ 尽管家中后院藏满金银珠宝，如不经挖掘之努力，也无法致富！文宪利用深入浅出、唾手可得的例子来引领，在职场中，不论您是新手或老鸟，本书值得您细细品味！
　　台达电子人力资源处处长 许德明

　　‧ 宪哥在讲台上，传承成功经验与专业能力，在平日生活中，提携后辈与传递人生价值，带领企业，强化辅导员能力与建构学员正确态度，教出好帮手，宪哥将是最佳代言人。
　　盟亚企管副总经理 黄嘉琪

　　‧ 宪哥在光宝的「执行力」课程，多次总课评拿到100分，至今无人能及。宪哥的书跟他的课一样，生动有趣、令人感动，深入浅出，易于「行动」，激励人心，「影响」深远。
　　中华人资协会常务理事/卓越执行企管顾问 庄仁山

　　‧ 宪哥每个训练的章节，都是他走过的实战轨迹，用他充满热情的态度与追求卓越的行动，深深touch每位学员！
　　看见管理顾问课程总监 陈贞吟

好的，以下是一本不包含《教出好帮手：想当好主管，先学会教人(全新封面)》一书内容的图书简介，内容详实，力求自然流畅： --- 《光影流转：中世纪欧洲艺术与社会变迁研究》 导言：时代的侧影与艺术的共舞 本书并非一部简单的艺术史编年史，而是聚焦于中世纪（约公元500年至1500年）这一漫长而充满张力的历史时期，深入剖析艺术形式如何作为社会结构、宗教信仰和世俗权力相互作用的产物和媒介。我们将超越对哥特式拱顶或拜占庭镶嵌画的孤立赞美，转而探讨这些视觉语言在塑造身份认同、巩固教义权威以及反映日常生活变迁中所扮演的关键角色。中世纪并非黑暗的停滞期，而是一个剧烈变革的时代，艺术正是这场变革最直观的记录者与推动者。 第一部分：信仰的基石——宗教艺术的权力与象征 中世纪的社会生活几乎完全被基督教神学所笼罩，因此，宗教艺术占据了无可争议的主导地位。本部分将详细考察艺术在神权体系中的核心功能。 第一章：文本的视觉化——泥泞中的圣经故事 在识字率极低的时代，图像是向大众传授教义、激发虔诚的“穷人圣经”（Biblia Pauperum）。我们将分析手抄本插图（Illuminated Manuscripts）如何通过精致的微缩画技术，将复杂的教义和历史叙事转化为贵族与教士阶层可供私密研读的珍宝。重点关注早期（如卡洛林文艺复兴时期）的文本还原与后期（如哥特式时期）对情感表达的强调。讨论色彩、光线（特别是彩色玻璃窗对自然光的驯服）如何在教堂内部营造出超验的、神圣的氛围，从而使信徒在物质世界中体验到精神的升华。 第二章：建筑作为神学宣言——罗马式与哥特式的空间哲学 教堂建筑是中世纪最宏伟的艺术表达。我们对比罗马式（Romanesque）厚重、内敛、强调防御性的结构，与哥特式（Gothic）通过飞扶壁、尖拱和肋拱技术实现的向上无限延伸的渴望。建筑结构本身就是对三位一体、天堂秩序的物质化象征。特别剖析加泰罗尼亚和意大利北部的壁画传统，它们如何服务于地方教区的特定圣徒崇拜，以及这些壁画在面对后期自然主义趋势时的抵抗与融合。 第三章：圣物、圣坛与朝圣之路 圣物崇拜是中世纪信仰实践的核心。本章探讨金属工艺（如金银错配、珐琅技术）在制作精美圣物盒（Reliquaries）中的应用，这些艺术品不仅是技术上的奇迹，更是权力与财富的展示。同时，研究朝圣路线（如前往圣地亚哥-德孔波斯特拉）沿途产生的艺术类型——从纪念碑到地方手工艺品——如何形成一个横跨欧洲的艺术与经济网络。 第二部分：世俗的觉醒——世俗生活与王权艺术 尽管宗教占据主导，但随着城市复兴、商业贸易的扩大和世俗王权的巩固，艺术领域开始展现出对世俗主题和个人主义的关注。 第四章：骑士精神与世俗叙事 中世纪晚期，宫廷文学（如亚瑟王传奇）的兴盛催生了全新的艺术主题。我们将审视贵族阶层对精美挂毯和世俗手抄本的需求，这些作品反映了对尚武精神、爱情礼仪和贵族身份的强调。分析骑士形象在不同时期的演变，从早期的全副武装的战士到晚期更注重仪态和宫廷礼仪的贵公子。 第五章：城市生活与行会艺术 随着商业中心的崛起，艺术家开始从修道院的封闭体系中解放出来，形成了以行会（Guilds）为核心的专业制作群体。本章考察城市雕塑、市政厅装饰以及市民阶层委托的私人祭坛画。讨论雕塑家和画家们如何在遵守行会规范的同时，逐步引入更贴近现实的人物比例和面部表情，这预示着文艺复兴的到来。 第六章：异域的镜像——十字军东征与艺术的交流 十字军东征不仅是军事行动，也是文化与艺术的剧烈碰撞。本章关注拜占庭艺术风格对西欧（尤其是威尼斯和意大利南部）的直接影响，以及伊斯兰艺术元素（如几何纹样、精细的玻璃器皿制作技术）如何被吸收并融入到西方的工艺美术中。研究“异域”主题在西方艺术中的再现及其背后的权力心态。 第三部分：技艺的传承与观念的转换 本部分深入探讨艺术生产的实际操作层面，以及艺术家个体在历史洪流中的地位变化。 第七章：材料的哲学——从颜料到光线的控制 细致研究中世纪主要的艺术材料及其获取方式：天然矿物颜料的昂贵与稀有性（如群青的来源）、蛋彩画（Tempera）的制作工艺、以及木刻版画作为一种新兴的大众传播媒介的兴起。探讨材料的选择如何直接服务于艺术家的意图——昂贵的材料象征着对委托人权威的尊重，而新兴的印刷技术则预示着艺术消费的民主化。 第八章：工匠与天才的边界 深入探讨中世纪艺术家在社会结构中的地位。他们通常被视为高水平的“工匠”（Artifex），而非现代意义上的“天才”。通过分析少数留有签名的作品和相关的行会记录，追踪艺术家（如巴黎的皮埃尔·德·蒙特勒伊）如何开始为自己的创作争取更多的署名权和技术认可，并探讨这一转变对后世艺术观念的深远影响。 结论：迈向文艺复兴的桥梁 中世纪艺术最终并非在断裂中消亡，而是在其自身内部酝酿着变革的种子。本书的结论部分将总结这一千年间艺术如何从纯粹的功能性服务，逐渐转向对人类情感、物质世界的细致观察，为15世纪意大利及北方地区艺术的爆发奠定了坚实的物质基础、技术积累和观念基础。 --- 目标读者： 历史学、艺术史专业学生、博物馆研究人员，以及对欧洲中世纪文化与社会结构抱有浓厚兴趣的普通读者。 本书特色： 结合考古发现、文献记录与视觉分析，提供一个多维度的中世纪艺术生态图景，强调艺术与权力、信仰、经济之间的动态关系。

作者简介

谢文宪（宪哥）

　　《商业周刊》网站「职场宪上学」专栏作家、富比士杂志公布亚洲前50大最佳企业的授课讲师，最具影响力的职场训练大师，连续10年获《管理杂志》评选为华语知名企业讲师。

　　10年多来，为300家知名企业进行内训、演讲，产业遍及两岸，至今上课场次已超过1,600场，累积时数已超过9,700小时，学员累计超过74,000人。

　　在2013年，主持环宇电台的「宪上充电站」节目，并多次受邀TVBS 「2100全民开讲与黑白相对论」节目，也因为新鲜人就业与22K议题数度被採访，已俨然成为「职场达人」

　　着有《行动的力量》、《说出影响力》、《教出好帮手》、《人生最重要的小事》、《职场最重要的小事》（春光出版）等书籍，《故事的力量》、《千万讲师的百万简报课》（春光出版）等有声书。

　　《行动的力量》一书，为博客来、金石堂2011年年度排行榜畅销书籍。

　　宪哥部落格：www.lewis2fly.com
　　Facebook：谢文宪-宪哥粉丝团、宪上充电站
　　商周网站「职场宪上学」专栏：www.businessweekly.com.tw/CBlogList.aspx?cid=0000000047

　　相关着作
　　《说出影响力（新编版）：3分钟说一个好故事，不说理也能服人》
　　《人生最重要的小事：拥有不遗憾的人生一定要做到的四十件事》
　　《千万讲师的百万简报课(内附宪哥教学DVD一片+《提案快速通过的简报技巧》手册)(拆封不退)》
　　《教出好帮手：想当好主管，先学会教人》
　　《说出影响力：人人说话都能有份量的26种技巧》
　　《行动的力量：21，心想事成的密码》

总编辑的话 一位最认真的作者，一本最受用的书 杨秀真
推荐序 21世纪企业最核心的瑰宝人才 王庆瑞
深刻的用心与感动 陈尚文
专文推荐
自序 职场不是自己多成功，而是你帮助了多少人成功
破题 每个人都不会永远是菜鸟，你的职涯规画是什么？

PART 1 想成功，你需要好伙伴
1. 想升职，带新人是被器重的契机点
2. 少一个敌人，多一个朋友，把握好同事的助力
3. 职场影响力是一点一滴累积出来的
4. 主管、新人、资深员工形成黄金三角
5. 亲手打造未来工作上的好帮手
重点TIPS

PART 2 前辈好好教，新人才会好好学
1. 好前辈是新人的良师益友
2. 教学相长，帮助别人其实是帮助自己
3. 寻找共鸣、建立关系：异中求同拉五同
4. 想当好前辈，先具备双核心能力
5. 新人怎么教？先从基础打底开始
6. 舍弃老鸟心态，坚持BUDDY精神
重点TIPS

PART 3 过去不等于未来，很会做不等于很会教
1. 为什么教不好？因为你没掌握领导的核心能力
2. 名厨要有好刀：学习有效的训练方法
3. 重点不是你想教什么，而是新人该学什么？
4. 分际拿捏：什么该教？什么可以不教？
5. 新人不是复制人，不要以为他可以变成你
6. 指导并不是骂就有效，而是要激发学习动机
重点TIPS

PART 4 让带新人成为提升影响力的跳板
1. 还没当主管之前，先学管理和领导
2. 给新人机会：开班不开除，用人不留人
3. 给新人称赞：魔术方程式+三明治回馈法
4. 学时间管理：让自己来当团长
5. 学当教练：设立目标，关键时刻再出手
6. 学习信任：师傅领进门，修行在个人
重点TIPS

PART 5带好新人创造双赢团队
1. 以身作则：企业文化来自潜移默化
2. 不要单打独斗，好前辈需要主管支持
3. 建立团队和谐，排除冲突因素
4. 激励要有方法，投其所好才有效
5. 引导大师和强制老板要联合出击
6. 引导「过客」、「囚犯」、「抱怨者」都变身优秀「选手」
重点TIPS

PART 6 企业有创造「好前辈环境」的责任
1. 有成熟的员工，才是企业的福气
2. 建立轮调机制，为人力资源注入活水
3. 建立明确的传承仪式，公开赋予资深员工领导的责任
4. 不是有多少店请多少店长，而是有多少店长才能开多少店
结语 今天开始，在电脑D槽开个「教出好帮手」的资料夹吧！
专家分享 当菜鸟主管遇上资深部属 李雨师
学员分享

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，《教出好帮手：想当好主管，先学会教人(全新封面)》这本书的标题，直接击中了我的痛点。作为一名中层主管，我每天都在与人打交道，也常常在思考，如何才能让我的团队成员不仅仅是执行者，更是能够主动思考、解决问题的“好帮手”。然而，现实往往是，教会一个徒弟，三年师傅。有时候，我觉得我花了很多时间和精力去指导新人，结果他们还是跟不上节奏，甚至偶尔会犯一些低级的错误。这让我开始怀疑自己的教学能力。这本书的“想当好主管，先学会教人”这句 Slogan，让我觉得它不是一本泛泛而谈的管理学书籍，而是切切实实地指出了问题的核心。我希望它能提供一些具体的、可操作的“教”的技巧，而不是那些听起来很美好但实践起来却难以落地的理论。比如，它会不会讲到如何通过提问来引导下属思考？会不会提供一些方法，来帮助下属建立自信心，并且愿意承担更多的责任？会不会讨论如何在一对一的沟通中，更有效地传递知识和经验？我期待这本书能够成为我的“教学指南”，让我能够更自信、更有效地去培养团队成员，最终实现“授人以鱼不如授人以渔”的目标，带领团队走向更高的成就。

评分☆☆☆☆☆

这本书《教出好帮手：想当好主管，先学会教人(全新封面)》，我真的觉得是写到我的心坎里了。我一直觉得，当主管最大的挑战，不是能力不足，而是“带人”的能力。我们常说“独木不成林”，一个人再厉害，也成就不了一番大事业。而一个团队的成功，关键就在于主管能否有效地培养和带领团队成员。我常常看到一些主管，他们很能干，但就是不会教人，结果团队里的成员都是听吩咐做事，一点主动性都没有。久而久之，团队就失去了活力，也无法应对复杂多变的工作。我曾经也面临过这样的困境，看着团队成员成长缓慢，我心里很着急，但又不知道该从何下手。这本书的标题“想当好主管，先学会教人”，正是我一直在寻找的答案。我希望这本书能提供一些具体、实用的教学方法，比如如何有效地传授工作技能，如何帮助下属发现自己的优势并发挥出来，如何进行有效的指导和反馈，让他们能够快速成长，成为真正能独当一面的“好帮手”。我期待这本书能够给我带来一些启发，让我能够更好地理解“教”的艺术，从而提升我的团队管理能力，打造一个充满活力、高效协作的团队。

评分☆☆☆☆☆

这本书《教出好帮手：想当好主管，先学会教人(全新封面)》，我看标题就觉得很对味。我一直认为，当一个好主管，最重要的一项技能，就是“教导”能力。不是说要什么都会，而是要能让团队成员都会。我自己也曾是基层员工，深知被一个只会发号施令、却从不耐心教导的主管带领，那种挫败感有多强。所以，当我升任主管后，我就暗下决心，绝不能成为那样的人。然而，现实是，光有决心不够，我还需要方法。这本书的“想当好主管，先学会教人”这句口号，让我觉得它真正抓住了问题的关键。我希望这本书能给我带来一些启发，让我知道如何才能更有效地传授知识和经验，如何才能帮助团队成员发现自己的潜能，并且愿意不断学习和成长。我期待它能提供一些具体的方法，比如，如何根据不同员工的特质，制定个性化的教学计划？如何进行有效的反馈，既能指出问题，又能给予鼓励？如何才能让团队成员在学习过程中，感受到被信任和被重视？我希望这本书能让我从一个“管理者”升华为一个“教练”，让我的团队成员成为真正的“好帮手”，共同创造更大的价值。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我一开始对市面上这类管理书籍是抱持著一种“看看就好”的心态，因为很多书讲的道理都很宏大，但落实到实际工作时，却总是感觉“不接地气”。然而，《教出好帮手：想当好主管，先学会教人(全新封面)》这本书的标题，却让我眼前一亮。它点出了一个非常现实且普遍的问题：很多主管都希望团队能够更给力，但却不知道该如何“教”。我自己的经验也证实了这一点，我曾经尝试过各种方法去指导团队成员，但效果总是差强人意。有时候，我感觉自己就像一个“救火队员”，哪里有问题就去哪里解决，而团队成员似乎永远也学不会独立思考。所以，这本书的“先学会教人”这几个字，对我来说，简直就是一剂强心针。我希望它能提供一些具体的、可操作的教学技巧，而不是空泛的理论。比如，它会不会讲到如何针对不同性格的员工，采取不同的教学策略？会不会教我们如何有效地布置任务，并且在过程中给予恰当的指导？会不会提供一些方法，让团队成员能够从错误中学习，而不是因为害怕犯错而变得畏手畏脚？我尤其看重这本书能否帮助我建立一种“培养人才”的思维模式，让我不再仅仅关注任务的完成，而是更注重团队成员的成长。这对我来说，将是一个巨大的转变，也是我一直以来所追求的目标。

评分☆☆☆☆☆

《教出好帮手：想当好主管，先学会教人(全新封面)》，这本书名就很有吸引力，直接戳中了我的痒点。我一直以来都觉得，当主管最大的挑战，其实不是技术活，而是“人”的智慧，特别是怎么把一群人变成一个有战斗力的团队。而“教人”绝对是其中的重中之重。我见过不少厉害的主管，他们自己能力超强，但就是不知道怎么带新人，结果新人走了很多，团队总是在“磨合”状态。我自己也曾走过弯路，以为只要把任务布置下去，他们自己就会学会，结果却是效率低下，甚至出现一些不该有的错误。这本书的“先学会教人”这几个字，给我一种“茅塞顿开”的感觉。我希望它能提供一些具体、实用的教学方法，而不是那种空泛的“心灵鸡汤”。比如，它会不会教我如何有效地分解工作，让新人能够逐步掌握？会不会提供一些沟通技巧，让我能更清晰地向团队成员传达信息，并且确保他们理解？会不会讲到如何通过观察和反馈，来帮助团队成员及时纠正错误，并且建立信心？我期待这本书能够给我带来一些“干货”，让我能真正地掌握“教”的艺术，从而培养出更多有能力的、能够独当一面的“好帮手”，让我的团队真正变得强大起来。

评分☆☆☆☆☆

我一直都觉得，做任何事情，尤其是当一个主管，最重要的就是“人”。一个人再有能力，如果带不好团队，那也只是孤军奋战，最终可能事倍功半。这本书《教出好帮手：想当好主管，先学会教人(全新封面)》，光看标题就让我眼睛一亮。我常常在想，為什麼有些主管带出来的团队，个个都像打了鸡血一样，士气高昂，业绩蹭蹭往上涨，而有些主管，带出来的团队却像一潭死水，毫无生机？这其中的区别，我一直觉得就在于“教”的艺术。这本书的“全新封面”也让我感觉比较新颖，不像那种老掉牙的培训手册。我希望这本书能给我提供一些实用的、具体的教学方法，而不仅仅是讲一些大道理。比如，怎么才能有效地传授经验，让新人快速上手？怎么才能发现下属的潜力，并加以培养？怎么才能在关键时刻，给下属提供恰到好处的指导和支持，让他们能够独立解决问题？我记得我以前刚当主管的时候，总觉得要表现出很强的能力，什麼都自己做。结果忙得焦头烂额，下属也感觉不到被信任，团队的成长也受到了限制。后来我才慢慢明白，好的主管不是什麼都会，而是能教会别人都会。所以，这本书对我来说，绝对是及时雨。我尤其期待它能提供一些关于如何建立信任，如何进行有效反馈，以及如何激励下属持续学习和成长的具体策略。我希望它能让我从一个“执行者”的角色，真正转变为一个“赋能者”的角色，带出一个真正能够独当一面的“好帮手”团队。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚看到这本《教出好帮手：想当好主管，先学会教人(全新封面)》的时候，我心里是有点小小的期待，但更多的是怀疑。毕竟市面上这类管理书籍多如牛毛，很多都讲得天花乱坠，但实际操作起来却让人摸不著头绪。我曾经花了不少钱买过几本，结果都尘封在书架上，成了摆设。不过，这次这本书的标题“想当好主管，先学会教人”，却让我觉得有点不一样。它直接点出了核心问题，而且“教人”这两个字，比“管理”、“领导”之类的词语，更加接地气，也更能引起共鸣。我一直认为，一个真正好的主管，不应该是高高在上的发号施令者，而应该是一个能够培养人才、赋能团队的引路人。就像我小时候学自行车，不是我爸把我推上车就让我自己骑，他会扶著我，教我怎麼平衡，怎麼踩踏板，慢慢地，我才能自己骑得又快又稳。带团队也是一样的道理，如果只是给任务，让他们自己去摸索，那效率和效果可想而知。所以，这本书的“教人”理念，正是我所需要的。我尤其关心的是，它会提供哪些实际的教学技巧？是像TWI（Training Within Industry）那样系统化的方法，还是更多关于沟通、反馈、激励的软技巧？我希望它能提供一些可以立刻上手，并且能看到成效的工具。因为我总觉得，很多时候，我们缺的不是决心，而是方法。尤其是在面对不同个性的下属时，怎么找到最适合的教学方式，这对我来说是一个大挑战。我希望这本书能给我一些启发，让我能更好地理解“教”的艺术，从而打造一支更高效、更有凝聚力的团队。

评分☆☆☆☆☆

这本书《教出好帮手：想当好主管，先学会教人(全新封面)》，简直就是我近期工作中的一个“解渴剂”。我一直觉得，身为一个主管，最大的价值不在于自己有多强的个人能力，而在于能否带领团队共同成长，培养出真正能够独当一面的“好帮手”。但现实中，很多主管都面临著一个难题：到底该怎麼“教”？我个人在这方面也吃了不少苦头，有时候给下属的任务，他们做得模模糊糊，最后还得自己动手去收拾。这让我开始反思，是不是我的教学方式有问题？我希望这本书能够提供一些深入浅出的教学方法，让我能够理解，如何才能有效地传达我的意图，如何才能激发下属的学习动力，以及如何在日常工作中，将“教学”融入到“管理”之中。我尤其关心书中会不会提到如何进行一对一的辅导，如何设定清晰的学习目标，以及如何给予及时的、具有建设性的反馈。我希望这本书能够让我摆脱“事必躬亲”的困境，真正地将精力放在“培养人才”上，从而打造一个更加高效、更有战斗力的团队。这本书的“全新封面”，也让我觉得它跟得上时代的步伐，不像那种陈旧的理论，希望它能带来一些新鲜的视角和实用的技巧。

评分☆☆☆☆☆

最近我一直在思考，什麼才是一个真正优秀的主管？我发现，仅仅依靠自己的能力去完成工作是远远不够的，更重要的是，要能够培养和赋能团队成员，让他们能够成为自己的“好帮手”。这本书《教出好帮手：想当好主管，先学会教人(全新封面)》的标题，一下子就吸引了我。它直击要害，点明了当好主管的关键在于“教人”。我曾经有过一些不愉快的管理经历，比如，我曾试图直接告诉下属该怎麼做，结果他们只是机械地执行，缺乏思考，一旦遇到问题就束手无策。这让我意识到，简单的命令和指导，并不能真正培养出有能力的下属。我更需要的是一套系统性的教学方法，能够帮助他们理解工作的本质，掌握解决问题的能力，并且能够主动地去学习和成长。这本书的“全新封面”也让我觉得它具有时代感，或许能提供一些符合当下职场环境的教学理念和技巧。我非常期待它能够详细地阐述“教”的各种维度，例如，如何识别下属的学习风格，如何设计有效的培训计划，如何提供建设性的反馈，以及如何在日常工作中融入教学的元素。我希望这本书能让我明白，如何才能从一个“领导者”转变为一个“教练”，从而帮助我的团队成员不断进步，最终成为我最得力的“好帮手”。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我真的得好好说说，因为这标题一开始就戳中我心坎了！“教出好帮手”，这不就是多少主管的痛点吗？尤其是我们这种在公司打滚多年的，看著下面一批批新人进来，又一批批“消失”，有时候真的觉得，到底是我没教好，还是这时代变了？这本《教出好帮手：想当好主管，先学会教人(全新封面)》，光看封面就觉得一股清流，尤其那个“全新封面”，总觉得代表著作者也跟著时代在进步，不像有些书，封面还在用十年前的风格，内容都快跟不上了。我一向相信“细节决定成败”，所以光是这个细节，就让我对它好感度倍增。我常常在想，带人带心，但心不是天生的，是需要引导的。就像种花，你不能只浇水，还得施肥、修剪、捉虫，才能开出漂亮的花。当主管，就是那个园丁，而“教人”，就是最重要的那个“施肥”和“修剪”的过程。我曾经遇过一个主管，他从不教我们，只给我们任务，错了就骂。久而久之，团队士气低迷，每个人都只是想著把事情做完，而不是把事情做好。我当时就下定决心，如果有一天我当上主管，我绝对不会这样。所以，这本书对我来说，就像沙漠中的甘泉，尤其是我在思考如何能更有效地指导团队成员，让他们不仅仅是执行者，更是能独立思考、主动解决问题的“好帮手”，这本书的出现，简直就是久旱逢甘霖。我特别期待它能提供一些具体的、可操作的方法，而不是空泛的理论。我希望它能帮助我理解，如何才能真正地“教”，而不是“指挥”；如何才能“激发”下属的潜力，而不是“压制”他们的想法。这对于我目前正在摸索的团队管理方式，无疑是极大的助力。