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具体描述

本书收录欧洲、美洲、亚洲共十三国之文化与教育。比较教育是为了要了解本国与他国教育之间的异同，借由发现各国之间的不同，理解不同国家的教育风格，而本国也可斟酌他国成功的教育经验来弥补本国教育上的缺失。透过比较教育制度的研究，更能够促进国际了解，消弭歧见，促进和平。

本书特色

　　1.本书收录欧洲、美洲、亚洲共十三国之文化与教育。
　　2.透过比较教育制度的研究，了解本国与他国教育之间的异同，更能够促进国际了解。

著者信息

译者简介

房汉佳
　
　　房汉佳先生于1936年6月出生在马来西亚砂朥越。1963年毕业于台北师范大学，获得教育学士学位，1968年获得美国夏威夷大学教育硕士学位，曾在美国伊利诺大学教育研究所研究高级教育哲学，专攻教育哲学及比较教育研究。

图书目录

雷序

第一章   比较教育制度概说
界说与发展
比较形态学
长期因素
教育分析类型
教育策略与国家形式

第二章   欧洲文化区之教育
英国
法国
德国
俄国

第三章   亚洲文化区之教育
中国
日本
印度

第四章   非洲文化区之教育
埃及、阿剌伯联合共和国
尼日利亚

第五章   美洲文化区之教育
巴西
美国

第六章   教育制度成份的发展趋势
方针
组织
实施

第七章   向教育制度挑战的重大问题
国家形式与文化接触
民族、空间及时间
语言、艺术、哲学及宗教
社会结构、政府及经济
技术、科学、卫生及教育
假想世界