具体描述
教育，既为知识的灌输、思辨的规训，又是情感的恆久共鸣。学富五车的何文汇教授，在其七十余年人生旅途中，既曾是受教育的学生，又曾为人师表。在本书中，他从英文学习、中文学习、学习方法及学习中国传统文化四个角度针砭教育时弊；又以质朴而深情的笔调回忆他的四位恩师，勾画出四位鸿儒大师学养、风骨对其的感召及经年未变的师生情谊。
本书特色
（1）论事平易而通透，忆人质朴而情深，具有教育启发意义。
（2）语言清新流畅、深入浅出。论说文或散文文体、中文或英文、文言或白话，行文皆流畅自如，展现作者深厚的文字功底和文化学养。
（3）本书配有作者手稿、照片等第一手图片资料，图文并茂，有助于读者更加具体可感地感受书中内容。
本书特色
（1）论事平易而通透，忆人质朴而情深，具有教育启发意义。
（2）语言清新流畅、深入浅出。论说文或散文文体、中文或英文、文言或白话，行文皆流畅自如，展现作者深厚的文字功底和文化学养。
（3）本书配有作者手稿、照片等第一手图片资料，图文并茂，有助于读者更加具体可感地感受书中内容。
著者信息
图书目录
序 一个访问结的书缘 文灼非 I
前言 何文汇 III
第一部 谈学习
学好英文 准确发音，增强信心 2
学好中文 熟读名篇，能思能写能言 19
愉快学习 学习还是不学习 49
学好《论语》 读范文第一篇，友名师第一人 57
第二部 忆名师
忆国学大师陈湛铨教授 85
罗伉烈教授 随和温雅，句丽词清 97
刘殿爵教授 遐迩传经，清虚乐道 112
充满童真的汉学大师周策纵教授 127
前言 何文汇 III
第一部 谈学习
学好英文 准确发音，增强信心 2
学好中文 熟读名篇，能思能写能言 19
愉快学习 学习还是不学习 49
学好《论语》 读范文第一篇，友名师第一人 57
第二部 忆名师
忆国学大师陈湛铨教授 85
罗伉烈教授 随和温雅，句丽词清 97
刘殿爵教授 遐迩传经，清虚乐道 112
充满童真的汉学大师周策纵教授 127
图书序言
图书试读
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