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　　我第一次听说「人道主义」，觉得很了不起，从此我发现自己的气质就是关怀他人，这时我开始写诗。──郑愁予

　　人生很漫长，转换跑道是常有的事，所以我不喜欢看到一个人用悲哀的态度面对人生变调这件事，变调是一件好事啊！──朱敬一

　　本书选录七位在文学、出版、医学、工商经济各领域为台湾努力奉献的杰出人士，看他们如何以无比的勇气与毅力，活出自己的价值。

　　大块文化公司董事长郝明义先生从小立志「不走文学路」，最后却成为台湾出版界的传奇；着名现代诗诗人郑愁予先生以新诗表现人类天生的情感与关怀，写下人间最美丽的诗篇；点将家投资公司董事长陈景松先生积极乐观地行动追求梦想，以与时间赛跑的态度，全心全力实践心中的目标；新港文教基金会董事长陈锦煌医师以「成为良医，不作名医」为终身目标，独挑改变社会、打造健康社区之大梁；国际知名作家司马中原先生天生自带神祕色彩，用一百多本着作记录下对生命的感动和敬畏；台湾之友会总会长黄崑虎先生追求公平正义、崇尚民主，不怕再多的困难和挫折，只求有勇气和毅力渡过难关再站起；中华民国常驻世界贸易组织代表团常任代表朱敬一院士，在文中透过清晰的数字与图表，解读台湾经济活动与社会环境的互动关系。
 

好的，这是一份为您的图书《我的学思历程10》量身定制的、详细的、不包含任何关于该书内容的图书简介。 --- 《星辰轨迹：文明的探索与未来视域》 一部跨越时空的思想漫游与知识重构的史诗 图书简介： 在人类文明的长河中，思想的火花从未停歇。本书《星辰轨迹：文明的探索与未来视域》并非对既有知识的简单梳理，而是一场深入人类认知边界、追溯思想演变脉络、并以未来视角审视当下挑战的宏大叙事。它旨在带领读者，暂时放下对特定个人学习路径的关注，转而投身于人类集体智慧的壮阔图景之中，探寻那些塑造了我们世界观的底层逻辑与核心范式。 第一部分：远古回响与理性曙光 本书的开篇，将带领读者回到人类文明的黎明。我们不再关注个体的早期认知发展，而是聚焦于宏观的文明摇篮——美索不达米亚、尼罗河流域以及古印度河谷文明的早期社会结构与宇宙观。重点探讨了早期神话体系如何作为一种原始的“知识管理系统”，在缺乏文字和科学工具的情况下，构建出对自然现象的解释框架。 随后，我们将深入古希腊的“轴心时代”。此处的叙述重心在于柏拉图的“理念论”与亚里士多德的“经验主义”之间的张力，以及这些哲学范式如何为后世的科学方法论奠定了初始的二元对立基础。我们详细分析了欧几里得几何学如何通过公理化系统，确立了演绎推理在知识体系中的崇高地位，这种逻辑的严谨性，是所有后继学科的基石。 第二部分：中世纪的知识窖藏与文艺复兴的突破 在对欧洲中世纪的描述中，本书避开了对特定学派或人物的个人记录，而是着重分析了经院哲学在整合神学与古典逻辑方面的巨大努力。我们审视了托马斯·阿奎那的工作，并非作为其个人思想的总结，而是作为一种文化“缓冲带”——如何在高压的意识形态下，为理性留存火种。 文艺复兴的章节，重点探讨了人文主义如何重新激活了对“人”的价值的关注，以及这一转变如何为随后的科学革命提供了必要的文化土壤。我们考察了透视法在艺术领域的革命，它不仅仅是绘画技巧的进步，更是空间认知范式从定性描述向定量测量的关键一步。 第三部分：科学革命与认识论的重塑 科学革命是本书的重点篇章。我们不追踪任何单一科学家的学习轨迹，而是系统梳理了笛卡尔的“我思故我在”如何奠定了主体性哲学的基石，以及这一主体性如何反作用于对外部世界的观察方式。伽利略和牛顿的工作被置于更广阔的社会背景下考察：机械论世界观是如何通过数学语言得到表达的？这种“钟表宇宙”的比喻，如何深刻地影响了18世纪的政治哲学和经济学思考？ 本部分尤其深入分析了归纳法在培根那里被提升至方法论高度的重要性，以及这种方法论的局限性——它如何依赖于经验的无限积累，以及其内在的“黑天鹅”风险。 第四部分：启蒙的悖论与现代性的危机 启蒙运动被描绘成一个充满内在矛盾的时代。康德的批判哲学被视为对启蒙自身的反思，它试图划定人类认知的界限，回答“我们能知道什么？”这一根本问题。我们详细剖析了三大批判如何构建起知识、道德和审美判断的独立领域。 进入19世纪，达尔文的进化论对传统的世界观构成了强大的冲击，我们关注的不是其理论的细节，而是它在哲学和社会学领域引发的关于目的论和人类中心主义的全面坍塌。随后，马克思主义和尼采的思想被视为对启蒙运动所承诺的“理性进步”的深刻质疑，它们揭示了权力结构和价值重估在人类社会中的隐秘驱动力。 第五部分：当代认知场域的碎片化与融合 在当代部分，本书转向考察信息时代的认知挑战。我们探讨了相对论和量子力学的出现，如何彻底颠覆了牛顿式的确定性物理图景，引入了不确定性作为宇宙的基本属性。这一物理学层面的转变，如何与后结构主义对“宏大叙事”的解构相呼应，成为理解当代知识碎片化的重要线索。 最后，本书展望了跨学科研究的未来方向。我们讨论了认知科学、复杂系统理论以及计算哲学的兴起，这些领域正试图超越传统学科的藩篱，寻找新的统一性框架。这并非提供答案，而是描绘了一个知识正在重新整合的广阔前景——一个需要更灵活、更具适应性思维模式才能驾驭的未来图景。 读者对象： 本书适合所有对人类思想史、知识论基础、以及现代科学与哲学交叉领域抱有浓厚兴趣的读者。它不要求读者具备任何特定学科的专业背景，而是邀请所有渴望超越碎片化信息，建立一套坚实、广阔的批判性思维框架的人士，共同进行一场关于“我们如何知道我们所知道的一切”的深度对话。 ---

作者简介

郝明义

　　大块文化公司董事长。备受肯定的出版鉅子，善用贸易人的「理性」与文化人的「感性」，他不仅是畅销书的推手、文采斐然的作家，更是台湾出版界的传奇。

郑愁予

　　着名现代诗诗人，现为东海大学荣誉讲座教授、驻校诗人，国家文艺奖新诗奖得主。他的成长，辗转于大江大海之战火中，写下许多脍炙人口的诗篇。

陈景松

　　点将家投资公司董事长。成立国通电话公司，组织电信工程工业同业公会，为电信自由化打下基础；投资点将家企业，以电脑架构生产出台湾第一台数位卡拉OK电脑伴唱机，让台湾卡拉OK唱歌的文化蔚为风潮。

陈锦煌

　　新港文教基金会董事长，一位终生营造健康社区的良医。自台大医学系毕业后，毅然回到医疗资源匮乏的故乡开业。他曾获台大社会服务类杰出校友、影响台湾200人物，长期致力于凝聚「生活共同体」与「台湾主体性」之意识。

司马中原

　　国际知名作家、文学大师，曾获国家文艺奖、美国世界艺术文化学院荣誉文学博士，着作等身，已出版一百多本着作。他凭借卓绝的记忆力与文笔，为自己打开了通往文学的大门，记录下对生命的感动和敬畏。

黄崑虎

　　台湾之友会总会长、总统府国策顾问。由地主之子到失怙少年、由烈火青春到台大才子、由养鸡大王到民主斗士，以持续打拚的精神，为畜牧业、为传承农村文化、为争取台湾主权，找到一片出头天。

朱敬一

　　中央研究院院士、中华民国常驻世界贸易组织代表团常任代表，曾任国科会主委、中华经济研究院董事长。他是理性的财经学者，却有着温暖的人文关怀，深知台湾各界的不安与民怨追根究底都与经济有关，希冀能以经济正义促进社会公平。
 

序／张庆瑞

相信文字有力量──郝明义
传颂人道关怀的诗人──郑愁予
行所当行的梦想──陈景松
终生营造健康社区的良医──陈锦煌
「事无不可对人言」的爱书人──司马中原
追求公平正义、崇尚民主的养鸡大王──黄崑虎
以社会关怀为念的经济人──朱敬一

 

序

　　通识教育是大学教育的磐石，其核心精神在于透过「求广求博」的教育内容，引领、培养学子成为民主社会的现代公民──具备文化素养、分析思辨能力、表达沟通技巧以及尊重生命之态度，进而思索自我存在之意义与价值，且重视公共利益、愿意承担社会责任。台大以此为己任，在基本性、多元性、整合性及贯通性四大指标下，规划一系列相关课程，希冀每一位「台大人」都能成为一位「完整的人」。

　　共同教育中心于一九九八年首次举办「我的学思历程」讲座，迄今已近二十载，目的在于正式课程之外，扩大学生的知识视野、增进学科间之对话与沟通。受邀之先进、学者及专家皆为各领域中大放异彩、卓越超群之本校校友或各界人士，冀望透过他们对于立志、抉择、奋斗及挫折的真实经验与智慧，为学子们树立起个人生命发展之真实典范。

　　本书选录文学、出版、医学、工商经济各领域多位杰出人士的学思经验及人生故事。在〈相信文字有力量〉，看兼具感性与理性的郝明义董事长如何坐实立志不走文学路却成为出版界传奇的莫非定律；在〈传颂人道关怀的诗人〉，我们能在达达的马蹄声中，无尽想像郑愁予教授于战火下辗转迁移的童年岁月，亦能摹绘其心系社会的忧患情怀；在〈行所当行的梦想〉，横跨多项领域的陈景松董事长，以积极乐观、与时间赛跑的态度勇于追求梦想；在〈医师之良，营造社区〉，陈锦煌医师秉持「成为良医，不作名医」的信念，以改变社会、打造健康社区为根基，致力营造「生活共同体」之意识；〈在「事无不可对人言」的爱书人〉中，战乱失学的司马中原教授认为文学来自于生活，以真实的文笔记录下对生命的感动与敬畏，更勉励学子成为有内蕴、有根基的现代人；在〈追求公平正义、崇尚民主的养鸡大王〉中，黄崑虎会长谨记父亲「持续打拚」的遗训，坚信未来掌握在自己手中，为台湾畜牧业及争取台湾主权打出一片天；在〈以社会关怀为念的经济人〉中，朱敬一院士透过数字与图表，揭橥台湾社会不公平的真实面相，自期将每天当成生命的第一天，并鼓励学子以土地和人民为念，从帮助弱势做起。

　　书中各位讲者不论出身高低、不论专业领域为何，他们皆能自我省思、自我期许，同时也能胸怀社会、心系家国，兼具感性与理性两种思维。他们致力追求及体现自我生命价值的精神，正是青年学子们最好的引领与典范。感谢他们的学思经验分享，并感谢共同教育中心、出版中心同仁，有赖各位一起努力，让这些精采人生故事与更多大众分享。期许大众皆能找到、活出自己的价值，共勉之！

相信文字有力量──郝明义（摘录）

思考引领学习

今天谈的是「我的学思历程」，大家常常说「学思」，但我觉得倒过来比较好一点──「思学」。人生总是先想到一件事情，然后才开始学习，当然学了之后一定会再思考；但是若两者之间要有个先后顺序的话，我相信「思考」一定在「学习」前面。现在的时代与我念大学时相比，已经完全不一样了！现在有网路，以及最方便的科技、最便利的工具，「学习」已经不是困难的课题了，我们可以在任何时刻学习、接触所有的新知识。不只是在学校里，只要你有心，就能接触到全世界最好的资源。因此我觉得最重要的还是在于你的思考与思想，在丰富多元的学习选择之前，首先要知道自己的思想方向与学习方向。我觉得这件事比学习任何东西都要重要，这是我自己过去的经历。

奠基人生的第一本书

我很晚才知道自己的人生要走什么道路。小学三年级时我遇到一位老师，他说我和其他小朋友不一样，因为行动不方便所以没有那么多的游戏活动时间和空间，因此他给了我一项特别的功课──每天写一篇日记。

日记写久了，免不了出现「今天无事」、「今天下雨」或者「今天生病」这些内容，老师看了都会退回要我重写。当时我才小学三年级，很快就词穷了，不知道怎么写下去，于是我开始寻求其他奥援。很幸运地，我在父亲的书桌上找到一本书，书中论及春夏秋冬、悲欢离合等等主题，于是我就照着抄一遍。不过当然抄得不露痕迹，我将书中环境改成我家附近的景观，将书中人名改成同学。那本书我整整抄了一年，反正它正好一年四季的内容都有，假若秋天到了，我就抄下「一雨成秋」。

若说现在的我对文字有一点感觉、可以写作的话，无疑是那本书替我打下了深厚的基础。为了不让老师看出那是抄来的文句，我必须将书的内容消化过后再调整。长大后才发现，当时那些文章中的人名都大有来历，小时候不认识的人名，后来都有意义了，例如胡适、冰心等等。对我而言，那本书变成了一本神奇的书。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些记录个人成长轨迹的书籍情有独钟，尤其是那些能够展现一个人如何在学习与思考中不断进化的作品。这本书的标题“我的学思历程10”，恰好满足了我这一阅读偏好。我迫不及待地想知道，作者是如何理解“学思”这两个字的？又是如何在自己的生命中，将学习与思考融会贯通，最终形成了所谓的“历程”。那个“10”，对我来说，更像是一个符号，它暗示着一个漫长而丰富的过程，也许是十年，也许是十个重要的转折点。我希望在这本书中，能够看到作者是如何从迷茫走向清晰，如何从被动接受知识，转变为主动建构知识体系的。我尤其期待作者能够分享一些他在学习过程中遇到的挑战，以及他是如何运用自己的思考能力去克服这些挑战的。我喜欢那种能够从他人的真实经历中，获得启发和力量的书籍，我相信这本书能够给我带来这样的感受。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题，简简单单的“我的学思历程10”，却蕴含着一种巨大的能量。它让我联想到，在这“10”这个数字背后，一定隐藏着作者无数次的探索、尝试、甚至是跌倒。我不是那种喜欢一蹴而就的人，我更欣赏那些脚踏实地，一步一个脚印走过来的人。我好奇，作者是如何定义自己的“学思历程”的？这个历程又是如何一步步走到“10”这个阶段的？我希望这本书能够揭示作者在学习过程中遇到的那些“卡点”，那些让他觉得难以逾越的障碍，以及他最终是如何克服这些障碍的。我猜想，作者在分享这些经历时，一定是非常坦诚的，甚至会暴露一些自己曾经的“笨拙”和“迷茫”。正是这种坦诚，才让他的分享更加珍贵，也更容易打动人心。我喜欢那种能够从他人的经历中，看到自己成长路径的书籍，它们就像是照亮前路的灯塔，指引着我们前进的方向。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就有一种淡淡的文艺气息，那种不张扬却又引人入胜的风格，让我在书店里驻足良久。拿在手里，纸张的触感温润，并非那种光滑冰冷的质感，而是带着一种天然的肌理，仿佛能够感受到纸张本身的呼吸。我迫不及待地翻开第一页，那种期待感就像是即将开启一段未知的旅程。我总觉得，一本好书，从它触碰到指尖的那一刻起，就已经开始讲述它的故事了。这本书的定价也相当合理，在这个什么都在涨价的时代，能够拥有一本这样触感和外观都如此考究的书，我觉得是很值得的。而且，从它的装帧来看，就能感受到作者和出版社在细节上的用心，这是一种对读者体验的尊重。我常常觉得，书籍不仅仅是文字的载体，它本身也是一件艺术品，它的外观、触感、甚至气味，都在潜移默化地影响着我们阅读的心情。这本书在这方面做得非常出色，它成功地营造了一种沉静而专注的阅读氛围，让我愿意放下手机，沉浸其中。我尤其喜欢封面上的留白，那种简洁的设计反而更能突出主题，让人产生无限的联想。这种设计理念，就像是作者在引导我们，去发现文字背后更深层次的含义。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，简单却蕴含着深刻的意义。我一直相信，真正的成长，在于不断地学习和深刻的思考。而“学思历程”这个词，恰恰点出了这一过程的重要性。我好奇，作者在这“学思历程”的“10”这个数字中，究竟包含了多少精彩的故事和深刻的体悟。我希望这本书能够像一面镜子，让我能够看到自己学习和思考的盲点，并且从中找到改进的方向。我期待作者能够分享一些他如何克服学习困难的经验，以及他如何将理论知识转化为实践智慧的独到方法。我喜欢那些能够引发我深度思考的书籍，我相信《我的学思历程10》能够满足我的这一需求。我期待它能够带给我一些全新的视角，让我对学习和思考有更深刻的理解，并且能够运用这些心得，在未来的学习和生活中，取得更大的进步。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，成长不仅仅是年龄的增长，更是心智的成熟和视野的开阔。而“学思历程”恰恰是这种成长的核心驱动力。这本书的出现，让我感到非常欣喜，因为它似乎正好触及了我内心深处的渴望。我期待在这本书中，能够看到作者如何从懵懂走向清晰，如何将零散的知识点串联成系统的认知，又如何在不断的反思中，雕琢出自己独特的思想。我好奇作者在面对知识爆炸的时代，是如何保持清醒的头脑，不被海量的信息所裹挟，而是能够从中筛选出真正有价值的部分。我设想，这本书里可能包含着作者在不同人生阶段的思考碎片，它们或许曾经是混乱的，是矛盾的，但最终在作者的整合下，汇聚成了清晰而深刻的洞见。我喜欢那种看到一个人，如何通过不断的学习和深刻的思考，最终找到自己人生方向的故事。这种故事，往往比任何励志鸡汤都更有力量，因为它真实，因为它可复制。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些能够引发深度思考的书籍情有独钟，而这本书给我的感觉，就像是为我量身定做的。我不是那种快餐式阅读的读者，我喜欢慢慢品味，一点一点地将作者的思想内化。这本书的内容，似乎就是围绕着“学思”这个核心展开的，这让我很好奇，作者究竟是如何将学习与思考结合在一起，又如何在自己的生命历程中展现这种结合的。我很好奇，作者在哪些关键的时刻，经历了思维的转变？又是通过怎样的契机，找到了自己独特的学习方法？我设想，这本书里一定充满了作者真诚的剖析，那些成功的经验固然吸引人，但更让我期待的是那些曾经的困惑、迷茫，以及作者是如何一步步走出泥沼，找到方向的。我希望从中能够找到一些共鸣，看到自己过往的影子，也能够汲取一些力量，去面对未来的挑战。我不太喜欢那些空洞的理论，我更看重的是基于实践的思考，是那些能够在真实生活中得到验证的智慧。这本书的标题“我的学思历程10”，让我觉得它不是一次性的，而是包含着一个持续的、不断发展的过程，这让我对它的内容充满了期待，也对作者的成长轨迹充满了好奇。

评分☆☆☆☆☆

我本身就是一位非常注重个人成长和知识体系构建的人，所以当我在书店看到《我的学思历程10》这本书时，我的目光立刻就被它吸引了。这本书的名字，让我立刻联想到作者在漫长的时间里，如何不断地学习、思考、反思，并且在这个过程中，逐步形成自己独特的知识体系和思维方式。我非常好奇，这个“10”究竟代表着什么？它是一个时间跨度，还是一系列重要的里程碑？我希望这本书能够为我提供一些关于如何建立个人知识管理系统、如何有效进行深度学习的实用方法。我期待作者能够分享一些他独到的见解，以及他如何在实践中运用这些方法，并且最终取得成功的。我非常看重作者分享的真实经历，以及那些能够引起读者共鸣的感悟。我希望这本书能够成为我个人成长道路上的一盏明灯，为我指引方向。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书，让我仿佛置身于一个充满智慧的对话空间。作者的笔触细腻而富有感染力，能够轻易地将读者带入他的思考之中。我不是那种只看重结论的人，我更在意的是作者是如何一步步抵达那个结论的。这本书的叙述方式，应该不是那种流水账式的记录，而是有选择、有提炼，将那些真正影响作者思想轨迹的事件和感悟，以一种引人入胜的方式呈现出来。我特别期待能够看到一些具体的案例，一些作者在学习或思考过程中遇到的具体难题，以及他是如何运用自己的智慧去一一破解的。这样的细节，往往比空泛的理论更有说服力，也更容易让读者从中学习到实用的方法。我猜想，这本书里一定会有一些作者独到的见解，一些别人可能没有注意到的视角，这些都是我非常看重的。我希望这本书能够拓展我的思维边界，让我能够看到更多不同的可能性。我喜欢那种读完一本书，感觉自己又对世界有了更深一层理解的满足感，我相信这本书能够带给我这样的体验。

评分☆☆☆☆☆

我一直坚信，真正的智慧，不是来自书本的堆砌，而是源于对生活的深刻体悟，以及对自我的不懈反思。这本书的标题，让我直觉地感受到，它所讲述的，正是这样一种从实践中提炼智慧的过程。我期待在这本书中，能够看到作者如何将课堂上的知识，与生活中的体验巧妙地结合起来，又如何通过对这些经验的反复咀嚼，形成自己独到的见解。我好奇，作者在经历“学思历程”的某个阶段时，是如何看待“10”这个数字的？它代表着一种成就，还是一种新的起点？我希望这本书能够提供一些关于如何构建个人知识体系的思路，如何将看似无关的知识点，在自己的大脑中建立起有效的连接。我不太喜欢那些过于理论化的探讨，我更偏好那些能够提供具体方法和实践指导的书籍。我相信，通过学习作者的“学思历程”，我一定能够从中获得启发，更好地规划自己的学习和思考之路。

评分☆☆☆☆☆

封面设计本身就透露出一种沉静而内敛的气质，这种风格我很喜欢，它不像那些过于张扬的书籍那样，一眼就让人感到浮躁。我总是认为，一本好书，它的外在是它内在的延伸，能够反映出作者的态度和内容的分量。这本书的名字“我的学思历程10”，虽然简洁，却又让我充满了好奇，尤其是那个“10”字，让我联想到了很多可能性。我好奇，这个“10”究竟代表着什么？是作者人生中的第十个重要阶段？还是他总结出的十个核心的学习理念？抑或是他在某个领域探索了十年？我希望这本书的内容，能够像封面一样，给我带来一种宁静而深刻的阅读体验。我不是那种追求快速阅读的读者，我更喜欢细细品味，一点一点地将作者的思想内化。我期待这本书能够带给我一些与众不同的视角，一些能够启发我深度思考的火花。