具体描述
有美学的意识，生活才有意思！
陪孩子一起体验生活中的美好事物，
将会发现与艺术的距离，那么近。
29个教养故事＆29组生活练习。谱出美力无限的美日练习曲
‧每个孩子都是毕卡索 ‧挖掘巷弄里的小祕密
‧大卖场的秩序动线美 ‧河滨单骑的捕风捉影
‧人际互动的刚好美学 ‧轻旅行串起美丽时空
‧家人放闪的超强凝聚 ‧养宠物的生命美学观
【美的观念连结美的教养】
美学就像一棵大树，根干稳扎才能枝叶繁茂。
观念是艺术的种苗，只要基础深厚，未来便能一片苍郁。
【平凡日常的美丽境界】
艺术源自于生活，时时刻刻都充满美感，
唤醒亲子审美力，用心感受平凡日子中的不凡之美。
【看胜利女神的翅膀】
孩子的妈是我们家的胜利女神。她的亮丽与独特，
是我的骄傲，更是孩子自信与勇敢的来源。
【踏上旅程的探索行动】
天地自然万物，能带来无限的新奇与乐趣，
用心去观察，勇敢付诸行动，放胆展开旅程吧！
【好宅的居家美学观】
谁说宅男宅女不好，这搞不好是爱家的表现。
家人之间的相处模式，偶尔也需要美学来滋润。
。三个孩子这样说他们的美感日常。
简单点说，就是充实自己，充实生活，充实家人与朋友的眼界与思维，而不是躲在网路里，忽略现实风景。发现不曾注意的奥妙真理，看见自己有多大的可能性，并懂得欣赏完美与试着接受那些不完美。－江林澐（作者大女儿。毕业于台北市立大学视觉艺术研究所）
我的表现始终不怎么突出。还好爸爸在我没自信时不断地鼓励我，让我觉得自己好像没有那么糟。在我觉得自己选择错误时教我用不一样的角度看待事情，让我渐渐发现每件事都有存在的意义，都有美与忧愁。－江澐溱（作者二女儿。毕业于台北市立大学视觉艺术研究所）
艺术听起来似乎虚幻，却无声无息落实在我的生活中。爸爸认为一个人如果不懂「美」，就很难提升内涵或生活品质，更无法品味周围环境里的一切。美是我家的教养方式，像唿吸一样自然，教会我如何看待周遭事物，如何体验生活美好，如何独自享受孤独的惬意。－江澐澂（作者小儿子。就读于师范大学美术系）
。玩 美 推 荐。
成定瑜（鲸鱼画室负责人）／江澐濬（江尚儒美术馆副馆长）／吴孟玲（华得联合法律事务所负责人、学生家长）／俞美莲（日式威廉发艺集团造型艺术总监）／许云翔（中华平面设计协会理事）
陪孩子一起体验生活中的美好事物，
将会发现与艺术的距离，那么近。
29个教养故事＆29组生活练习。谱出美力无限的美日练习曲
‧每个孩子都是毕卡索 ‧挖掘巷弄里的小祕密
‧大卖场的秩序动线美 ‧河滨单骑的捕风捉影
‧人际互动的刚好美学 ‧轻旅行串起美丽时空
‧家人放闪的超强凝聚 ‧养宠物的生命美学观
【美的观念连结美的教养】
美学就像一棵大树，根干稳扎才能枝叶繁茂。
观念是艺术的种苗，只要基础深厚，未来便能一片苍郁。
【平凡日常的美丽境界】
艺术源自于生活，时时刻刻都充满美感，
唤醒亲子审美力，用心感受平凡日子中的不凡之美。
【看胜利女神的翅膀】
孩子的妈是我们家的胜利女神。她的亮丽与独特，
是我的骄傲，更是孩子自信与勇敢的来源。
【踏上旅程的探索行动】
天地自然万物，能带来无限的新奇与乐趣，
用心去观察，勇敢付诸行动，放胆展开旅程吧！
【好宅的居家美学观】
谁说宅男宅女不好，这搞不好是爱家的表现。
家人之间的相处模式，偶尔也需要美学来滋润。
。三个孩子这样说他们的美感日常。
简单点说，就是充实自己，充实生活，充实家人与朋友的眼界与思维，而不是躲在网路里，忽略现实风景。发现不曾注意的奥妙真理，看见自己有多大的可能性，并懂得欣赏完美与试着接受那些不完美。－江林澐（作者大女儿。毕业于台北市立大学视觉艺术研究所）
我的表现始终不怎么突出。还好爸爸在我没自信时不断地鼓励我，让我觉得自己好像没有那么糟。在我觉得自己选择错误时教我用不一样的角度看待事情，让我渐渐发现每件事都有存在的意义，都有美与忧愁。－江澐溱（作者二女儿。毕业于台北市立大学视觉艺术研究所）
艺术听起来似乎虚幻，却无声无息落实在我的生活中。爸爸认为一个人如果不懂「美」，就很难提升内涵或生活品质，更无法品味周围环境里的一切。美是我家的教养方式，像唿吸一样自然，教会我如何看待周遭事物，如何体验生活美好，如何独自享受孤独的惬意。－江澐澂（作者小儿子。就读于师范大学美术系）
。玩 美 推 荐。
成定瑜（鲸鱼画室负责人）／江澐濬（江尚儒美术馆副馆长）／吴孟玲（华得联合法律事务所负责人、学生家长）／俞美莲（日式威廉发艺集团造型艺术总监）／许云翔（中华平面设计协会理事）
好的，这是一本关于如何在日常生活中发现、欣赏和体验美的图书简介，不涉及您提到的书名《美感日常：练习和孩子一起在生活中找美、赏美、玩美、品味美！》中的具体内容。 --- 书名： 《生活的诗意：从平凡到非凡的审美修行指南》 简介： 在现代生活的快节奏和高压之下，我们常常感到心灵的干涸，目光被效率和功利主义所占据，忽略了周遭世界中流淌的细微美感。我们似乎习惯于将“美”这件事留给博物馆、音乐厅或遥远的风景，却忘记了家中的光影、清晨的露珠、街角的涂鸦，乃至日常对话中的韵律，本身就是一场流动的盛宴。 《生活的诗意：从平凡到非凡的审美修行指南》并非一本教人如何鉴赏古典艺术的教科书，也不是一本追求表面精致生活的空洞指南。它是一本致力于唤醒读者内心深处对世界本真之美的感知力的实践手册。本书的核心理念是：审美并非天赋，而是一种可以习得、培养和融入日常的“生活方式”。 第一部分：觉察的艺术——打开感官的“新视界” 本书的起点，是邀请读者重新训练自己被麻木的感官。我们的大脑为了应对海量信息，进化出了一种“选择性失明”的机制，使我们对习以为常的事物自动屏蔽。要重拾美感，首先要学会“看见”和“听见”。 我们深入探讨了如何打破日常的“自动驾驶”模式。例如，如何通过慢速行走来观察光影的微妙变化，它们如何在不同的时间点为同一块砖墙披上不同的色彩；如何区分不同材质的声音——木地板的吱呀声、雨滴落在不同叶片上的音阶差异；如何品味食物时，不仅仅关注“饱腹感”，而是去分辨香料层次的递进，体会烹饪者注入的温度。 这一部分强调，审美训练的第一步是“在场”。只有当我们真正地、不带预设地存在于当下，才能捕捉到那些稍纵即逝的、转瞬即逝的自然之美和人文之美。我们提供了一系列旨在“去标签化”的练习，帮助读者摆脱“这是美的/那是不美的”的预设框架，去直面事物本来的样貌。 第二部分：重构日常——将审美融入时间与空间 美感并非只存在于宏大的叙事中，它更深植于我们日常生活的容器——我们的居住空间和时间安排。本书探讨了如何运用极简的原则和审慎的取舍，来优化我们的生活环境，使其成为滋养心灵的场所。 我们讨论了“物的意义”而非“物的数量”。如何筛选和珍藏那些真正触动心灵的器物，而非堆砌潮流装饰。这并非要求彻底的物质断舍离，而是主张每一件进入生活空间的东西，都应该具备叙事性或功能美。如何通过调整家具的朝向，让自然光线成为空间的主角；如何利用色彩的心理学，营造出宁静、活力或沉思的氛围。 在时间维度上，我们探索了“节奏的韵律”。生活节奏的紊乱是美感流失的重要原因。本书提出了“微仪式”的概念，教导读者如何在早晨醒来时为自己泡一杯茶设置一个安静的三分钟“冥想品饮”时间，或是在工作间隙进行一次“五感停顿”。这些小小的、主动创造的仪式感，将原本机械的时间切片，转化成了充满个性和美感的停顿点。 第三部分：联结的力量——在关系与创造中升华美感 真正的审美体验往往是互动的、联结的。本书的后半部分将焦点从个体感知转向人际关系和创造性表达。 我们探讨了如何通过“共情式对话”来发现他人的美。每一个人的生命故事、思维逻辑，都是一种复杂而独特的美学结构。学会倾听他人描述世界的视角，就像打开了一扇通往不同审美领域的窗户。我们提供了引导深入交流的技巧，帮助读者超越表面的寒暄，欣赏他人思想的结构和表达的精妙。 此外，本书也鼓励“被动的创造”。这并非要求每个人都拿起画笔或乐器，而是鼓励读者将生活的原材料进行“再编排”。例如，如何用手边现有的食材，搭理出一份色彩和谐、富有层次感的午餐；如何在整理文件或设计一份报告时，关注版式的平衡与留白；甚至是如何选择一种表达拒绝或感谢的方式，使其本身带有一种清晰和优雅的力量。创造性的过程，即使在最世俗的任务中，也能带来由内而外散发的满足感和美感。 结语： 《生活的诗意》旨在证明：美不是一种奢侈品，而是生存的必需品。它无需昂贵的门票或专业的知识背景，它只等待我们愿意放慢脚步、敞开心扉，去发现那些散落在每一天、每一处、每一个人身上的，微小而强大的生命之光。这是一场持续一生的修行，它让我们从“活着”跨越到“有滋有味地生活”。阅读本书，就是拿起那把重新校准你感官的钥匙，让平凡的日子，逐渐显露出它本应具备的诗意与深度。
著者信息
作者简介
江清渊
1981年首创新北双和区第一家专业画室，指导学生超过五千人，学员从三到九十三岁皆有。提倡雅俗共赏的美学，经常受邀到各学校或机关团体演讲，传播美学的种子。
重视美学教育，认为美感能丰富心灵、增加亲子话题与互动，是取用不尽的无形资产，更送孩子的永恆财富。因此，自诩为艺术教育工作者，努力营造美感生活，使家庭浸染在艺术的氛围里。
耳濡目染之下，三个孩子都往艺术领域发展。大女儿从台北市立大学视觉艺术研究所毕业后，开始在画室授课。二女儿成为姐姐的学妹，小儿子则为台湾师范大学美术系学生。
【学经历】
佛光大学艺术研究所／雅雯艺术种子基金会创办人／风野艺术协会创会理事长／双和美展创始委员／一之乡、李奇茂美术教育馆、北海岸艺术协会、惠好人文艺术空间等顾问／中和庄艺文推展委员会副主任委员／中和社区大学艺术讲师／多次受邀担任金朱雀奖、COPIC等重大艺术赛事评审。
江清渊
1981年首创新北双和区第一家专业画室，指导学生超过五千人，学员从三到九十三岁皆有。提倡雅俗共赏的美学，经常受邀到各学校或机关团体演讲，传播美学的种子。
重视美学教育，认为美感能丰富心灵、增加亲子话题与互动，是取用不尽的无形资产，更送孩子的永恆财富。因此，自诩为艺术教育工作者，努力营造美感生活，使家庭浸染在艺术的氛围里。
耳濡目染之下，三个孩子都往艺术领域发展。大女儿从台北市立大学视觉艺术研究所毕业后，开始在画室授课。二女儿成为姐姐的学妹，小儿子则为台湾师范大学美术系学生。
【学经历】
佛光大学艺术研究所／雅雯艺术种子基金会创办人／风野艺术协会创会理事长／双和美展创始委员／一之乡、李奇茂美术教育馆、北海岸艺术协会、惠好人文艺术空间等顾问／中和庄艺文推展委员会副主任委员／中和社区大学艺术讲师／多次受邀担任金朱雀奖、COPIC等重大艺术赛事评审。
图书目录
PART ONE 美的观念连结美的教养
1能画画就是一种幸福
2每个孩子都可以是毕卡索
3诱发购买冲动的卖场摆设
4市场劳动者的美丽身影
5看见老街的风华与沧桑
6探索居家附近的公园之美
PART TWO 平凡日常的美丽境界
1游走夜市的微幸福
2透过收藏来看造型美学
3把家人生日看成大日子
4音乐激起的心灵涟漪
5现实与虚拟交织的电影世界
6筹办孩子的个人小画展
7吃出来的亲子桥梁
PART THREE 看胜利女神的翅膀
1菜市场夫人的独特品味
2从过动到运动的小男生
3黑社会老大的接送术
4家人放闪的超强凝聚力
5大叶高岛屋的幸福曲调
PART FOUR 踏上旅程的探索行动
1搭捷运是孩子的练胆初阶班
2挖掘巷弄里的小祕密
3在最高学府看见最高艺术
4令人着迷的单车巡礼
5轻旅行串起的美丽时空
6放空才能描绘眼前世界
7守护乡里的艺术与力量
PART FIVE 好宅的居家美学观
1心态好哉在哪都像住豪宅
2家人是一生的情人
3全家泡汤的机会教育
4养宠物的生命美学观
结语
美的存在意义与练习
1能画画就是一种幸福
2每个孩子都可以是毕卡索
3诱发购买冲动的卖场摆设
4市场劳动者的美丽身影
5看见老街的风华与沧桑
6探索居家附近的公园之美
PART TWO 平凡日常的美丽境界
1游走夜市的微幸福
2透过收藏来看造型美学
3把家人生日看成大日子
4音乐激起的心灵涟漪
5现实与虚拟交织的电影世界
6筹办孩子的个人小画展
7吃出来的亲子桥梁
PART THREE 看胜利女神的翅膀
1菜市场夫人的独特品味
2从过动到运动的小男生
3黑社会老大的接送术
4家人放闪的超强凝聚力
5大叶高岛屋的幸福曲调
PART FOUR 踏上旅程的探索行动
1搭捷运是孩子的练胆初阶班
2挖掘巷弄里的小祕密
3在最高学府看见最高艺术
4令人着迷的单车巡礼
5轻旅行串起的美丽时空
6放空才能描绘眼前世界
7守护乡里的艺术与力量
PART FIVE 好宅的居家美学观
1心态好哉在哪都像住豪宅
2家人是一生的情人
3全家泡汤的机会教育
4养宠物的生命美学观
结语
美的存在意义与练习
图书序言
【推荐序一】挟美学以令疯狂
许 云 翔（风野艺术协会理事长、中华平面设计协会理事）
国中时的我，因为同学进步神速，跟着同学到画室参观。从此，就与「风野艺术」结下了不解之缘。依稀记得参观当天，老师就要我跟着同学一起随意的画画看，下课前还提醒我隔天要记得来上课。我支支吾吾，不知道怎么开口告诉老师「我家没钱缴学费」。
没想到，老师透过各种管道找到我父亲，然后我顺利到画室上课了。很久之后才晓得，原来老师只酌收极为低廉的学费。直到高中念了「复兴商工」，为了五花八门的作业与大大小小的校内外竞赛，放学后，几乎都是在画室度过，例假日也不例外。画室几乎成了我第二个家。
这段期间，我开了人生中第一场个展，展览主题为「色盲画者」。我真的是色盲。那时引起参观民众好奇心，纷纷跑来询问「色盲要怎么画图」。其实，是因为画室老师的耐心与用心，让我逐渐接受了自己的缺陷，不再为此感到自卑，提起画笔，自然而然就画下去了。在画室学的不只是怎么画画，还学会了：认识自己、面对自己、接受自己。
高中毕业后，因为工作关系，我学了景观雕塑的设计与制作，退伍后，回到校园学了视觉设计、广播电视、电影等，这都是因为在「风野艺术」的教育方向下，我学会了挑战自我、超越自我，才能成就这些专业，即便跳脱了本科系，依然能顺利过关斩将。
在「风野艺术」学到的是十八般武艺，江老师给予的不只是术科的指导，还有人生方向的引导，这是我在各领域的艺术工作都能一通百通的最主要原因。这本书写的是老师面对生活的态度，更是享受生活的方法。享受的前提并不是多完美多诱人的外在环境，而是最纯净最适合当下的心境。美的事物数都数不完，有心的人才能看得见，才懂得去体会。
【推荐序二】美学开了一扇魔法的门
俞 美 莲（日式威廉发艺集团造型艺术总监、教育技术师资总负责人）
进入美发业的那一天起，我便立志成为发型设计师，至今已超过三十四个年头。在学习的过程中，我傻傻地做、认真地学，这股傻劲也让我傻出了满满的大平台，傻出了一片的机会。发型教学也让我走入艺术造型的世界，进而感受沉浸在艺术之中的幸福感。身为造型艺术总监的二十八年，年年带领发型设计师团队到日本Tony、Guy学府与澳洲等国观摩，学然后知不足。
来到风野艺术画室，为的是提升自己美学的素养和纾解工作上的压力。风野艺术是一个无压力的学习空间，让我走入一个艺术的魔法之门，成为一个可以挥洒自己脑子里最梦幻、最浪漫的情感天地。每每来到画室上课，我的心情虽然兴奋却显得平静，因而可以尽情享受绘画时的美妙时光，江老师对美学的修持，从他与他的孩子、他的学生的相处互动中，就可以看见。我看到的是，艺术的美学原来就来自于生活的态度与观念。
记得第一次走进画室，映入眼帘的就是江老师的画作，蓝绿灰阶的色调中，让人感受到里头充满了故事、充满了生命、爱与自由，原来艺术离我并没有那么远。在和三个开朗、活泼、聪明又善解人意的小老师（他的两个女儿和儿子）后，便更加确定，我是真的选对地方了。
学画的时候，欣赏他与孩子间的互动，开放中不失坚定的原则，就像江老师给我的作画方向，他总是耳提面命地说「大方向要对，小细节可以慢慢经营」，他想传递给学生的很简单，希望我们在画画时，不要一味追求「像」，而是要了解整个作品的结构、个性、内涵等。画出自己的风格，比像不像，来得更重要。
这就像他对孩子的教育一般，三个孩子各自有自己的想法与个性，但爱家的中心思想皆然。我身为两个孩子的妈妈，更加能感同身受。江老师真的是个非常值得学习的人，不仅是他对于艺术的专业与用心，还有对于生活美感的氛围营造，都有助于美的教养练习。
【推荐序三】
绕路遇见最美的风景
吴 孟 玲（华得联合法律事务所负责人、学生家长）
民国七十五年的我，每天都会经过巷子里的风野画室，里面常挤满了穿制服的学生在画画。但始终觉得这与我似乎没有什么关联，尤其后来搬离永和。怎知道三十年之后，有那么一天我会进入这个教室，与江老师有了连结。
我的大女儿从小对绘画有兴趣，也有不少人赞许她的才华。但因为大人觉得「兴趣不能当饭吃」，就没有往科班送，甚至一直刻意忽略女儿内心的声音。她在读国二时，勇敢说出想法「我不考高中，想要念美工科」，全家都持反对意见。我想当孩子的啦啦队，但在又有传统价值观的包袱，对我而言，实在拉扯。
一个偶然的机会，我回到永和、经过风野画室。当时，只是替女儿找资讯，就在门口遇见了一位白发苍苍、留着胡子的性格男人。相谈之下，才知道原来他就是画室创办人江清渊老师。在数十分钟的交谈，他告诉我什么是美学，什么是美术教育，也告诉我学艺术的孩子创造力的无限可能。要我暂时放下原有价值观，因为学艺术对孩子的未来职涯绝对加分。
因为江老师的一席话，我似乎在渺茫中看见希望的灯火。先是说服了自己，回家后还积极与先生沟通。于是，孩子如愿朝进入第一志愿复兴美工迈进，也开始了在风野画室的生活。原本，我以为画室只是让提供孩子学画的场所，也以为画室里的老师只是在教导孩子绘画的技巧而已。但透过孩子的分享发现，老师还会规范他们生活常规，关心他们的生活作息，在意他们说话的方式。我与老师沟通时，更知道江老师对孩子的观察非常精准，对孩子的规划更是全面性的。这位江老师不只是画画老师，更是孩子的人生导师。在这里不只是学技巧，而是学一种态度，对生活的态度，对美的态度。
有人赞赏我对孩子的开明，但我认为是孩子用生命撞开大人封闭的思想和观点。与其为孩子下指导棋，强势安排他的人生，不如允许孩子绕路，每条路都有独特的风光和收获，这将成为孩子人生精采的一页。
技巧或许会与时更替，但对的态度可以帮助孩子走得久远。感谢江老师给了孩子一生可以带着走的才能与美学态度。透过这本书，我相信有更多的父母，能了解我所说的每一个感激。
【推荐序四】艺术的柔化让叛逆找到光
成 定 瑜（鲸鱼画室负责人、典赏艺术中心负责人）
国三那年，我来到手足情画室，与江老师首次见面。他跟我既定的艺术家形象有点不同，不是走长发长胡子的颓废风，而是在严肃中带点高傲的潇洒气质。永远记得当时江老师用相当坚定的眼神看着我，对我说「同学，艺术是一条不归路，你确定要走这一条路吗？」这句话让我颤抖了一下，马上启动大脑的紧急思考备战模式。「对！我要走这条路！」我是这样回答的。就这样，开始我的艺术人生。
从小我就喜爱涂鸦，但仅仅为日常抒发，随意手绘几笔，来画室上课之前，可以说是从未接受过正统的绘画训练。江老师与他的太太林老师就是我的启蒙老师，也是将扎实素描功力传授于我的师长。在习画的日子里，他们两位老师总是给我最充分的指导、鼓励与关心。在这里，我不仅仅是学到很多的艺术的观念与作画的技巧，也慢慢地清楚自己未来的志向，并更确立自己的人生规划。我想，这一切都是人生中最重要的宝藏。
我在人生最叛逆的时刻，走到了手足情画室。江老师夫妇用耐心与用心感化了浑身是刺的我，并带领我进入了艺术圈。最重要的是，他们透过鼓励让我重新建立了自我的信心。江老师对我们的期许，不只是在艺术的领域中发光发热，也希望我们这些子弟兵，将来能自己开画室，将艺术的种子传承下去，这句话听在我的耳里，也放在我的心里，更成为我未来的目标。
因为艺术，我遇到了我生命中最重要的一位女人。他与我读同一所大学，同样是美术系的学生。我们相爱相恋，并与我一起携手筑梦。结成连理后，我们从名字里各取一个字的谐音，成立了「鲸鱼画室」，开始投入美术教育工作。效仿江老师与林老师夫妇的教育精神，传承艺术。
画室历经辛勤耕耘，经营日趋稳定，我重拾画笔努力创作，也获得业界许多肯定，继续朝着艺术这条的不归路迈进，我想，我走对了这条路。这本书的出版正如江老师始终的坚持，即使他现在被称为大师，仍然认为艺术必须融入生活，在生活中看见美的存在，就活出艺术人生了。
【推荐序五】
美学的态度就是生活的态度
江 澐 濬（雅雯艺术种子基金会艺术总监、江尚儒美术馆副馆长）
江清渊是我的叔叔。我大概算是叔叔的第一个小孩。从小父母离异，我在亲戚间流转，童年里的记忆是在叔叔的画室里度过的。叔叔当时才二十几出头，婶婶还是他的女朋友。即使后来结婚了，叔叔还是经常带我出游。有次，去埔心牧场玩，我不小心失足落水，全身都溼淋淋的。身旁的一位陌生阿姨对着婶婶说「带孩子出门，怎么没记得带替换的衣物」。当时，还没当妈妈的婶婶，因为我的关系，已经开始承担母亲的责任了。
谨慎细心的婶婶与乐观睿智的叔叔相辅相成，时常将现实杂乱与艺术美感巧妙连结，处处体现美的神奇。在艺术上对美的执着与追寻，反映了人对现实世界的理解逻辑。无形中便能自然运用美学涵养，开启美的双眼，探索周遭美的事物，并将他们对美的体悟，传承给三个孩子和画室学生。
这大概是生活在今日，这个物质层面极为充裕、享受，却苦无方式弥补精神或心灵层面，留着许多空白或缺憾的每一个人，都应该学习的态度。
我常感到疑惑。人的生活好像一直在食衣住行育乐中，交杂着解不开的俗世锁链和人际纠葛，剩下的只有疲累与烦恼而呈现空虚的状态。其实，生活不需要如此繁杂不堪，生命不见得只剩下喧嚣。同样处于繁忙交错的现代生活，叔婶在辛劳之余，却能用平静欣赏的角度与热情真诚的态度来面对。清澈的双眼看着混浊的红尘起伏，记录着被人遗忘的美好、关注没人关心的弱势、发掘不被看见的美感。他们真真实实地享受着当下。
婶婶虽然过世了，但她留下的「雅雯艺术种子基金会」把她对生命的美感体会传承下去。这本书则是叔叔讲述他拉拔三个孩子成长，融合美学教育的故事。读完之后，就能明白美学态度就在好好生活。点点滴滴都是人们对生命的一种选择。愿此书能够将美感的领悟，传递给每个有心向美的父母，进而美化亲子间的关系。
【孩子说一】美学生活，永远不嫌晚
江 林 澐（作者大女儿。毕业于台北市立大学视觉艺术研究所）
小孩是父母的综合版，这是绝对的。说实在，我的记忆力普普通通，三、五年前的事有些模煳，生活的琐碎都不太记得，很多做过的事或去过的地方，如果没有留下照片，我还真的是忘了大半。但我知道种种经历，养成了现在的我。我和父母或许没有全然相同，但言行举止大多似曾相识。
记得国小开学第一天，妈妈牵着我上学，告诉我今天以后要自己走路上学。那时觉得怎么别人爸妈都天天陪，还帮忙拿书包，而我就要自己独立，真是不公平，甚至怀疑自己不是他们亲生的。不光这件事，我爸妈还有很多「奇怪规定」，像是大路不走要绕小路、看完电影要发表意见等，小时觉得莫名，长大才惊觉影响很大，这让我养成美学式思考、独立做事的性格，对于我参加社团活动或与人交际有很多帮助。更让我提前认知「人生很多的时候都得自己单独面对」，但也知道，不管在外面怎么样，发生什么事，只要回到家，就会有人愿意聆听，就算是不如意之事，说出来也轻松许多。
资讯产品的普及，让很多人在闲暇之余，就躲在萤幕后面，在与社会保持距离的同时，似乎又与大众脱不了连结。美学生活则恰好相反。简单点说，就是充实自己，充实生活，充实家人与朋友的眼界与思维，而不是躲在网路里，忽略现实的风景。走出去，会发现不曾注意的奥妙真理，然后能看见自己有多大的可能性，并懂得欣赏完美与试着接受那些不完美。好比妈妈骤世，我深感遗憾和不舍，陷在不快情绪里将近一年，但总会理出头绪来。尤其想到自己出生在温暖家庭，有爱我的家人，可以一起面对一起解决一起走过时。
大概很难遇到我爸这种人：对学生比对自己孩子还好的人（几乎每週都有学生找他谈心）、对于教育有那么多热情（像朋友又像家长般关心学生、不吝指导）、对美学生活这么落实（无论走到哪，看到好风景想纪录，用文字或画笔或相机）。关于「美」这件事，他是如此热衷与坚持，这就是我那无可救药的老爸。
这本书写的是我家大小事，他居然要拿出来和别人分享，还要我写序，我起先真的不愿意。后来想想，我们这些由他教养的孩子，虽然不到顶尖优秀，至少也勇于做自己，坚持走在喜欢的路途上。各位读者看了这本书，确实可以得到一些练习美学生活的方法，但不见得照单全收，从中找到适合自己家庭的模式，便能朝着美好生活迈进。
【孩子说二】陪我哭陪我笑的生活美学
江 澐 溱（作者二女儿。毕业于台北市立大学视觉艺术研究所）
我的父母永远是同进同出，不是在家里，就是在工作室。从小就看着他们怎么待人处世、指导学生。忙碌之余，我们家庭生活也很精彩，一起出游机会很多，每月都有可以庆祝的节日，可以说是充满温馨与欢乐。还记得国中小上课，讲到台湾地理历史，老师总爱问「谁有去过」，每次我总是班上有举手的那个。
我是个问题小孩，对很多事都充满疑问，好比选高中还选高职的犹豫、高二选组与大学科系的徬徨等，似乎不论什么决定，我老是迟疑不决，深怕选择错误而后悔，于是和爸妈讨论成为一种习惯，他们会协助我分析事情的好坏，但把决定权留给我，让我学会承担后果，并接受它发生的意义。
因为妈妈的温柔，让我一度有着成为一个家庭主妇的梦想。即使妈妈说这个角色最难做好，我还是觉得自己应该可以胜任，只要我愿意努力。那时恋爱ING的我，超级期待能成为初恋男友的另一半。记得有次和男友大吵，哭的很悲伤，是妈妈牵着我的手，分享了她的想法与经历。虽然最后无缘与男友继续走下去，但那场恋爱让我成长许多。最重要的是母亲陪我一起走过这段青涩的爱恋。
爸爸和我们这三个孩子的相处，虽然很多时候像是朋友，但仍存有父亲的威严。当我们遭遇困难，他总会先给我们一个大大的拥抱，这个拥抱传达很多说不出口的爱与安慰。爸爸工作很忙，但他会在我们每一个孩子毕业时，独力带我们去毕业旅行。带我们吃美食，也讲地方故事与民情，更让我们看见人生态度。
我的表现始终不怎么突出。还好爸爸会在我没自信时不断地鼓励我，让我觉得自己好像没有那么的糟。在我觉得自己选择错误时教我看待事情的角度，而我也渐渐发现每件事都有存在的意义，每件事都有美与忧愁。
其实，我知道自己和爸爸妈妈有很多地方很像，虽然表现的方式不太一样，但我潜意识里仍希望，自己能拥有母亲的优雅、美丽与坚韧，还有爸爸的坚强、乐天与勇敢。生在这个家庭，我的生活里美学相伴，美学素养陪我哭、陪我笑，陪着我们一起活着，让我们活在充满爱与美的环境里，这是一件很美好的事。
【孩子说三】孤独的美感训练让我坚强勇敢
江 澐 澂（作者小儿子。就读于师范大学美术系）
我是一个早产儿。在妈妈肚子里时，因脐带绕颈紧急剖腹，出生体重还不到二千克，在保温箱住了足足一个月。爸爸总说：「你是让妈妈流过最多泪的男人。」我从小就生活在艺术里，不论是什么事情，都脱离不了美学。父母认为一个人如果不懂「美」，就很难提升个人内涵或生活品质，更无法品味周围环境里的一切。艺术听起来似乎虚幻，但我回头认真想，它已无声无息落实在我的生活中。美其实是我们家的教养方式，透过艺术发声，像唿吸一样自然不过。教导我如何去看待周遭事物，如何体验生活中的美好，如何独自享受孤独的惬意。
我父亲对我的要求相当另类而严格。在我幼稚园时就要练习一个人睡觉，父亲告诉我「是时候该长大了」。起初我胆怯无比，怕鬼又怕黑的我，一到上床时间就嚎啕大哭，但哭不掉父亲的坚持，他要我学着独立，而不是只想依靠他人。妈妈心疼我，知道我怕黑，不只陪我读童书，还买了个小夜灯给我，好让我在黑夜里找到光亮，不再那么害怕黑暗。
大概因为我是男孩子，爸爸对我的严格多过两个姐姐。我与父亲间的对话不多，但我知道父亲始终支持我做自己想做的事，他认为生活就是要多尝试磨练，并告诉我「自己的人生要自己负责，必要时，不要忘了还有爸爸可以商量」。于是，我做了所有想做的事，我玩音乐、打篮球、网球、羽球、绘画涂鸦、设计壁报、迷游戏打怪等。还和两个姐姐组成「Triplex」三人一起唱歌表演。
在所有绘画中，我最喜欢写生，把当下的所见所闻画下来，纪录了生活中的感受。写生很自由很潇洒，恣意挥洒画笔，跟我所追求的自由很像。父亲常利用假日陪我一同旅行写生，这拉近了我跟父亲的感情。妈妈过世后，家庭少了母亲的角色，但父亲却努力扮演那个抚慰与温暖的角色，他试图弥补少了妈妈的缺陷。我开始知道爸爸有和蔼的一面，没有想像中的严肃可怕。我们父子俩的环岛旅行，他传达了不少人生观点，希望我能好好待人处世，内方外圆，保持初衷。
对我来说，我的爸爸是世界上最好的父亲，对于能和他一起分享生活，一起旅行，一起写生画图，是我这辈子莫大的荣幸。他把美与艺术变成生活中的一部分，让我与姐姐更能亲近与接受，这本书是他在美感教养层面的分享与心得，将带领每个读者进入美丽境界。
许 云 翔（风野艺术协会理事长、中华平面设计协会理事）
国中时的我，因为同学进步神速，跟着同学到画室参观。从此，就与「风野艺术」结下了不解之缘。依稀记得参观当天，老师就要我跟着同学一起随意的画画看，下课前还提醒我隔天要记得来上课。我支支吾吾，不知道怎么开口告诉老师「我家没钱缴学费」。
没想到，老师透过各种管道找到我父亲，然后我顺利到画室上课了。很久之后才晓得，原来老师只酌收极为低廉的学费。直到高中念了「复兴商工」，为了五花八门的作业与大大小小的校内外竞赛，放学后，几乎都是在画室度过，例假日也不例外。画室几乎成了我第二个家。
这段期间，我开了人生中第一场个展，展览主题为「色盲画者」。我真的是色盲。那时引起参观民众好奇心，纷纷跑来询问「色盲要怎么画图」。其实，是因为画室老师的耐心与用心，让我逐渐接受了自己的缺陷，不再为此感到自卑，提起画笔，自然而然就画下去了。在画室学的不只是怎么画画，还学会了：认识自己、面对自己、接受自己。
高中毕业后，因为工作关系，我学了景观雕塑的设计与制作，退伍后，回到校园学了视觉设计、广播电视、电影等，这都是因为在「风野艺术」的教育方向下，我学会了挑战自我、超越自我，才能成就这些专业，即便跳脱了本科系，依然能顺利过关斩将。
在「风野艺术」学到的是十八般武艺，江老师给予的不只是术科的指导，还有人生方向的引导，这是我在各领域的艺术工作都能一通百通的最主要原因。这本书写的是老师面对生活的态度，更是享受生活的方法。享受的前提并不是多完美多诱人的外在环境，而是最纯净最适合当下的心境。美的事物数都数不完，有心的人才能看得见，才懂得去体会。
【推荐序二】美学开了一扇魔法的门
俞 美 莲（日式威廉发艺集团造型艺术总监、教育技术师资总负责人）
进入美发业的那一天起，我便立志成为发型设计师，至今已超过三十四个年头。在学习的过程中，我傻傻地做、认真地学，这股傻劲也让我傻出了满满的大平台，傻出了一片的机会。发型教学也让我走入艺术造型的世界，进而感受沉浸在艺术之中的幸福感。身为造型艺术总监的二十八年，年年带领发型设计师团队到日本Tony、Guy学府与澳洲等国观摩，学然后知不足。
来到风野艺术画室，为的是提升自己美学的素养和纾解工作上的压力。风野艺术是一个无压力的学习空间，让我走入一个艺术的魔法之门，成为一个可以挥洒自己脑子里最梦幻、最浪漫的情感天地。每每来到画室上课，我的心情虽然兴奋却显得平静，因而可以尽情享受绘画时的美妙时光，江老师对美学的修持，从他与他的孩子、他的学生的相处互动中，就可以看见。我看到的是，艺术的美学原来就来自于生活的态度与观念。
记得第一次走进画室，映入眼帘的就是江老师的画作，蓝绿灰阶的色调中，让人感受到里头充满了故事、充满了生命、爱与自由，原来艺术离我并没有那么远。在和三个开朗、活泼、聪明又善解人意的小老师（他的两个女儿和儿子）后，便更加确定，我是真的选对地方了。
学画的时候，欣赏他与孩子间的互动，开放中不失坚定的原则，就像江老师给我的作画方向，他总是耳提面命地说「大方向要对，小细节可以慢慢经营」，他想传递给学生的很简单，希望我们在画画时，不要一味追求「像」，而是要了解整个作品的结构、个性、内涵等。画出自己的风格，比像不像，来得更重要。
这就像他对孩子的教育一般，三个孩子各自有自己的想法与个性，但爱家的中心思想皆然。我身为两个孩子的妈妈，更加能感同身受。江老师真的是个非常值得学习的人，不仅是他对于艺术的专业与用心，还有对于生活美感的氛围营造，都有助于美的教养练习。
【推荐序三】
绕路遇见最美的风景
吴 孟 玲（华得联合法律事务所负责人、学生家长）
民国七十五年的我，每天都会经过巷子里的风野画室，里面常挤满了穿制服的学生在画画。但始终觉得这与我似乎没有什么关联，尤其后来搬离永和。怎知道三十年之后，有那么一天我会进入这个教室，与江老师有了连结。
我的大女儿从小对绘画有兴趣，也有不少人赞许她的才华。但因为大人觉得「兴趣不能当饭吃」，就没有往科班送，甚至一直刻意忽略女儿内心的声音。她在读国二时，勇敢说出想法「我不考高中，想要念美工科」，全家都持反对意见。我想当孩子的啦啦队，但在又有传统价值观的包袱，对我而言，实在拉扯。
一个偶然的机会，我回到永和、经过风野画室。当时，只是替女儿找资讯，就在门口遇见了一位白发苍苍、留着胡子的性格男人。相谈之下，才知道原来他就是画室创办人江清渊老师。在数十分钟的交谈，他告诉我什么是美学，什么是美术教育，也告诉我学艺术的孩子创造力的无限可能。要我暂时放下原有价值观，因为学艺术对孩子的未来职涯绝对加分。
因为江老师的一席话，我似乎在渺茫中看见希望的灯火。先是说服了自己，回家后还积极与先生沟通。于是，孩子如愿朝进入第一志愿复兴美工迈进，也开始了在风野画室的生活。原本，我以为画室只是让提供孩子学画的场所，也以为画室里的老师只是在教导孩子绘画的技巧而已。但透过孩子的分享发现，老师还会规范他们生活常规，关心他们的生活作息，在意他们说话的方式。我与老师沟通时，更知道江老师对孩子的观察非常精准，对孩子的规划更是全面性的。这位江老师不只是画画老师，更是孩子的人生导师。在这里不只是学技巧，而是学一种态度，对生活的态度，对美的态度。
有人赞赏我对孩子的开明，但我认为是孩子用生命撞开大人封闭的思想和观点。与其为孩子下指导棋，强势安排他的人生，不如允许孩子绕路，每条路都有独特的风光和收获，这将成为孩子人生精采的一页。
技巧或许会与时更替，但对的态度可以帮助孩子走得久远。感谢江老师给了孩子一生可以带着走的才能与美学态度。透过这本书，我相信有更多的父母，能了解我所说的每一个感激。
【推荐序四】艺术的柔化让叛逆找到光
成 定 瑜（鲸鱼画室负责人、典赏艺术中心负责人）
国三那年，我来到手足情画室，与江老师首次见面。他跟我既定的艺术家形象有点不同，不是走长发长胡子的颓废风，而是在严肃中带点高傲的潇洒气质。永远记得当时江老师用相当坚定的眼神看着我，对我说「同学，艺术是一条不归路，你确定要走这一条路吗？」这句话让我颤抖了一下，马上启动大脑的紧急思考备战模式。「对！我要走这条路！」我是这样回答的。就这样，开始我的艺术人生。
从小我就喜爱涂鸦，但仅仅为日常抒发，随意手绘几笔，来画室上课之前，可以说是从未接受过正统的绘画训练。江老师与他的太太林老师就是我的启蒙老师，也是将扎实素描功力传授于我的师长。在习画的日子里，他们两位老师总是给我最充分的指导、鼓励与关心。在这里，我不仅仅是学到很多的艺术的观念与作画的技巧，也慢慢地清楚自己未来的志向，并更确立自己的人生规划。我想，这一切都是人生中最重要的宝藏。
我在人生最叛逆的时刻，走到了手足情画室。江老师夫妇用耐心与用心感化了浑身是刺的我，并带领我进入了艺术圈。最重要的是，他们透过鼓励让我重新建立了自我的信心。江老师对我们的期许，不只是在艺术的领域中发光发热，也希望我们这些子弟兵，将来能自己开画室，将艺术的种子传承下去，这句话听在我的耳里，也放在我的心里，更成为我未来的目标。
因为艺术，我遇到了我生命中最重要的一位女人。他与我读同一所大学，同样是美术系的学生。我们相爱相恋，并与我一起携手筑梦。结成连理后，我们从名字里各取一个字的谐音，成立了「鲸鱼画室」，开始投入美术教育工作。效仿江老师与林老师夫妇的教育精神，传承艺术。
画室历经辛勤耕耘，经营日趋稳定，我重拾画笔努力创作，也获得业界许多肯定，继续朝着艺术这条的不归路迈进，我想，我走对了这条路。这本书的出版正如江老师始终的坚持，即使他现在被称为大师，仍然认为艺术必须融入生活，在生活中看见美的存在，就活出艺术人生了。
【推荐序五】
美学的态度就是生活的态度
江 澐 濬（雅雯艺术种子基金会艺术总监、江尚儒美术馆副馆长）
江清渊是我的叔叔。我大概算是叔叔的第一个小孩。从小父母离异，我在亲戚间流转，童年里的记忆是在叔叔的画室里度过的。叔叔当时才二十几出头，婶婶还是他的女朋友。即使后来结婚了，叔叔还是经常带我出游。有次，去埔心牧场玩，我不小心失足落水，全身都溼淋淋的。身旁的一位陌生阿姨对着婶婶说「带孩子出门，怎么没记得带替换的衣物」。当时，还没当妈妈的婶婶，因为我的关系，已经开始承担母亲的责任了。
谨慎细心的婶婶与乐观睿智的叔叔相辅相成，时常将现实杂乱与艺术美感巧妙连结，处处体现美的神奇。在艺术上对美的执着与追寻，反映了人对现实世界的理解逻辑。无形中便能自然运用美学涵养，开启美的双眼，探索周遭美的事物，并将他们对美的体悟，传承给三个孩子和画室学生。
这大概是生活在今日，这个物质层面极为充裕、享受，却苦无方式弥补精神或心灵层面，留着许多空白或缺憾的每一个人，都应该学习的态度。
我常感到疑惑。人的生活好像一直在食衣住行育乐中，交杂着解不开的俗世锁链和人际纠葛，剩下的只有疲累与烦恼而呈现空虚的状态。其实，生活不需要如此繁杂不堪，生命不见得只剩下喧嚣。同样处于繁忙交错的现代生活，叔婶在辛劳之余，却能用平静欣赏的角度与热情真诚的态度来面对。清澈的双眼看着混浊的红尘起伏，记录着被人遗忘的美好、关注没人关心的弱势、发掘不被看见的美感。他们真真实实地享受着当下。
婶婶虽然过世了，但她留下的「雅雯艺术种子基金会」把她对生命的美感体会传承下去。这本书则是叔叔讲述他拉拔三个孩子成长，融合美学教育的故事。读完之后，就能明白美学态度就在好好生活。点点滴滴都是人们对生命的一种选择。愿此书能够将美感的领悟，传递给每个有心向美的父母，进而美化亲子间的关系。
【孩子说一】美学生活，永远不嫌晚
江 林 澐（作者大女儿。毕业于台北市立大学视觉艺术研究所）
小孩是父母的综合版，这是绝对的。说实在，我的记忆力普普通通，三、五年前的事有些模煳，生活的琐碎都不太记得，很多做过的事或去过的地方，如果没有留下照片，我还真的是忘了大半。但我知道种种经历，养成了现在的我。我和父母或许没有全然相同，但言行举止大多似曾相识。
记得国小开学第一天，妈妈牵着我上学，告诉我今天以后要自己走路上学。那时觉得怎么别人爸妈都天天陪，还帮忙拿书包，而我就要自己独立，真是不公平，甚至怀疑自己不是他们亲生的。不光这件事，我爸妈还有很多「奇怪规定」，像是大路不走要绕小路、看完电影要发表意见等，小时觉得莫名，长大才惊觉影响很大，这让我养成美学式思考、独立做事的性格，对于我参加社团活动或与人交际有很多帮助。更让我提前认知「人生很多的时候都得自己单独面对」，但也知道，不管在外面怎么样，发生什么事，只要回到家，就会有人愿意聆听，就算是不如意之事，说出来也轻松许多。
资讯产品的普及，让很多人在闲暇之余，就躲在萤幕后面，在与社会保持距离的同时，似乎又与大众脱不了连结。美学生活则恰好相反。简单点说，就是充实自己，充实生活，充实家人与朋友的眼界与思维，而不是躲在网路里，忽略现实的风景。走出去，会发现不曾注意的奥妙真理，然后能看见自己有多大的可能性，并懂得欣赏完美与试着接受那些不完美。好比妈妈骤世，我深感遗憾和不舍，陷在不快情绪里将近一年，但总会理出头绪来。尤其想到自己出生在温暖家庭，有爱我的家人，可以一起面对一起解决一起走过时。
大概很难遇到我爸这种人：对学生比对自己孩子还好的人（几乎每週都有学生找他谈心）、对于教育有那么多热情（像朋友又像家长般关心学生、不吝指导）、对美学生活这么落实（无论走到哪，看到好风景想纪录，用文字或画笔或相机）。关于「美」这件事，他是如此热衷与坚持，这就是我那无可救药的老爸。
这本书写的是我家大小事，他居然要拿出来和别人分享，还要我写序，我起先真的不愿意。后来想想，我们这些由他教养的孩子，虽然不到顶尖优秀，至少也勇于做自己，坚持走在喜欢的路途上。各位读者看了这本书，确实可以得到一些练习美学生活的方法，但不见得照单全收，从中找到适合自己家庭的模式，便能朝着美好生活迈进。
【孩子说二】陪我哭陪我笑的生活美学
江 澐 溱（作者二女儿。毕业于台北市立大学视觉艺术研究所）
我的父母永远是同进同出，不是在家里，就是在工作室。从小就看着他们怎么待人处世、指导学生。忙碌之余，我们家庭生活也很精彩，一起出游机会很多，每月都有可以庆祝的节日，可以说是充满温馨与欢乐。还记得国中小上课，讲到台湾地理历史，老师总爱问「谁有去过」，每次我总是班上有举手的那个。
我是个问题小孩，对很多事都充满疑问，好比选高中还选高职的犹豫、高二选组与大学科系的徬徨等，似乎不论什么决定，我老是迟疑不决，深怕选择错误而后悔，于是和爸妈讨论成为一种习惯，他们会协助我分析事情的好坏，但把决定权留给我，让我学会承担后果，并接受它发生的意义。
因为妈妈的温柔，让我一度有着成为一个家庭主妇的梦想。即使妈妈说这个角色最难做好，我还是觉得自己应该可以胜任，只要我愿意努力。那时恋爱ING的我，超级期待能成为初恋男友的另一半。记得有次和男友大吵，哭的很悲伤，是妈妈牵着我的手，分享了她的想法与经历。虽然最后无缘与男友继续走下去，但那场恋爱让我成长许多。最重要的是母亲陪我一起走过这段青涩的爱恋。
爸爸和我们这三个孩子的相处，虽然很多时候像是朋友，但仍存有父亲的威严。当我们遭遇困难，他总会先给我们一个大大的拥抱，这个拥抱传达很多说不出口的爱与安慰。爸爸工作很忙，但他会在我们每一个孩子毕业时，独力带我们去毕业旅行。带我们吃美食，也讲地方故事与民情，更让我们看见人生态度。
我的表现始终不怎么突出。还好爸爸会在我没自信时不断地鼓励我，让我觉得自己好像没有那么的糟。在我觉得自己选择错误时教我看待事情的角度，而我也渐渐发现每件事都有存在的意义，每件事都有美与忧愁。
其实，我知道自己和爸爸妈妈有很多地方很像，虽然表现的方式不太一样，但我潜意识里仍希望，自己能拥有母亲的优雅、美丽与坚韧，还有爸爸的坚强、乐天与勇敢。生在这个家庭，我的生活里美学相伴，美学素养陪我哭、陪我笑，陪着我们一起活着，让我们活在充满爱与美的环境里，这是一件很美好的事。
【孩子说三】孤独的美感训练让我坚强勇敢
江 澐 澂（作者小儿子。就读于师范大学美术系）
我是一个早产儿。在妈妈肚子里时，因脐带绕颈紧急剖腹，出生体重还不到二千克，在保温箱住了足足一个月。爸爸总说：「你是让妈妈流过最多泪的男人。」我从小就生活在艺术里，不论是什么事情，都脱离不了美学。父母认为一个人如果不懂「美」，就很难提升个人内涵或生活品质，更无法品味周围环境里的一切。艺术听起来似乎虚幻，但我回头认真想，它已无声无息落实在我的生活中。美其实是我们家的教养方式，透过艺术发声，像唿吸一样自然不过。教导我如何去看待周遭事物，如何体验生活中的美好，如何独自享受孤独的惬意。
我父亲对我的要求相当另类而严格。在我幼稚园时就要练习一个人睡觉，父亲告诉我「是时候该长大了」。起初我胆怯无比，怕鬼又怕黑的我，一到上床时间就嚎啕大哭，但哭不掉父亲的坚持，他要我学着独立，而不是只想依靠他人。妈妈心疼我，知道我怕黑，不只陪我读童书，还买了个小夜灯给我，好让我在黑夜里找到光亮，不再那么害怕黑暗。
大概因为我是男孩子，爸爸对我的严格多过两个姐姐。我与父亲间的对话不多，但我知道父亲始终支持我做自己想做的事，他认为生活就是要多尝试磨练，并告诉我「自己的人生要自己负责，必要时，不要忘了还有爸爸可以商量」。于是，我做了所有想做的事，我玩音乐、打篮球、网球、羽球、绘画涂鸦、设计壁报、迷游戏打怪等。还和两个姐姐组成「Triplex」三人一起唱歌表演。
在所有绘画中，我最喜欢写生，把当下的所见所闻画下来，纪录了生活中的感受。写生很自由很潇洒，恣意挥洒画笔，跟我所追求的自由很像。父亲常利用假日陪我一同旅行写生，这拉近了我跟父亲的感情。妈妈过世后，家庭少了母亲的角色，但父亲却努力扮演那个抚慰与温暖的角色，他试图弥补少了妈妈的缺陷。我开始知道爸爸有和蔼的一面，没有想像中的严肃可怕。我们父子俩的环岛旅行，他传达了不少人生观点，希望我能好好待人处世，内方外圆，保持初衷。
对我来说，我的爸爸是世界上最好的父亲，对于能和他一起分享生活，一起旅行，一起写生画图，是我这辈子莫大的荣幸。他把美与艺术变成生活中的一部分，让我与姐姐更能亲近与接受，这本书是他在美感教养层面的分享与心得，将带领每个读者进入美丽境界。
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用户评价
评分
这本书最大的魅力在于它强调“和孩子一起”去体验美。很多育儿书会告诉家长“如何培养孩子”，但这本书更多的是一种“陪伴式”的引导。它鼓励家长放下成年人的架子，以一种平等、好奇的姿态，和孩子一起去探索世界。比如，书中提到的一些“寻美小任务”，比如一起观察云朵的形状，一起收集不同颜色的落叶，一起用放大镜观察蚂蚁搬家。这些活动都非常简单，不需要花费太多金钱和精力，却能有效地拉近亲子关系。我注意到，书里的语言非常亲切，没有说教的意味，而是充满了鼓励和启发。它会让你觉得，原来培养孩子的审美，并不需要成为一个艺术家，只需要一颗愿意去发现、去感受的心。我特别喜欢书里提到的一些“美学思考”，比如为什么有些颜色搭配会让人感到愉悦，为什么有些形状会让我们感到和谐。这些思考题，不仅能激发孩子对美的兴趣，也能让我们自己重新思考很多生活中的细节。它不仅仅是一本关于“美”的书，更是一本关于“生活”和“陪伴”的书。
评分刚开始翻阅这本书，我就被它那种“慢下来”的节奏深深吸引了。现在的社会节奏太快了，很多时候我们都忽略了身边最真实、最细微的美好。这本书就像一个温柔的提醒，它不是那种强硬地告诉你“你应该做什么”的书，而是用一种润物细无声的方式，引导你重新审视生活。我特别喜欢它关于“感官训练”的那一部分，它没有用很多专业术语，而是用非常生活化的例子，比如如何去倾听风的声音，如何去辨别不同植物叶子的触感，如何去品尝一杯茶的细微差别。这些看似简单的小练习，却能让我们和孩子一起，重新激活那些因为日常而变得迟钝的感官。我试着带着孩子一起去公园，按照书里说的，让他们去触摸不同的树皮，去听不同鸟的叫声，去闻泥土和青草的味道。孩子们的眼睛里闪烁着好奇的光芒，那种专注的神情，是我平时很少看到的。这本书让我意识到，美不仅仅存在于艺术馆、博物馆，它就藏在每一次日落的光辉里，藏在清晨露珠的晶莹里，藏在孩子纯真的笑容里。它教会我们如何去“看见”这些被我们忽略的美，并且用一种游戏的方式，把“找美”变成一件有趣的事情。
评分我非常欣赏这本书的实用性和可操作性。很多关于美育的书籍，可能会讲很多理论，但这本书却充满了可以立即在家中实践的活动和建议。它不是那种让你读完之后，却不知道该如何开始的书。从色彩的搭配，到声音的聆听，到材质的触感，再到自然的观察，每一个方面都有非常具体的指导。而且，它非常注重“游戏化”的引导方式，让孩子在玩乐中学习，在探索中成长。我特别喜欢书中关于“自然美”的部分，它鼓励我们带孩子走进大自然，去观察植物的生长，去感受季节的变化，去收集各种自然界的“宝藏”。这些活动不仅能让孩子接触到真实的美，还能培养他们对大自然的敬畏和热爱。而且，这本书的内容是如此丰富，让我觉得每一页都充满了惊喜，似乎总能找到新的灵感。它不仅仅是为孩子准备的，对家长来说，也是一次非常好的“审美品位”的充电。我感觉，读了这本书，我仿佛打开了一扇新的窗户，看到了一个更加丰富多彩、充满诗意的世界。
评分这本书给我最深刻的感受是，它打破了我之前对“美”的一些刻板印象。我曾经以为，美是需要专业知识、需要高雅品位的，是离我生活很遥远的。但这本书告诉我，美就在我们身边，它是一种感受，一种发现，一种能力。它教我如何用孩子的眼睛去看待世界，如何去发现那些微小的、易逝的美好。书中有很多关于“用感官去体验”的引导，比如如何通过触觉去感受不同材质的温度和纹理，如何通过嗅觉去辨别各种植物的独特香气，如何通过听觉去捕捉大自然的细微声音。我带着孩子试着玩了书里的一些小游戏，比如闭上眼睛，听听周围的声音，然后让孩子说出他听到了什么，又是什么声音最让他喜欢。孩子们一开始可能有些茫然，但随着我们一起去引导，他们开始变得越来越敏锐，越来越有创造力。这本书让我意识到，审美教育不是一蹴而就的，而是一个循序渐进、融入生活的过程。它不仅仅是关于“看”美，更是关于“感受”美、“创造”美，以及最重要的，“享受”美。
评分这本书的封面设计就很有意思，第一眼就吸引了我。不是那种花花绿绿、儿童感过强的插画，而是用了一种很柔和、温暖的色调，搭配一些简约又富有想象力的线条。我反复看了好几遍，总觉得它传递出一种宁静而又充满生活气息的感觉。拿到书后，它的纸质也很好，触感温润，翻阅起来很舒服，甚至能闻到淡淡的书香。打开第一页，那种惊喜感就更强烈了。排版很舒服，文字大小适中，行距也很合理，读起来一点都不费劲。我尤其喜欢它在一些章节的开始，会用一些小小的、充满诗意的插画来点缀，这些小插画虽然简单，但却能瞬间抓住主题，让人对接下来的内容充满期待。而且，书中的图片质量也非常高，每一张都像是经过精心挑选的，色彩饱和度恰到好处，构图也很讲究，感觉它们本身就是一件件艺术品，和文字一起，共同营造出一种“美”的氛围。我常常会停下来，仔细品味这些图片，想象它们背后可能发生的故事，感觉自己的审美能力好像也在不知不觉中得到了提升。这本书不只是写给孩子的，更像是写给所有渴望在日常生活中发现美好、重拾童心的成年人。我迫不及待地想把它带回家，和我的孩子一起，开启这场关于“美”的探索之旅。
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