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图书介绍


语调听觉法-听语及口语教学的应用

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著者 原文作者: Carl W. Asp
出版者 出版社:心理 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者 译者: 李昭幸, 陈小娟, 蔡志浩
出版日期 出版日期:2018/04/01
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-04-27

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图书描述

本书作者毕生致力于以聆听为渠道,改进言语及语言表现。作者于退休前将多年心得整理成此书,书中文字都是作者的智慧结晶。

  本书以深入浅出的方式介绍一种有效的治疗策略,适用于改进听力损失孩童与成人的聆听与口语技巧,也适于用来改进沟通异常者的言语与语言,以及改进第二语言学习者不标准的口音。

  透过临床实例,书中解释了如何借着语调听觉法来改进前庭、听觉、说话、学习第二语言的困难;也介绍了一些公私立学校与诊所如何用这个方法去发展有效的课程来帮助沟通异常者。

  书中附有丰富的词汇编纂,是教师(特殊教育、融合教育、第二语言教学)、家长、听力师、语言治疗师、医师与相关专业人员不可缺少的重要工具。

  本书应用的范围很广,无论你是听力损失者的融合教育教师、聋校教师、语训教师、语言治疗师、医师等,或者是家长,本书都会提供你全新的观点,并且开阔你的视野。

著者信息

作者简介

卡尔‧埃斯伯(Carl W. Asp)


  卡尔‧埃斯伯博士任教于美国田纳西大学听力学与语言治疗病理硕博士班近 50 年,他的博士学位得自美国俄亥俄州立大学,拥有美国听语学会颁发的听力师与语言治疗师双重证照。借着向联邦申请的一系列研究经费,探索且开发了语调听觉法。他与创始者葛柏里纳教授密切地合作,将这个方法更向前扩展到听力损失孩童与成人的创建与复健。担任语调听觉法言语实验室主任期间,他不断提供研究讯息给研究生与来访的专业人员。这些年来,他一直以临床顾问的身分,长期支持世界各地对语调听觉法有学习意愿的诊所、学校与大学。

校阅、译者简介

陈小娟


  陈小娟教授于 1989 年拿到美国田纳西大学听力科学博士学位,毕业后曾任教于台南大学特殊教育系,目前是高雄师范大学特殊教育系听力学与语言治疗硕士班的专任教授。教授的科目包括听觉复健、助听器与听觉辅助系统、噪音与听力维护、中枢听觉处理异常、基础听力学等。主要的研究兴趣包括电子耳蜗孩童听觉与说话的长期发展、听觉保健计画及其成效、中枢听觉处理异常的评估与介入、听觉复健计画的实施与成效、助听器的使用与满意度、不同调频系统效益的比较与使用现况,以及耳鸣治疗成效之比较等。

译者简介

李昭幸


  李昭幸老师 1993 年毕业于台南师院特殊教育系,1997 年取得高雄师范大学特殊教育研究所硕士学位,主要的研究着作包括国音中子音和母音最适当的频率带,以及听觉正常者之听觉中枢能力研究。曾任教听障学前班 4 年(以听觉口语法与语调听觉法为主要的教学方式)、国小启聪班 5 年,现职国小普通班教师。

蔡志浩

  蔡志浩老师 2006 年取得高雄师范大学特殊教育系沟通障碍博士学位,曾获多种研究着作奖项(中国测验学会博士论文奖、行政院国家科学委员会硕士论文奖、中国测验学会硕士论文奖、教育部特殊教育着作学术研究组甲、教育部特殊教育着作学术研究组入选、教育部特殊教育着作实务工作组佳作与台北市教材着作比赛优等奖),也多次在高雄师范大学与树德科技大学讲授听觉障碍研究、特殊教育、听觉中枢障碍,以及婴幼儿听力学等课程。主要的研究着作包括噪音背景辨识语音测验编制之研究、听觉中枢处理功能测验之发展,以及行为式听觉中枢处理功能测验之发展与运用等,现职国小教师。
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图书目录

Chapter 1 语调听觉法的介绍
Chapter 2 前庭策略:在动作中发声
Chapter 3 听觉策略:自我矫正的聆听技巧
Chapter 4 语言策略:韵律和语调型态的基础
Chapter 5 第二语言策略:以听觉为本位
Chapter 6 处遇工具与方案
词汇

图书序言

图书试读

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