強化動機承諾改變：動機式晤談實務工作手冊 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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出版者齣版社：張老師文化訂閱齣版社新書快訊新功能介紹

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出版日期齣版日期：2018/06/20

語言語言：繁體中文

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發表於2024-12-25

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圖書描述

動機式晤談是一種以個案為中心又兼具指導性的助人技巧。助人工作者藉由錶達接納及同理，讓個案感覺被理解，並相信助人工作者是與其站在同一陣綫來協助解決問題。
　　過程中，助人工作者不隻錶達接納及同理，更為瞭能在短期間內觸發個案改變的動機，會適時地運用問話技巧，引發個案看到自己的不一緻與矛盾之處，有效地誘發個案承諾去解決矛盾，進而産生改變。　
　　本書條分縷析動機式晤談的概念、精神、原則以及相關技術，並藉由實務對話範例、解釋說明以及體驗活動練習，幫助助人工作者清楚瞭解如何在實務中運用動機式晤談的相關技能。

專業推薦

　　吳毓瑩（國立颱北教育大學心理與諮商學係教授）
　　周立修（高雄市立凱鏇醫院院長）
　　周煌智（高雄市立凱鏇醫院院長室顧問醫師／教授）
　　夏允中（國立高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所教授）
　　徐西森（國立高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所教授）
　　張達人（天主教仁慈醫療財團法人仁慈醫院院長）
　　陳俊鶯（中華團體心理治療學會理事長／前衛生福利部八裏療養院院長）
　　楊瑞珠（國立高雄師範大學教育學係教授）

著者信息

作者簡介

陳偉任

　　國立陽明醫學大學醫學係畢業，國立高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所博士。
　　
　　從事個人及團體助人工作二十多年經驗，熟悉「阿德勒個體心理學」、「動機式晤談」、「認知行為治療」、「現實治療」以及「焦點解決學派」。

　　對於處理親子教養議題、兩性問題、自律神經失調、壓力、憂鬱、焦慮及失眠等問題，有許多臨床實務工作心得。目前擔任高雄市立凱鏇醫院成人精神科副主任。

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圖書目錄

推薦序　在掙紮與徘徊中看到希望　吳毓瑩
推薦序　改變的矛盾和勇氣　楊瑞珠

前言
1 動機式晤談簡介
一、曆史由來
二、動機式晤談是什麼？又不是什麼？
三、動機式晤談能帶給個案什麼？
四、動機式晤談為何有效
五、動機式晤談相關實證研究
六、學習動機式晤談的八個重點

2 六種對話陷阱
一、「一、問一、答」的陷阱
二、「專傢」的陷阱
三、「過早聚焦」的陷阱
四、「標簽」的陷阱
五、「責難」的陷阱
六、「閑聊」的陷阱

3 溝通方式與會談技巧
一、溝通方式
二、會談技巧

4 訊息提供
一、訊息分享方法原則
二、提供訊息三步驟

5 評估改變的動機
一、運用量尺問句
二、區辨六種「改變的對話」
三、運用改變循環輪（跨理論模式）

6 矛盾抗拒的處理
一、常見的個案抗拒樣貌
二、人為何會有矛盾心態？
三、如何鬆動抗拒處理矛盾

7 助人曆程階段一：融入
一、噓寒問暖
二、好的開場說明
三、以個案為中心的傾聽
四、避免掉入對話陷阱

8 助人曆程階段二：聚焦
一、以個案為中心設定會談議題
二、運用量尺問句開啓更深入的會談
三、評估個案改變的動機

9 助人曆程階段三：誘發
一、鬆動抗拒處理矛盾
二、運用誘發「改變的對話」的技術
三、辨識個案改變的徵兆

10 助人曆程階段四：發展計畫
一、設定目標
二、協助選取目標
三、擬定改變行動方案
四、協助個案執行改變行動方案
五、再次確認承諾

11 單次助人工作模式

12 如果改變都沒有發生
一、再次自我檢討
二、接受個案暫時還沒準備好改變的現實

13 動機式晤談的必備條件
一、符閤動機式晤談精神的程度
二、動機式晤談相關技術的使用程度

後記

附錄一動機式晤談快速導覽
附錄二學習動機式晤談的國外相關資源
附錄三參考文獻與書籍

圖書序言

前言

一、與動機式晤談的緣起小故事

迴想十多年前，當住院醫師的我剛開始獨立看診時，一個診次大約隻有十來位病人左右。記得那時的我，看完診後，還會將每位病人的病曆藉迴辦公室，再花一些時間整理他們的生命故事，以便他們下次來就診時，我可以很快地銜接上每個人獨特的生命故事。

還記得，若有些病人的生命故事不是一下子就能敘述及探詢清楚的話，在他們的同意之下，我還會約他們提前半小時來門診，或是請他們晚一點再來（因為已經沒有候診的病人），如此，我們就能有較充裕的時間，一起來麵對及探討他們獨特的生命故事。

然而，曾幾何時，這樣的醫療工作模式悄悄地有瞭明顯的改變。

我，還是提前半小時開診，隻是原因已變成「無法在原來的看診時間內看完門診」，因為現在的我，每個診次的需看診人次已經超過⋯⋯。

聽一些曾到美國或英國進修的同事說，那裏的精神科醫師，每個診次大約隻有個位數的就診病患。天啊！這是多麼令人羨慕的工作環境。

但現實生活裏，在全世界都稱羨的颱灣獨有健保模式下工作的我，充其量隻不過是一位高級勞工罷瞭。

為瞭能在有效時間內，協助就診病患能有那麼一點不一樣改變的可能，學瞭多年心理學的我開始思考：「在健保給付的現實框架要求下，我還能為門診醫療做一點什麼？」

不同背景的你我，遇到問題時想必都有很不一樣的解決方式。對一位訓練有素的醫師來說，遇到問題的第一步就是「文獻探討與迴顧」。於是我迴顧瞭一些探討促進個體行為改變的相關研究文獻，發現動機式晤談是一個可以運用的模式。

這就是身為精神科醫師的我與動機式晤談的一段緣起⋯⋯

二、在「學」與「教」的曆程中學習

多年前，因為上述緣起，開啓瞭我對動機式晤談的學習。

最初是在國立高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所博士班的課堂上，藉由與同學、教授閱讀文獻、課堂分享、角色扮演來進行學習；當然，這很自然地促成我將此興趣轉變成博士論文研究的主題「融閤阿德勒觀點的單次動機式晤談」；畢業後，也曾接受過博士論文指導教授楊瑞珠老師的先生馬剋．布雷根（Mark T. Blagen）教授「動機式晤談工作坊」的教導。

馬剋教授是一位專精於成癮行為的專傢，跟隨馬剋教授的學習，讓我對於動機式晤談有瞭係統性與架構性的瞭解。