具体描述
《创业基础》是以创业教育实验区提出的「培养创业意识，激发创业热情，提高创业能力」为导向，以系统的创业基础知识为脉络，以创业素质和能力教育为重点，以创业能力的提升为核心而编写的一部侧重应用、特色鲜明、集教学和能力提升为一体的应用型教材。
著者信息
图书目录
第一章 创业、 创业精神与人生发展 （１）
第一节 创业与创业精神 （２）
第二节 知识经济发展与创业 （１４）
第三节 创业与职业生涯发展 （２５）
第二章 创业者与创业团队 （３６）
第一节 创业者 （３８）
第二节 创业团队 （４６）
第三章 创业机会与创业风险 （６２）
第一节 创业机会识别 （６３）
第二节 创业机会评价 （７８）
第三节 创业风险识别 （８５）
第四节 商业模式开发 （９６）
第四章 创业资源 （１１６）
第一节 创业资源 （１１７）
第二节 创业融资 （１２３）
第三节 创业资源管理 （１３３）
第五章 创业计划 （１４３）
第一节 创业计划 （１４４）
第二节 撰写与展示创业计划 （１５２）
第六章 新企业的开办 （１６７）
第一节 成立新企业 （１６８）
第二节 新企业生存管理 （１７９）
创业型人才素质测试模拟试题 （190）
第一节 创业与创业精神 （２）
第二节 知识经济发展与创业 （１４）
第三节 创业与职业生涯发展 （２５）
第二章 创业者与创业团队 （３６）
第一节 创业者 （３８）
第二节 创业团队 （４６）
第三章 创业机会与创业风险 （６２）
第一节 创业机会识别 （６３）
第二节 创业机会评价 （７８）
第三节 创业风险识别 （８５）
第四节 商业模式开发 （９６）
第四章 创业资源 （１１６）
第一节 创业资源 （１１７）
第二节 创业融资 （１２３）
第三节 创业资源管理 （１３３）
第五章 创业计划 （１４３）
第一节 创业计划 （１４４）
第二节 撰写与展示创业计划 （１５２）
第六章 新企业的开办 （１６７）
第一节 成立新企业 （１６８）
第二节 新企业生存管理 （１７９）
创业型人才素质测试模拟试题 （190）
图书序言
序
本次再版《创业基础》和《创业基础案例与实训》， 主要是应在校大学生之需和两部教材使用之后带来的良好反响和效果。同时， 根据在使用过程中授课教师和学生提出的一些意见和建议进行了修订和完善。在内容的安排和取舍上， 在保持两部教材原有特色的前提下， 在结构设计、章节内容、案例选择、实训活动上仍然把创业素质和能力的训练作为主线， 以创业型人才基本素质为标准， 精心提炼， 意在实现从以知识传授为主向以能力提升为主的转变、从以教师讲授灌输为主向以学生参与体验为主的转变， 从而调动学生学习的积极性、主动性和创造性。 《创业基础》是以创业教育实验区提出的「培养创业意识， 激发创业热情， 提高创业能力」为导向， 以系统的创业基础知识为脉络， 以创业素质和能力教育为重点， 以创业能力的提升为核心而编写的一部侧重应用、特色鲜明、集教学和能力提升为一体的应用型教材。本书各章主要结构内容如下：
第一， 【本章结构图】旨在开章明义， 一目了然。
第二， 【本章学习目标】通过了解、理解、深刻理解、掌握、重点掌握等关键词，对教学内容进行指导， 同时约束课后作业和试题库建设。
第三， 【主体案例】要求案例真实， 有代表性， 贴近教学内容， 并且难易适度。要求主体案例贯穿本章始终， 要有连环疑问， 要在教学中一个一个地破解。
第四， 【主要内容】要求紧扣教材， 突出重点， 贴近案例。引导教师以研究性教学为主要教学方法， 以解决案例疑问为导向， 以案例拓展为教学要求， 启发学生思考和自行解决问题。
第五， 【学习导航】通过引用贴近本章内容的名人名言、经典着作、经典案例、诗词歌赋等， 引导学生涉猎相关书籍、杂志。
第六， 【案例分析】要求通过对主体案例的剖析， 激发学生学习和讨论兴趣， 探讨多种思路和答案。
第七， 【作业与思考题】要求严格执行【本章学习目标】的规定， 并对试题库建设做出界定。
第八， 【教学设计】要求明确教学用时和时段安排， 强调研究性教学在教学设计中的地位和比重， 旨在推进人才培养方法的改革。
第九， 【创业案例】通过搜集整理贴近本章内容的典型创业案例， 作为深化教学内容、提升学生学习效果的指导。
本教材由郑晓燕教授、相子国教授担任主编， 在修订过程中负责整部教材的审核和修订工作。其他参编人员分工如下：吕志轩、张锋负责第一章； 卜庆娟负责第二章； 杨淑萍、冯天忠负责第三章； 杨颖、肖凤华负责第四章； 李玉霞、高晓华负责第五章； 李广涛、彭萍负责第六章。由于主编和参编人员能力有限， 虽在再版之际力求完善， 但遗漏之处难免，真诚欢迎广大读者和同行对本书的不当之处给予批评、指导和帮助。
本次再版《创业基础》和《创业基础案例与实训》， 主要是应在校大学生之需和两部教材使用之后带来的良好反响和效果。同时， 根据在使用过程中授课教师和学生提出的一些意见和建议进行了修订和完善。在内容的安排和取舍上， 在保持两部教材原有特色的前提下， 在结构设计、章节内容、案例选择、实训活动上仍然把创业素质和能力的训练作为主线， 以创业型人才基本素质为标准， 精心提炼， 意在实现从以知识传授为主向以能力提升为主的转变、从以教师讲授灌输为主向以学生参与体验为主的转变， 从而调动学生学习的积极性、主动性和创造性。 《创业基础》是以创业教育实验区提出的「培养创业意识， 激发创业热情， 提高创业能力」为导向， 以系统的创业基础知识为脉络， 以创业素质和能力教育为重点， 以创业能力的提升为核心而编写的一部侧重应用、特色鲜明、集教学和能力提升为一体的应用型教材。本书各章主要结构内容如下：
第一， 【本章结构图】旨在开章明义， 一目了然。
第二， 【本章学习目标】通过了解、理解、深刻理解、掌握、重点掌握等关键词，对教学内容进行指导， 同时约束课后作业和试题库建设。
第三， 【主体案例】要求案例真实， 有代表性， 贴近教学内容， 并且难易适度。要求主体案例贯穿本章始终， 要有连环疑问， 要在教学中一个一个地破解。
第四， 【主要内容】要求紧扣教材， 突出重点， 贴近案例。引导教师以研究性教学为主要教学方法， 以解决案例疑问为导向， 以案例拓展为教学要求， 启发学生思考和自行解决问题。
第五， 【学习导航】通过引用贴近本章内容的名人名言、经典着作、经典案例、诗词歌赋等， 引导学生涉猎相关书籍、杂志。
第六， 【案例分析】要求通过对主体案例的剖析， 激发学生学习和讨论兴趣， 探讨多种思路和答案。
第七， 【作业与思考题】要求严格执行【本章学习目标】的规定， 并对试题库建设做出界定。
第八， 【教学设计】要求明确教学用时和时段安排， 强调研究性教学在教学设计中的地位和比重， 旨在推进人才培养方法的改革。
第九， 【创业案例】通过搜集整理贴近本章内容的典型创业案例， 作为深化教学内容、提升学生学习效果的指导。
本教材由郑晓燕教授、相子国教授担任主编， 在修订过程中负责整部教材的审核和修订工作。其他参编人员分工如下：吕志轩、张锋负责第一章； 卜庆娟负责第二章； 杨淑萍、冯天忠负责第三章； 杨颖、肖凤华负责第四章； 李玉霞、高晓华负责第五章； 李广涛、彭萍负责第六章。由于主编和参编人员能力有限， 虽在再版之际力求完善， 但遗漏之处难免，真诚欢迎广大读者和同行对本书的不当之处给予批评、指导和帮助。
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