具体描述
陪伴，是亲子关系的共同语言
陪伴，是亲子沟通的唯一语言
陪伴，是亲子沟通的唯一语言
亲子之间距离不要变疏离，要当孩子的伴！
和孩子一起学、一起玩，和我一起成为孩子的学伴与玩伴，一同在生活玩乐的体验中自然学习语言、才艺、人际、品格、财商……寻找到孩子的天赋并培养出未来的全方位能力。
未来世界的快速变迁已超越现代父母想像，孩子需要具备哪些能力或特质，才有办法应付明日挑战？孩子在成长学习的过程之中，接受教育「质」与「量」的内容并不缺，但是在相同教育资源的学习底下，为什么成效结果大不同？
孩子要能自我学习，必须家长首先自我学习，家长只要学习陪伴参与，从亲子关系、语言学习、生活自理、阅读及表达能力……到领导力的品格与财商的教育，父母亲的参与和共学，是孩子在成长学习过程之中最大的安定力量。
怎么启发孩子，就怎么决定世界的未来～
简单就从陪伴做起，让学伴妈妈和玩伴爸爸带您穿越进入到孩子的心流中，亲自引领孩子自然建立品格成为具有领导竞争力的明日之星！
联合推荐：
台中教育大学教育资讯与测验统计研究所所长 李政轩
全国Super教师首奖 曾明腾老师
东海图书馆馆长 彭怀真博士
中台科技大学儿教系副主任张美云及连宝静、苏慧菁老师
台北慈济、台安、中山医院 儿科医师 陈慧文
台糖畜殖事业部畜产科技厂经理 李宗勋
著者信息
作者简介
洪静怡 (小安老师Ann)
马里兰美语学校美语老师
迪士尼美语专任讲师
小蜜蜂美语学校班主任
华盛顿美语学校专任美语故事话剧老师
Leader大都会学校专任美语故事话剧老师
大嘴鸟故事话剧教学总监
领导力品格儿童财商教育长
吴钖丰 (阿布老师Brian)
李老师文理补习班教学主任
胜光文理补习班主任
中国附医志工队故事培训讲师
大嘴鸟故事话剧创办人
华盛顿美语学校专任美语故事话剧教师
Leader大都会学校专任美语故事话剧老师
领导力品格儿童财商执行长
洪静怡 (小安老师Ann)
马里兰美语学校美语老师
迪士尼美语专任讲师
小蜜蜂美语学校班主任
华盛顿美语学校专任美语故事话剧老师
Leader大都会学校专任美语故事话剧老师
大嘴鸟故事话剧教学总监
领导力品格儿童财商教育长
吴钖丰 (阿布老师Brian)
李老师文理补习班教学主任
胜光文理补习班主任
中国附医志工队故事培训讲师
大嘴鸟故事话剧创办人
华盛顿美语学校专任美语故事话剧教师
Leader大都会学校专任美语故事话剧老师
领导力品格儿童财商执行长
图书目录
序 让孩子可以成为他自己，或是你想要的样子
推荐序 陪伴---最棒的过程／彭怀真
自然学习，生活幸福的步调／陈慧文
亲子共学教育，找回「家」的幸福／李政轩
育儿道路的导航指标／李宗勋
Part-1 我是不及格的妈妈
1-1 学科教育的分数不代表学习能力
1-2 尽责的老师，失职的父母
1-3 假日父母，週休仍想待在爷爷奶奶家
1-4 错过孩子学龄前的成长陪伴时光
Part-2 进步，从改变开始
2-1 教育和家庭平衡的重新出发
2-2 让孩子一起参与的大嘴鸟故事话剧
2-3 思考安亲班的另一种选择
2-4 陪伴参与孩子的学习
2-5 探索孩子喜欢的事
2-6 陶冶情绪的音乐课-乌克丽丽
2-7 孩子和家长的「想要」也应考量适时与适性
2-8 带孩子看剧团表演、听故事、参与表演
2-9 让孩子学习从分担家务中培养责任感
2-10 万圣节造型DIY，与孩子一起陪同做教具
Part-3 学伴初体验
3-1 学伴体验到餐厅亲手做法式料理、学礼仪
3-2 你喜欢什么？孩子就会学什么？
3-3 陪孩子上课、玩耍、慢活
3-4 喜欢阅读从培养环境和陪伴开始
3-5 观察孩子喜欢什么，让老师成为引导示范标竿
3-6 在家会陪孩子一起长大的是书柜和学伴
Part-4 玩伴爸爸的加入
4-1 爸爸的全马42K及铁人三项，运动家精神的示范
4-2 游泳第一堂课学殭尸跳，自然激发孩子的勇气
4-3 体验黑泥季，感受土地带给我们的丰富
4-4 陪孩子解决问题的爸爸，让孩学习为自己负责
4-5 好爸爸早餐趴比赛，亲子合作也是需要练习的
Part-5 让孩子从生活中建立带得走的能力
5-1 尊重差异，引导天赋，可以创造财富
5-2 启发10年后的学业成就；或20年后的社会能力
5-3 寻宝图的探索培养孩子解决问题的能力
5-4 鼓励孩子拥有梦想，并协助他们成就与学习
5-5 试着接受并尝试体验
5-6 别为自己预设难题
5-7 孩子会完全复制爸爸妈妈的思维及行为
Part-6 生活美语自己教
6-1 语言学习目的，就是要在生活中自然应用
6-2 足球课教练启发孩子国际视野
6-3 培养孩子的世界观就是带孩子去观世界【峇里岛之旅】
6-4 亲子旅游观世界【香港之行】
6-5 自助亲子旅游观世界【日本之行】
6-6 没有教材的学伴英语活动课
6-7 让孩子自我探索生活，启发未来用得到的学习
Part-7 亲子共学生活财商
7-1 不一样的生日，给孩子体认金钱有意义的用途
7-2 全省巡回公益教学，由孩子体验负责一週家计
7-3 财商的探索地图
7-4 健全财商能力与财务支配的「习惯」
7-5 做金钱的主人－掌控金钱或被金钱操控
7-6 为孩子植一颗温暖的种子
7-7 师资培育教学合作与传承
图书序言
图书试读
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