父母的语言：3000万字，给孩子更优质的学习型大脑 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

原文作者： Dana Suskind

图书标签:

• 亲子教育
• 儿童发展
• 大脑科学
• 学习方法
• 早期教育
• 语言能力
• 家庭教育
• 育儿经验
• 认知发展
• 优质教育

　　诺贝尔奖得主热切加持，Amazon4.5颗星、Goodreader4.15颗星好评
　　超人气小儿科医师黄瑽宁、清华大学幼儿教育系主任周育如，诚挚推荐……

　　研究发现，「早期语言环境」决定了孩子未来学习能力。
　　大脑具备极高的神经可塑性，家长若常用适当方式对幼儿说话，
　　不论是家庭经济状况、教育程度、社会地位如何，
　　你与宝宝的优质互动与正向话语，都将是孕育宝宝优质大脑的最佳养份。

　　亲子共读时，你是自顾自说故事的人，还是「让孩子说」？
　　跟宝宝说话时，你常用代名词，还是名词？
　　你常给予孩子指令？还是提供原因思考？
　　书中提供的三T互动原则，带你掌握亲子对话交流精髓；
　　十种情境示范对话，引领亲子实践「好好说话」

　　奠基于芝加哥大学教授「三千万字计画」实证研究，
　　父母能为孩子做的最重要的事，
　　就是从宝宝出生第一天起，充分掌握三Ｔ原则的「亲子对话」；
　　透过「共情关注（Tune in）」、「多说一点（Talk more）」与「轮流说话（Take turn）」，
　　每位父母都能为宝宝的大脑提供「社交养分」，每个家长都可以是培育孩子大脑发育的最佳园丁。

　　父母与孩子间的每次正向的交谈与互动，
　　都是塑造大脑的绝佳营养，而且完全免费！
　　掌握「亲子对话」的关键核心，
　　自然而然建立甜蜜美好的依附关系，更让孩子的大脑发展维持最佳状态！

　　「语言是人类最重要的表征工具，深刻且长期的影响了概念发展与大脑建构。
　　本书是所有为人父母者必读的好书，不可错过！」──清华大学幼儿教育系主任  周育如

　　适读对象：
　　新手父母、保母、保育员、家访社工、
　　幼教与早期教育工作者，以及早期教育政策制定者。

好评推荐

　　丹娜．苏斯金医师撰写热情洋溢、引人入胜、有凭有据的报告，探讨早期语言接触对孩童发展的重要性。这是向家长、教育工作者，以及所有投入儿童成功与福利工作者，提出宝贵的「语言号召」（call to words）。──詹姆士．赫克曼（James Heckman），芝加哥大学经济学教授、诺贝尔得主

　　丹娜．苏斯金医师一个人推动了变革。在这本内容完美的书中，她将母亲的心注入医师的智慧。家长、政策制定者与教育工作者，这本书是为你们而写。本书内容详实、慈悲怜悯，唿吁採取行动以丰富我们最大的天然资源，就是我们的孩子。──凯西．赫胥─帕赛克（Kathy Hirsh-Pasek），天普大学心理学教授、《爱因斯坦不玩识字卡》（Einstein Never Used Flash Cards）共同作者

　　苏斯金医师结合科学、从外科医师转为捍卫儿童者的经历，展现了对婴儿说话的深远力量。理解语言如何从年幼就开始塑造我们，将使所有关心孩童的人因此受益。──派翠西亚．库儿（Patricia K. Kuhl），华盛顿大学语言听力科学教授、《摇篮里的科学家》（The Scientist in the Crib）共同作者

　　《父母的语言》描述一名卓越女性的坚定使命，要给每个孩子茁壮成长的机会。丹娜．苏斯金担任失聪儿小儿外科医师的工作，帮助她理解语言对孩子发展的惊人力量。她提供简单而深远的知识，探讨语言如何影响大脑，并提供深刻的见解，分享如何创造丰富的语言环境，让孩子可以翱翔。每一页都满溢着温暖与智慧。分享这本书，并成为这奇妙旅程的一份子。──史蒂芬．李维特（Steven D. Levitt），芝加哥大学经济学教授、《苹果橘子经济学》（Freakonomics）共同作者

　　这是一个引人入胜，关于诞生与转型的故事──医学奇蹟的诞生与慈悲外科医师的转型。苏斯金医师以幽默与谦逊细数她的旅程，以特别亲切的口吻，与其他医师作家奥利佛．萨克斯（Oliver Sacks）、阿图．葛文德（Atul Gawande）及保罗．法默（Paul Farmer）并肩开辟了一条新路。本书将吸引所有因人类潜能而振奋不已的读者，并鼓舞下一代的医师。──约书亚．史派罗（Joshua Sparrow），哈佛医学院附属波士顿儿童医院医师

　　苏斯金的愿景赋予自主权，它的方式惊人的易于执行，结果证明可以培养孩子成为稳定而具同理心的大人。内容丰富、振奋人心的崭新资料证实，对孩子说话，可获得显着益处。──《科克斯书评》（Kirkus Reviews）

　　意识到我们都能成为孩子的神经开发者，而互动的纯粹品质，会影响探究的态度与孩子的健康，这让人增加极大的自信。苏斯金医师着作的实际应用无穷；身为父亲及（坚韧的）投入早期儿童发展者，我期待看见本书带我们走到怎样的境地。──史蒂夫．奈许（Steve Nash），史蒂夫．奈许基金会会长、两届NBA最有价值球员

　　感谢丹娜．苏斯金开启解决方案与希望的大门。要解决持续增长的社会不平等问题，答案是运用最重要的两项资源：孩童与家长。我们若关切自己的国家，关切将在这里长大成人的孩童，就必须让苏斯金医师的建议成真。──桑德拉．古铁雷斯（Sandra Gutierrez），「开门」（Abriendo Puertas/Opening Doors）创办人兼国家主任

　　作者基于人工耳蜗植入外科医师的经验，提供令人信服的社会科学研究资讯，从对孩童与家庭的深远承诺获得启发。本书帮助我们每个人理解，对婴幼儿丰富、愉悦而敏锐回应沟通的重要性。告诉每个你认识的人去读这本书！我们可以在各种类型的家庭与社区，一起丰富下一代的语言环境。这本书难能可贵！──隆纳．费格逊（Ronald F. Ferguson），哈佛大学成就落差计画主任

　　直接来自前线的丹娜．苏斯金医师，诉说对话的力量可以帮助孩子学习。本书易于阅读，每页都有引人注目的见解，不仅让你重新思考自己的教养方式，也提供帮助孩子处于最佳状态的工具。──翔恩．贝洛克（Sian Beilock），芝加哥大学教授、
《搞什么，又凸槌了？！》（Choke）与《身体的想像，比心思更犀利》（How the Body Knows Its Mind）作者

　　苏斯金清楚、明了而具权威的撰写本书，阐释家长为何需要对他们的宝宝说话，以及为何某些沟通形式优于其他形式。《父母的语言》应被列为每个家长、老师及教育政策制定者的阅读书单。──亚当．奥特（Adam Alter），纽约大学副教授、《粉红色牢房效应》（Drunk Tank Pink）作者

　　任何关心孩子、关心这国家未来的人，都应当阅读本书。──芭芭拉．褒曼（Barbara Bowman），艾瑞克森（Erikson Institute）艾尔文．哈里斯（Irving B. Harris）儿童发展研究所教授

　　热情的个人报告，说明所有家长都有力量培养蓬勃发展的成功孩子。──黛安娜．曼德莉．朗纳（Diana Mendley Rauner），预防基金会会长

　　准备展开一场革命。本书会让你又哭又笑，深刻反省我们应当做什么，让每个人都有成功的机会。身为学者，我敬畏；身为老师，我赞叹；身为父亲，我感谢本书作者。当你捧读本书时，记得腾出数小时，因为你会欲罢不能。我毫不含煳的给五颗星。──约翰．李斯特（John A. List），芝加哥大学利文思敦讲座（Homer J. Livingston）教授、《一切都是诱因的问题》（The Why Axis）作者

　　丹娜．苏斯金赞许他人为英雄，但她才是真正的英雄！当她发现帮助失聪儿听见，并不足以帮助他们学习语言时，便跨出小儿人工耳蜗植入外科医师的舒适圈，带领我们踏上她扣人心弦、引人入胜的旅程，浏览儿童早期学习的最佳研究，不断分享明智而极有帮助的例子，我们每个人都应效法，帮助孩子总是以充满乐趣与爱的方式，学习语言及更多东西。──艾伦．贾林斯基（Ellen Galinsky），家庭与工作协会会长、《心态制作中》（Mind in the Making）作者

　　苏斯金医师的着作透露，我们能给孩子最棒的礼物是免费的。一旦我们理解到，想让孩子在世上占有优势，不需要金钱，而是需要语言，就增加家长极大的自主感。她的研究至关重要。──克里斯．倪（Chris Nee），《小医师大玩偶》（Doc McStuffins）创作者与执行制作

　　为家长的承诺、预防，以及神经可塑性喝采！──贝瑞．布列兹顿（T. Berry Brazelton），哈佛医学院小儿科荣誉临床教授

 

好的，这是一份关于一本名为《父母的语言：3000万字，给孩子更优质的学习型大脑》的图书简介，内容聚焦于如何通过具体的语言实践来塑造孩子的认知结构和学习能力，而非简单地介绍该书的字数或主题本身。 --- 《父母的语言：3000万字，给孩子更优质的学习型大脑》图书简介 核心理念：语言，是构建思维的基石 在孩子的成长历程中，我们常常将重点放在课程选择、兴趣培养或是早教工具上，却往往忽略了那个最日常、最基础，却也最具决定性的力量——父母与孩子之间的语言互动。本书《父母的语言：3000万字，给孩子更优质的学习型大脑》，不是一本简单的育儿指南，而是一份深入探究语言结构如何形塑大脑学习模式的实操手册。它旨在揭示，我们日常使用的词汇、提问方式、叙事结构，乃至沉默和回应，都在无形中雕刻着孩子未来的认知疆域、解决问题的能力，以及面对复杂世界的韧性。 本书基于对数千万次家庭对话的深度分析，构建了一个全新的框架：“语言生态系统”理论。我们认为，一个滋养学习型大脑的环境，并非由昂贵的玩具堆砌而成，而是由父母搭建的语言结构所构筑的“生态系统”。这个系统决定了孩子是倾向于被动接受信息，还是主动探索世界；是倾向于关注结果，还是沉浸于过程的逻辑。 深度剖析：从词汇到思维的映射 本书的第一个核心模块，聚焦于“高阶词汇的植入与激活”。我们发现，语言的贫瘠与思维的固化之间存在直接的联系。一个只使用简单动词和形容词的家庭环境，很难培养出拥有细腻观察力和复杂推理能力的孩子。 书中详尽拆解了： 1. “抽象概念的具象化引导”：如何将“责任感”、“弹性”、“系统性”等抽象词汇，融入到日常生活的具体情境中，让孩子在实践中内化这些高级思维工具。例如，我们不只是说“你要负责”，而是描述“当你决定先玩积木而不是收拾玩具时，你为接下来的自由玩耍设置了‘流程阻塞’，这就是一种责任的体现。” 2. “因果链的清晰描绘”：学习型大脑擅长看到事物之间的联系。本书提供了一套“如果-那么-所以”的提问和引导脚本，帮助父母避免简单的“因为你做了A，所以得到B”的惩罚或奖励模式，转而引导孩子识别出长链条的、非线性的因果关系。 重塑提问的力量：从“是什么”到“如何做” 我们花费了大量的篇幅讨论“提问的质量”。研究表明，过多的封闭式提问（“你今天开心吗？”“这次考得好不好？”）只会导向预设的答案，而开放式、探究性的提问才是驱动大脑运行的燃料。 书中细致区分了不同类型的有效提问： “元认知启动器”：这类问题旨在让孩子思考自己的思考过程，例如：“你当时是怎么想到这个解决方案的？”“有没有另一种思考角度？” “情境重构师”：鼓励孩子从不同角色立场进行思考，例如：“如果你是那个角色，你会怎么处理这件事？”这极大地提升了孩子的同理心和多视角分析能力。 “挑战边界探索者”：这类提问专门用于打破孩子的思维定势，鼓励他们探索已知的边界之外的可能性。 “叙事结构”对执行功能的构建 一个组织良好的叙事能力，本质上是对外部世界进行有效排序和结构化处理的能力，这直接关联到孩子的执行功能（Executive Functions）。本书深入探讨了父母如何通过讲述故事、复述日常事件时，有意识地植入结构化的语言模式： 时间轴的精确标记：使用“首先”、“接着”、“在那之后不久”、“最后”等明确的时间连接词，帮助孩子在大脑中建立事件的清晰时间框架。 冲突与解决的蓝图：在谈论任何困难或挑战时，父母被引导去构建一个“问题出现—分析障碍—尝试方法—评估结果—最终达成”的标准叙事结构。这种重复的结构训练，使孩子在面对现实挑战时，能够自动调用此结构进行分析。 超越言语：语调、节奏与“情感词汇的精确表达” 语言不仅是文字的堆砌，更是情感的载体。本书关注到语调和节奏对情绪调节系统的影响。 “非评判性描述”的艺术：如何描述孩子的行为而不对其内在动机进行预设判断。例如，将“你又把房间弄乱了”转变为“我看到你的书本散落在地板上，这和我们约定好的收纳习惯有些出入。”这种精确、描述性的语言，能够最大程度地减少孩子的防御心理，提高沟通的有效性。 “复杂情绪词汇库”的建立：我们指导父母如何超越“生气”、“难过”、“高兴”的基础词汇，引入“沮丧”、“挫败”、“振奋”、“沉着”等更细微的词汇，帮助孩子准确命名和理解自己的内心状态，这是情绪智力发展的关键一步。 结论 《父母的语言：3000万字，给孩子更优质的学习型大脑》提供了一个革命性的视角：与其焦虑地追逐下一门热门课程，不如沉下心来，审视和重塑我们每日对孩子所说的每一句话。本书是一份邀请，邀请父母成为孩子大脑建筑师，通过精妙的语言设计，为他们构建一个坚实、灵活且充满探索精神的学习型大脑结构。它需要的不是昂贵的投入，而是对语言力量的深刻理解与有意识的运用。

作者简介

丹娜．苏斯金（Dana Suskind）

　　医师、教授、三千万字计画创办人兼董事。该计画是芝加哥大学医院根据科学证实，早期语言接触对发展中的孩子至关重要，所提出的研究专案。萨斯金医师曾以「专案创新杰出领袖」获颁芝加哥大学教师表彰奖。目前居于伊利诺州芝加哥。
译者简介    王素莲

　　辅仁大学社会系学士，辅修英国文学，纽约长岛大学企管硕士。曾任职信谊基金出版社、讲义杂志、天下文化、数位时代杂志。现从事文字工作。曾获国科会研究创作奖，译有《如何吞下一头大象》、《甘特寓言》系列丛书十五本、《别找我麻烦》（合译）、《交个朋友吧》、《脸书世代的网路管教》、《翻转学习》、《没人懂你怎么办》、《你到底是谁》、《成长性思维学习指南》等书。
 

推荐序
 
【第一章】连结：位合一名小儿人工耳蜗植入外科医生，成了一个社会科学家？
人工耳蜗植入可以提供失聪者「听见声音的能力」，却不保证他们能「听懂声音的意义」。一个人是否能发挥本身的最佳潜能，拥有良好的长期学习表现，
最重要的关键在于，能否以亲子对话，为孩子建构丰富的早期语言环境。
 
【第二章】第一个字：亲子对话的先驱
以往观点认为，孩子学习能力的高低，取决于家庭社经地位；
然而，一项前所未有的先驱研究指出：
儿童三岁前接触的话语数量与品质，影响脑部的发展与处理速度，
而这正是造成学习落差的关键。
 
【第三章】神经可塑性：航行在脑科学的革命浪潮
从出生到三岁前，我们的大脑处于神经可塑性的颠峰，具有学习各种语言的无限潜力。
在这发展的关键时刻，智力成长所需的社交营养，需要靠「父母的语言」供给。
生命早期的优质亲子互动，将奠定孩子未来的学习优势。
 
【第四章】亲子对话的力量：从语言道命的展望
科学证实，一个人要发挥基因遗传的潜能，有赖于生活经验所建构的神经连结，
父母的说话与方式，将深刻影响孩子在数学、空间、读写等表现，
甚至决定了自我调整、面对压力、同理、恆毅力等人格特质。
 
【第五章】三T原则：为最佳大脑发展奠定基础
有鑑于早期语言环境的重要性，
「三千万字计画」团队提出基于科学的三T原则：共情关注、多说一点、轮流说话。
透过详尽的方法与实例，帮助家长在不同场合，
有效协助孩子发展大脑，达到最佳成长状态。
 
【第六章】社会影响：神经可塑性科学，能带我们去哪里？
每个家庭的教养目标大都相似，就是希望孩子快乐且茁壮成长；
无论什么社经地位的父母，都有能力开发孩子的大脑。
关键在于，家长与社会是否意识到「父母的语言」举足轻重，
并且付诸行动，直到改变发生。
 
【第七章】传播讯息：下一步
美国最大的未开发资源是「儿童」，其次是「亲子对话」。
「三千万字计画」的目标在于，
以具体课程与方法推广育儿文化，让所有孩子发挥最佳潜能。
今天对儿童的一切付出，都是对国家未来的投资。
 
附录：学前教育组织
谢辞

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本《父母的语言：3000万字，给孩子更优质的学习型大脑》时，内心是充满期待的。我一直坚信，早期教育的基石在于家庭，而语言作为沟通和思维的载体，其重要性不言而喻。这本书给我最深刻的感受，是它并非一本枯燥的理论说教，而是充满了实操性的指导，仿佛一位经验丰富的育儿导师，循循善诱地引导我如何与孩子建立更深层次的连接，如何通过日常的交流，潜移默化地塑造孩子的大脑发展。书中的案例分析非常贴切，我常常在阅读时，联想到自己与孩子的相处模式，惊觉自己在某些时刻可能忽略了语言的魔力，或是使用了不够有效的方式。它不仅教会我“说什么”，更让我思考“怎么说”，以及“为什么这么说”的背后逻辑。比如，书中关于“回应式语言”的阐述，让我明白了仅仅是简单的附和，远不如带着好奇心和鼓励去延伸孩子的想法来得有价值。读完之后，我感觉自己像是获得了一把解锁孩子潜能的钥匙，迫不及待地想要将书中的智慧应用到与孩子的互动中，期待看到积极的改变。

评分☆☆☆☆☆

这本书带来的震撼，远超我的预期。我从未想过，我们每天与孩子说的三言两语，竟然承载着如此强大的能量，足以影响孩子一生的大脑发育轨迹。《父母的语言》就像一本百科全书，它从神经科学、心理学等多个维度，深入浅出地剖析了语言与孩子学习能力之间的紧密联系。书中详实的科学依据，让我对“给孩子更优质的学习型大脑”这一目标有了更清晰、更具象的认识。它不仅仅是讲道理，更提供了大量可操作的策略，例如如何通过提问激发孩子的思考，如何用故事来增强孩子的想象力，以及如何在日常生活中创造丰富的语言环境。我尤其对书中关于“负面语言”的危害进行了深刻的反思，意识到很多时候，我无意中的一句抱怨或指责，可能给孩子的大脑带来了难以察觉的负面影响。读完这本书，我仿佛打开了一扇新的窗户，看到了育儿的更多可能性，也更加坚定了我致力于用更智慧、更有爱的语言与孩子沟通的决心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出版，简直是及时雨！作为一个新手父母，我常常在育儿的海洋中感到迷茫，尤其是在面对孩子不断提出的“为什么”和各种奇思妙想时，总是力不从心。而《父母的语言》恰恰解决了我的燃眉之急。它以一种极其温暖和接地气的方式，阐释了语言对于孩子认知能力、情感发展乃至社交能力的重要性。我特别喜欢书中关于“鼓励性语言”的部分，它不仅仅是表扬孩子做得好，更重要的是肯定孩子的努力和过程，这种细微的差别，对于培养孩子的自信心和韧性有着至关重要的作用。我常常因为孩子的些许“小错误”而心生焦虑，这本书教会我如何用更积极、更有建设性的语言去引导，而不是简单地批评或否定。它让我意识到，每一次与孩子的对话，都是一次塑造他们学习型大脑的机会，而我，作为父母，是这场塑造工程的总工程师。这本书的阅读体验非常愉悦，语言通俗易懂，但蕴含的道理却深刻无比，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

翻开《父母的语言》，我仿佛进入了一个全新的育儿世界。这本书的视角非常独特，它将父母的语言比作3000万字的“教材”，强调了在孩子成长的过程中，父母无时无刻不在用语言“教授”着孩子，而这种“教授”的质量，直接决定了孩子学习型大脑的构建。我最欣赏的是书中对于“倾听”的重视，它不仅仅是听孩子说话，更是要理解孩子话语背后的情感和需求，并给予恰当的回应。这让我反思了自己过去是否过于关注“说”而忽略了“听”。书中提供的许多对话技巧，比如如何引导孩子表达自己的感受，如何帮助孩子解决问题，都非常实用。我常常在阅读中，想象着自己与孩子进行这样的对话，感觉自己与孩子之间的距离一下子拉近了许多。这本书让我明白了，语言的力量不仅仅在于信息的传递，更在于情感的连接和思维的启迪，它是一门艺术，更是一门科学。

评分☆☆☆☆☆

《父母的语言》这本书，真是一次智慧的洗礼。我过去一直认为，只要给孩子提供好的教育资源，孩子就能学得好，但这本书却将目光聚焦到了更根本的层面——父母的语言。它让我深刻认识到，父母的言传身教，尤其是语言的运用，才是塑造孩子学习型大脑最直接、最有效的途径。书中的内容涵盖范围广阔，从婴儿时期的语言启蒙，到学龄儿童的认知发展，都给出了详细的指导。我特别喜欢其中关于“故事化语言”的章节，它让我发现，原来将枯燥的知识融入生动的故事中，能够如此有效地激发孩子的学习兴趣。此外，书中关于如何处理孩子提出的难题，如何鼓励孩子独立思考的内容，也让我受益匪浅。这本书不仅仅是教我如何与孩子沟通，更是让我理解了如何通过语言，点燃孩子内在的学习动力，为他们构建一个更加坚实、更具潜力的学习型大脑。