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创意快要枯竭了吗？
　　这本书让你漫出来！

　　●揭密七大思考术，创意路径有迹可循。
　　●公开企划撰写袐诀，简要理论，多元实例。　

　　你知道吗？创意，其实可以被训练。

　　「整合力」是关键，观察周遭的符码，跳脱惯性思维，并赋予事物之间全新的连结。同样的，一份成功的企划书，如何清晰定位，在有限的资源里灵活规划，创意整合关乎成败。

　　跟着本书一次搞懂创意思考领域中着名的「七大思考技术」：曼陀罗思考术、心智绘图法、KJ法、区块法、萃智法、类比法与加减乘除法。透过密集的思考训练，培养属于自己的崭新视野，打造出切中人心的企画书！

　　●提供众多企业实际应用范例，从创意、创新到创造，洞察市场新机会。
　　●运用创意思考方式，制作兼具创新力、整合力与执行力的企划书。
 

作者简介

庄铭国

　　现职
　　※大叶大学国际企业系荣誉教授Honorary Professor
　　※帝宝、至兴、辅祥上市公司独立董事
　　※亨将精密企业顾问

　　经历
　　※在学中通过金融普考、企管高考、中央银行特考。
　　※任职企业26年，先后担任各部门经理及公司总经理。
　　※荣获1983年国家十大杰出经理、1996年国家品质奖、1998年全国品管圈大赛金塔奖，均蒙总统召见。
　　※转战学界数十年，管理杂志评选全国500大名师列榜，曾任教于国立云林科技大学、静宜大学EMBA多年。
　　※曾任国家品质奖评审及技职院校评鑑委员。
　　※游历世界百余国，出书20多本，获2010第34届金鼎奖。
　　※协助成立「中央银行券币数位博物馆」museum.cbc.gov.tw

　　着作
　　非洲钞票故事馆
　　亚洲钞票故事馆
　　美洲及大洋洲钞票故事馆
　　遇见钞票－欧洲馆
　　钞阅世界排行
　　名人钞票故事馆
　　遇见钞票
　　典藏钞票异数
　　看电影学行销
　　看电影学管理
　　国际礼仪与海外见闻
　　国际贸易实务
　　经营管理圣经：经理人晋升完全手册（精）
　　平实中追求卓越：国家十大杰出经理经验分享
　　行销战略：大鱼吃小鱼、小鱼吃大鱼
　　嬴在市场佔有率

卓素绢

　　现职
　　※国立台中教育大学、国立台中科技大学、亚洲大学、朝阳科技大学及静宜大学授课助理教授

　　经历
　　※大学时期曾荣获许多校园文学奖。
　　※2006年荣获中区EMBA管理大赛团体组冠军暨最佳企管人个人奖。
　　※2010年以《遇见钞票》一书荣获第34届金鼎奖。
　　※静宜大学博士后研究员。

　　学历
　　※国立中兴大学中国文学系博士
　　※静宜大学EMBA在职企业管理硕士

　　着作
　　《遇见钞票》
　　《国际礼仪》
　　《植物，我的精神导师》
　　《中国传奇事典》

　　专长
　　※优游于文学、哲学、教育与企业管理领域
　　※在感性、知性与理性中追求平衡
　　※以小故事深刻阐述事理

作者序—庄铭国 ii
作者序—卓素绢 iii

理论篇
Chapter 1 创意、创新与创造 003
一、创意、创新到创造的差别 004
二、阻碍创新、创意的各项原因 006
三、克服创新与创意的阻碍 007
四、将创意、创新发挥到市场的成功案例 014
创意学习志 016

Chapter 2 创意思考法与曼陀罗运用 019
一、 创造性问题解决法 CPS (Creative Problem Solving) 介绍 020
二、 创造性问题解决法 CPS—聚敛式思考法「曼陀罗」（九宫格） 024
三、曼陀罗（九宫格）思考图在日记的运用 029
四、曼陀罗思考术延伸 031
创意学习志 049

Chapter 3 心智绘图法 051
一、心智绘图法介绍 052
二、心智绘图范例—手机功能拟定 053
三、心智图的步骤与原则 056
四、 心智绘图法延伸—申论题考试的快速记忆 057
五、心智绘图法延伸—暑假花东旅游规划 059
六、 心智绘图法延伸—陈基正二手衣王国的
成功模式 070
创意学习志 075

Chapter 4 KJ 法与区块法 077
一、KJ 法 078
二、区块法 092
创意学习志 095

Chapter 5 萃智法 097
一、萃智法 (TRIZ) 介绍 098
二、运用萃智法的「分离概念」解决问题 102
三、 萃智法与四十项发明所运用的概念(40 Inventive Principles) 106
四、萃智法与四十项发明概念的多重运用 117
五、萃智法运用在行销实例 118
创意学习志 121

Chapter 6 类比法 123
一、类比法 (Method of Analogy) 介绍 124
二、发展类比法的要诀 129
三、类比法在管理学中的运用 135
四、类比法运用到各行各业的着名例子 138
五、类比法运用在餐饮经营 141
创意学习志 143

Chapter 7 加减乘除法 145
一、加减乘除法介绍 146
二、5W2H 与加减乘除法思考架构 149
三、加减乘除法思考架构实际运用案例 152
创意学习志 167

应用篇
Chapter 8 写出创意力、企划力与执行力的企划书 171
一、企划书写作基本格式 173
二、运用创意思考法进行企划书写作范例 183
三、 企划书得奖作品—从创新力、企划力
到执行力 224
创意学习志 242

Chapter 9 小组报告写作—以九宫格为讨论工具 245
一、心得报告写作重点 246
二、小组集思广益写心得报告 247
三、 小组共写「命运好好玩」影片
心得报告的具体作法 248

Chapter 10 「台中在地美食」大会串：
我的专属美食 APP 企画书—以九宫格、心智图为小组讨论工具 257
一、活动宗旨 258
二、SWOT 分析 259
三、企划特色 261
四、预期效益 266
五、时间规划 267
六、 工作规画及组员责任分配表示意图 268
七、 预算表 268
八、活动宣传海报 269
九、 附录一 270
      附录二 271

Chapter 11 个人履历自传写作—以焦点讨论法组成专家小组 273
一、撰写履历自传的盲点 275
二、同侪团体深入根源共同撰写 275
（一）认识洞穴寓言走进真实职场 276
（二）焦点讨论法 277
（三）小组运用焦点讨论法写履历自传 279

 

一、从创意、创新到创造的差别

英国创意文化与教育中心 (Creativity Culture & Education，CCE) 曾经做过创意与职业的调查，学者们针对 2500 多所学校的研究估计，提出一个令人震撼的讯息：目前还在求学的孩子，毕业后所从事的工作有 60% 还没有被发明。

创意发想并不难，我们的右脑即负责创意发想的功能，只要经过一定的方法引导、训练，新颖的点子或构想就能源源不绝的产生。

不过创意并不能等同于创新，除非这个创意的点子能产生利基点，发挥商业价值。首先我们要先检视这个创意点子是否能满足客户的潜在需求，或是在现行技术与资源条件的配合下，可以将这个创意点子变成商品或服务的一部份，并能够获取利润，因此我们可以很实际地说，具有商业价值的创意才能叫做创新。

最后一阶段即是创造，我们可以将之理解为创造出一个新的事业体系，或是进入内部创业阶段，这也是最艰难的一部份，创意点子虽然通过创新阶段，能上市获利，但如果这个创新的商品无法有效建立防止对手模仿的机制，创新商品一旦轻易地被对手抄袭模仿，落入恶性价格战争，靠着创意与创新的新事业体就会面临经营危机。

若以创意、创新到创造 (内部创业) 三阶段来作完整思考，就可以明白为什么初步的创意发想不难，可是要到达真正具备商业价值的第二阶段(创新发明) 数量不高的原因了，而能进入第三阶段 (创造及内部创业) 的比例更是少之又少的真正因素了。

 

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