教导自闭症光谱障碍者心智解读：工作手册 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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著者

出版者出版社：心理订阅出版社新书快讯新功能介绍

翻译者译者：王淑娟, 赖珮如, 胡书维

出版日期出版日期：2019/06/11

语言语言：繁体中文

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发表于2024-04-20

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图书描述

本书可说是延续《心智解读：自闭症光谱障碍者之教学实用手册》一书之内容而推出，亦可谓是前书之进阶版。有别于提升自闭症光谱障碍者之情绪、信念与假装性游戏的理解能力，本书乃设定教导自闭症光谱障碍者学会能从他人观点来看事情、理解他人的知识和信念，进而能使之与人进行顺利、无社交障碍的沟通与互动。全书安排以故事或生活事件搭配图画进行学习，教学者能运用图文并茂且附加关联性之提问，逐渐引导学习者形成心智解读之概念或能力。

著者信息

作者简介

Julie A. Hadwin

　　Julie A. Hadwin是英国南安普顿大学（Southampton University）发展心理学高级讲师。她亦是许多关于发展及精神病理学为主题的书籍和文章作者。

Patricia Howlin

　　Patricia Howlin是伦敦国王学院（King旧 College）精神病理学研究所临床儿童心理学教授。她也是许多关于自闭症介入的书籍和文章的作者，其中包括《自闭症儿童和亚斯伯格症》（Children with Autism and Asperger Syndrome, 1998）。

Simon Baron-Cohen

　　Simon Baron-Cohen是英国剑桥大学（Cambridge University）发展性精神病理学教授和自闭症研究中心主任，亦是自闭症「心智理论」（theory of mind）缺陷的共同发现者之一。他的着作包括：《心盲》（Mindblindness, 1995）、《根本差异》（The Essential Difference, 2003）、《自闭症和亚斯伯格症的真相》（Autism and Asperger Syndrome: The Facts, 2009）。

译者简介

王淑娟

　　现任：
　　国立台中教育大学特殊教育学系副教授
　　私立中山医药大学语言治疗与听力学系兼任副教授

　　经历：
　　彰化基督教医院语言治疗师
　　私立中山医药大学复健系听语治疗组讲师
　　台中市市立复健医院语言治疗师
　　国立彰化师范大学特殊教育学系兼任副教授

赖珮如

　　国立台中教育大学特殊教育学系硕士
　　彰化市泰和国小听语障巡回辅导教师

胡书维

　　英国曼彻斯特都会大学融合教育及特殊教育需求文学硕士
　　彰化市泰和国小听语障巡回辅导教师

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图书目录

CHAPTER 1 绪论
Julie A. Hadwin、Hanna Kovshoff、Simon Baron-Cohen与Patricia Howlin

CHAPTER 2 视觉观点取替
阶段1：简单观点取替
阶段2：复杂观点取替

CHAPTER 3 概念观点取替
「想法泡泡」简介
阶段3：看到导致知道
阶段3A：自我判断
阶段3B：他人判断
阶段4：真实信念
阶段5：错误信念
阶段5A：错误信念————非预期的换位置活动
阶段5B：错误信念————非预期的内容活动
阶段6：嵌入式信念
阶段6A：非预期的换位置活动
阶段6B：非预期的内容活动

附录：教导自闭症光谱障碍（ASC）孩童及成人心智理论相关研究之摘要表
参考书目
后记