华人社会与文化试题本（2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本书特色

　　本书蒐集了教育部对外华语教学能力认证考试「华人社会与文化」考科2006年到2018年的考古题，并针对单选题作了必要且详尽的解析。

　　观察这近年来的试题，大致可以看出一些方向：

　　1.近几年来国学知识有逐渐上升的趋势，考生要加强对古文诗词语意、隐喻、象征的理解。

　　2.饮食文化与宗教方面的试题也不少，考生可多了解古今及不同民族饮食上的特殊之处、名词意义，宗教则多偏向佛、道以及民间信仰。

　　3.比较常出现的是艺术、仪式与风俗方面的考题，艺术方面尤其常考书法、绘画的名家及其作品，仪式风俗则以婚丧喜庆、过年过节的习俗为主，生肖、节气也几乎每年都考。

　　4.要特别注意者为儒道墨法的学术思想，每年也会考个一两题。

　　近年出题方向越来越灵活，常与现代社会作结合，考生平日准备时可以多往上述方向思考，必能获得佳绩。
 

2006年考试试题　1
2007年考试试题（国外）　9
2007年考试试题（国内）　19
2008年考试试题（泰国试场）　29
2008年考试试题（国内）　37
2009年考试试题（国外）　45
2009年考试试题（国内）　55
2010年考试试题（国外-1）　63
2010年考试试题（国外-2）　69
2010年考试试题（国内）　77
2011年考试试题　87
2012年考试试题　95
2013年考试试题　103
2014年考试试题　111
2015年考试试题　119
2016年考试试题　127
2017年考试试题　135
2018年考试试题　145

序言

　　「华人社会与文化」此一考科，主要是帮助华语教师在教导外国人学习华语时，也能够更融入华人社会。华语教师肩负着传递文化内涵、社会风俗的重责大任，每位合格的华语师资都应努力精进自己对华人文化的熟稔程度，以期使学员对华人世界能有更全面的认识。

　　本书蒐集了教育部对外华语教学能力认证考试「华人社会与文化」考科2006 年至2018 年的考古题，并针对单选题作了必要且详尽的解析。此一科目说难不难，说简单也不简单，考生平日需多方涉猎，加强自己对这些知识的熟悉度，才能拿高分。观察这十二年来的试题，大致可以看出一些方向：

　　首先，近几年来国学知识有逐渐上升的趋势，考生要加强对古文诗词语意、隐喻、象征的理解。

　　其次，饮食文化与宗教方面的试题也不少，考生可多了解古今及不同民族饮食上的特殊之处、名词意义；宗教则多偏向佛、道以及民间信仰。

　　再来，比较常出现的是艺术、仪式与风俗方面的考题，艺术方面尤其常考书法、绘画的名家及其作品；仪式风俗则以婚丧喜庆、过年过节的习俗为主，生肖、节气也几乎每年都考。

　　最后，要特别注意者为儒道墨法的学术思想，每年也会考个一两题。

　　近年出题方向越来越灵活，常与台湾现代社会作结合，考生平日准备时可以多往上述方向思考，必能获得佳绩。

评分☆☆☆☆☆

怎么说呢，我手上这本《华人社会与文化试题本（2版）》，与其说是一本“试题本”，不如说是一本“学习工具箱”吧。当初买的时候，也是抱着试试看的心态，毕竟华人社会与文化这门课，实在是太有深度和广度了，有时候感觉自己像是在大海里游泳，很容易迷失方向。这本试题本，就像是给了我一张地图和一些工具，帮助我一点点地探索。我特别喜欢它后面附带的那些“精析”部分。很多时候，做完题目，即便错了，或者半猜半蒙对了，也未必真正理解了。但如果能结合后面的解析，去看看作者是怎么一步步分析出答案的，或者为什么这个答案才是最合适的，那种学习效果就完全不一样了。我记得有一次做一道关于“孝道”的题目，题目本身并不难，但解析里却详细地解释了不同时代背景下“孝道”的具体内涵和表现形式，还联系了具体的历史人物和事件，让我对这个看似简单的概念有了全新的认识。而且，这本书的题目设计也很有技巧，它不会只考你死记硬背，很多题目都需要你进行逻辑推理和信息整合。比如，一道关于“乡土情结”的题目，要求分析其在现代社会中的变迁，这就需要你综合运用历史、社会学、甚至一些人类学的知识来回答。所以，对我来说，这本书更像是一个引导者，它指出了我知识上的不足，然后通过详细的解析，告诉我如何去填补这些空白。

评分☆☆☆☆☆

说实在的，我拿到《华人社会与文化试题本（2版）》的时候，第一感觉就是“压力山大”。这门课本来就够烧脑了，现在又来一本厚厚的试题集，感觉像是要被知识的巨浪给淹没了。但是，硬着头皮也得做啊！我通常是跟着课本进度，学完一章，就找对应的试题来做。一开始，做单选题还好，选择题的干扰项设置得相当巧妙，有时候明明觉得 A 和 B 都有道理，但仔细一想，才发现某个选项更符合题目强调的某个特定角度。让我最头疼的是那些论述题，每次看到题目，脑子里都会一片空白，不知道从何下手。我记得有一次遇到一个题目，是关于“传统节日”在现代社会的变迁，要求分析其文化意义的延续与断裂。我当时就傻眼了，感觉自己对每个节日的习俗都只是点到为止，要写成论述，实在是有难度。我就对着题目，把课本上所有跟节日相关的章节都翻了一遍，还上网搜了一些资料，才勉强挤出了一点东西。做了几周之后，我发现这本书最大的作用，就是逼我主动去回忆、去整理、去链接那些分散的知识点。以前觉得模模糊糊的概念，通过做题、对照答案、再回头看书，慢慢就变得清晰起来。虽然过程很痛苦，但我能明显感觉到自己的理解在加深，知识体系也在逐渐构建。

评分☆☆☆☆☆

哇，我手上这本《华人社会与文化试题本（2版）》，实在是一本让人又爱又恨的书啊！当初买它，纯粹是因为课程需要，毕竟这门课的内容实在太庞杂了，总觉得没有一个系统性的练习题集来梳理，很容易就顾此失彼。拿到手后，翻了翻目录，发现它涵盖的范围真的挺广的，从古代的政治制度、哲学思想，到近现代的社会变迁、文化思潮，甚至是民间信仰、家族伦理，几乎是面面俱到。我花了几个晚上，才把里面的几章试题粗略地看了一遍。不得不说，有些题目确实问到了点子上，能够逼着你去回忆和思考那些容易被忽略的细节。比如，关于儒家思想在不同朝代的演变，或者晚清时期西学东渐的影响，这些题目如果没有好好复习，真的很难下笔。不过，也有一些题目，我觉得出得有点……嗯，怎么说呢，有点刁钻？可能需要非常深入地理解教材，或者是有一些课外知识的积累才能完全答对。我记得有一次看到一个关于明清时期小说创作的题目，需要对当时的社会阶层和读者群体有相当的了解，当时我就卡壳了，感觉自己对教材的掌握还不够扎实，还需要再多下点功夫。总的来说，这本书的优点在于它的全面性和一定程度的深度，能够帮助你检验学习成果，找出知识盲点。但如果你是那种希望通过做题就能轻松过关的学习者，这本书可能会让你有点吃力。它更适合那些愿意花时间去钻研、去深入理解课程内容的学生。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《华人社会与文化试题本（2版）》，感觉像是给自己挖了一个坑，不过是那种“痛并快乐着”的坑。课程老师推荐的，说这本是“标准答案的敲门砖”，听了这话，我抱着一种“学不好也得试试”的心态入手了。打开书，扑面而来的就是密密麻麻的题目，各种题型都有，单选、多选、简答、论述，应有尽有。刚开始做的时候，我以为凭着我对教材的理解，应该能应付个七七八八。结果，有些简答题，我写了半天，总觉得自己抓不住重点，尤其是涉及到一些比较抽象的社会学概念，比如“宗族制度”的现代化演变，或者“集体主义”在当代华人社会的不同体现，写出来的东西总是显得有些空泛。最让我头疼的是论述题，有些题目要求对某个历史事件或文化现象进行多角度的分析，比如“辛亥革命对华人社会结构的影响”，光是罗列事实是不够的，还得分析其深层原因和长远后果，这对我来说是个巨大的挑战。我经常是写完一段，又删掉，再写，直到把笔记本写满，最后还是觉得不太满意。不过，也正是这种“不满意”逼着我去翻书，去查资料，去琢磨老师上课时讲过的那些“言外之意”。有时候，即使题目问得有些晦涩，但当我把答案对照一遍，发现原来是这样的时候，那种豁然开朗的感觉，真的特别棒！所以，尽管过程很煎熬，但这本书确实在逼着我把知识吃透，而不是停留在表面。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我买《华人社会与文化试题本（2版）》的时候，其实是带着一种“不得不”的心情。毕竟这门课的内容太庞杂了，想要完全掌握，光靠上课和看教材，总觉得心里没底。收到书的那一刻，我被它厚实的体积“镇”住了，心想这下有的忙了。我尝试着按照它的目录，分章节地去做题。这本书的题目设计，挺有意思的，它不仅仅是简单地考查你是否记住了一个事实，更多的是在考察你对概念的理解、对现象的分析能力。比如说，关于“家庭结构”的演变，它不会问你“古代家庭是怎样的”，而是会问你“在某个历史时期，导致家庭结构发生变化的主要社会因素是什么？请结合具体史实分析”。这种题目，就迫使我必须去思考因果关系，去把教材里的知识点融会贯通。我记得有个关于“华人社会中的身份认同”的题目，问我如何理解“在地化”和“全球化”对这种认同的影响，我当时就觉得很有挑战性，因为这涉及到很多跨学科的知识。我花了好几个小时，才把相关的章节翻出来，然后结合我的理解，写下了一篇磕磕绊绊的答案。虽然过程很费劲，但每次做完一套题，我都能发现自己知识上的薄弱环节，然后有针对性地去复习。这本书就像一面镜子，照出了我的不足，也指引了我学习的方向。