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课堂提问是艺术性很强的教学手段之一，也是课堂教学中不可缺少的一种重要手段。恰到好处的提问，可以提高老师的教学质量。

　　而传统的教学观念认为：提问是老师的事，而学生只管一个字——答。但事实并非如此，提问不仅仅是老师的事，更是学生的事。学生可以问课本，问同学，问老师⋯⋯

　　教师恰到好处的提问，可以激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，检查学生获得知识的情况，还可以调节课堂气氛，沟通师生感情，吸引学生的注意力等等。

　　而学生恰到好处的提问，则能使自己不断地发现问题，认识自己学习上的优点和缺憾，达到发扬优点，修正缺憾的效果，从而使他们的学习成绩和基本素质再上一个新的台阶。

　　所以，老师要在提问上发掘潜力，让学生掌握「提问」的思路和方向，让学生能在生活中找「问题」，到实验中找「问题」，到想像中找「问题」，到书本中找「问题」，到老师的课堂中找「问题」，到作业中找「问题」，还可以透过比较找「问题」⋯⋯

　　教育心理学向我们揭示：学生的思维过程往往从问题开始。学起于思，思源于疑。教学就是不断引导学生生疑、解疑的过程。
 

导言

一、高效课堂的提问原则
1.提问一定要有效：分层设问，有效切入 9
实施课堂提问有效性的具体方法        19
2.提问应把握好度：准确认知，难易适度 23
实施课堂提问适度的具体方法    29
3.对课堂答问多做鼓励性评价：赏识鼓励，激发自信     33
实施鼓励答问的具体方法    41
4.提问要坚持平等性：平等对待，全面参与     44
实施课堂平等提问的具体方法    51

二、高效课堂的提问切入点
1.在知识的重点处提问印象最深：重点设计，举一反三 55
实施在知识的重点处提问的具体方法        60
2.用延伸法在知识的生长点处提问：新旧关联，延伸提问     62
实施「延伸」提问法的具体方法        66
3.在课文细节处提问：魅力细节，见微知着     67
实施细节处提问的具体方法        73
4.在考点处提问更能加深学生的重视度：准确设题，击破考点     74
实施「考点」提问法的具体方法        82
5.设置「矛盾冲突」，激发学生思维火花：聚焦矛盾，发散思维 84
实施「矛盾冲突」的具体方法    93
6.巧设提问，突破难点：重点攻关，扫除障碍 95
实施「难点」提问的具体方法    104

三、高效课堂的提问艺术
1.创建活跃的答问氛围：创设情境，趣味引导 107
实施创造良好提问氛围的具体方法    114
2.提问要注意及时反馈讯息：问随脉动，有的放矢 119
实施及时反馈讯息的具体方法    125
3.解惑要善于应变，因势利导：随机应变，机智提问     130
实施提高应变能力的具体方法    136
4.把课堂提问权力还给学生：反主为客，答疑解惑 139
实施培养学生提问能力的具体方法    145
5.用启发提问实现「撑竿跳」：循循善诱，渐入佳境     149
实施启发性提问的具体方法        157
6.提问以能激发学生兴趣为根本：兴趣激活，学意盎然 159
实施激发性提问的具体方法        166

四、高效课堂的提问方式
1.用悬念刺激学生的求知慾：故设悬念式提问 169
实施故设悬念法的具体方法        174
2.抛砖引玉，启发思维：抛砖引玉式提问 175
实施抛砖引玉提问法的具体方法        179
3.检查提问要让更多的学生参与进来：检查式提问 180
实施检查提问法的具体方法        185
4.用提问架起新旧知识间的桥梁：架设桥梁式提问 187
实施架设桥梁法的具体方法        192
5.引发学生提出问题是关键：引导式提问 194
实施问题引导的具体方法    201
6.创设情境是解答问题的梯子：创设情境式提问     203
实施问题情境打造的具体方法    211
7.提问要具开放性：开放式提问 214
实施开放式提问的具体方法        220
8.让「问题」处在扩展中：扩展式提问     224
实施扩展式提问法的具体方法    228
9.让问题由浅入深实现「层递」：层递式提问 229
实施层递式提问的具体方法        238
10.反问更能打破思维定式：反向式提问   241
实施反向提问法的具体方法        248
11.透过联想，启发心智：联想启智式提问       249
实施联想启智式提问法的具体方法    256

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