英文研究论文写作：关键句指引（第四版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　本书自2006年出版至今，历经多次改版，上市之初正值台湾学术生态改变，对于英文论文写作的观念亟待普及提升之际。该书的出版，立即引起大专校园内的热烈回响及重视，并间接提升了国内英文学术写作的水准，十多年来一直稳坐英文论文写作类畅销冠军！

　　本书作者廖柏森为国立台湾师范大学翻译研究所教授，书中所收录各类文本的表达模式和语句，皆是作者历经十余年不间断地蒐集而来。在最新第四版中，廖教授再新增200条关键句及10组通用句型，协助写作者能更有效率完成论文。

　　全书共收录800条英美国际学术期刊的真实句型范例，主要提供论文写作常用的句型模式和词语搭配，并介绍论文完整的各章节（包括绪论、研究方法、研究结果、讨论∕结论、摘要）经常使用的文法结构、表达方式和字汇片语。

　　广受写作者好评的「一般常用句型」单元，以语义和逻辑关系分类，包括「评论」、「定义」、「举例」、「因果关系」、「相关性」、「一致性」等共32组主题，每组附有大量的补充句型，适用于各种领域的英文写作中，写作者终身受用。

　　廖柏森教授的「英文研究论文系列」一套六本（书目请详见作者简介），分别从关键句、文法、搭配词、段落、口语报告及摘要六个主题，结合理论与实务，兼顾深度与广度，指引写作者从点线面发展出一篇英文论文，是每位有撰写英文论文需要的学术工作者不可或缺的案头书。

　　适用读者

　　有撰写英文研究论文需要的大专院校学生、硕博士研究生
　　缺乏英文论文写作经验的教师
　　「专题报告」「论文写作」课堂指定用书
　　需要撰写学期报告 (term papers)、技术报告 (technical reports) 的写作者

本书特色

　　全书编排顺序按照正式论文的格式架构，每章节开头皆会先阐述该论文章节应包括的内容要素、组成部分、常用句型和注意事项。方便老师课堂教学，自学者也可在短时间对写作方向有初步的掌握。

　　在每章节之后附上句型练习，写作者可在空格中填入自己的研究内容，加强练习，老师亦可做为教学上的课后作业。

　　附「学术搭配词」整理一览表，介绍字群组合的方式，让写作者对搭配词的用法有初步的概念。（若欲深入了解，请见《英文研究论文写作：搭配词指引》一书）

 

《数字时代的文本重塑：从结构到语义的深度探索》 图书简介 在信息爆炸与技术革新席卷全球的今天，我们对“文本”的理解正经历一场深刻的范式转移。传统的线性、静态的文本观，已无法完全涵盖数字媒介环境下涌现出的复杂、动态、多模态的交流形态。本书《数字时代的文本重塑：从结构到语义的深度探索》旨在提供一个全面、前沿的理论框架，用以剖析和理解这一变迁。它不仅关注文本的外部表现形式，更深入挖掘其内在的结构逻辑、演化机制以及在不同数字语境中的语义生成过程。 第一部分：数字文本的本体论转向与结构重构 数字文本不再仅仅是印在纸上的墨迹，它嵌入了超文本链接、交互界面、算法推荐等技术结构。本部分首先界定了“数字文本”的本体论地位，探讨其与印刷文本的根本差异，特别是其固有的可塑性、碎片化倾向以及非连续性特征。 第一章：从线性到网络：超文本的结构逻辑 深入分析泰德·纳尔逊（Ted Nelson）提出的超文本概念在当代网络环境中的实现与演变。探讨超链接如何打破传统叙事的封闭性，构建出多路径、用户驱动的阅读体验。重点研究“节点”与“链接”在构建数字信息地图中的作用，并剖析这种结构对读者认知负荷和意义建构的影响。研究案例涉及维基百科的知识聚合模式与复杂数据库的关联性构建。 第二章：界面叙事与交互性设计 文本的表现不再仅仅依赖于文字本身，界面（Interface）已成为重要的叙事元素。本章分析用户界面（UI/UX）如何通过布局、导航设计和交互反馈机制，潜移默化地引导和控制文本的呈现顺序和意义侧重。讨论交互性（Interactivity）如何将“被动接收者”转化为“主动参与者”，及其对文本权威性的冲击。分析如电子游戏叙事、交互式新闻报道中，文本、图像与动作如何协同作用，共同塑造叙事场域。 第三章：算法干预下的文本流与个性化筛选 算法在现代信息生态中扮演着关键的“文本策展人”角色。本部分详细阐述推荐系统、搜索引擎排名机制如何过滤、排序和重组信息流。探讨“过滤气泡”（Filter Bubble）和“回音室效应”的形成机制，并从信息论和传播学的角度，评估算法驱动下的文本消费对公共话语和知识普及的潜在风险与益处。 第二部分：语义的动态生成与意义的流动性 数字环境的开放性和易修改性，使得文本的意义不再是固定不变的，而是处于持续的协商与建构之中。本部分侧重于语义层面的变化，探讨在新媒介中，意义是如何在作者、读者、平台之间动态流动的。 第四章：多模态文本的意义整合与互文性挑战 数字文本往往是文字、图像、声音、视频的复合体。本章运用罗兰·巴特的符号学理论和克劳斯·胡森（Klaus Herberger）的多模态视角，分析不同模态符号在同一文本场域内的互动规律。重点研究当图像的冲击性与文字的逻辑性发生冲突或协同作用时，读者如何进行意义的校准与整合。探讨跨媒介叙事（Transmedia Storytelling）中，不同平台间信息的互文性如何构建宏大的世界观。 第五章：文本的能产性与“用户生成内容”（UGC） 互联网赋予了普通用户前所未有的文本生产能力。本章聚焦于UGC的兴起，如社交媒体评论、网络论坛讨论、粉丝小说等。从社会语言学角度分析“网络体”（Netspeak）的生成、演化及其对标准书面语的渗透。探讨用户在“再文本化”（re-textualization）过程中，如何通过注释、引用、恶搞（memeification）等方式，对原始文本进行意义的挪用与颠覆。 第六章：文本的持续性与时间性危机 数字文本的易失性（Digital Ephemerality）与信息的无限可存储性构成了悖论。本章讨论“链接腐烂”（Link Rot）、平台迁移、数据格式淘汰等问题对文本可访问性和历史连续性构成的挑战。同时，研究“存档文化”与“数字策展”的实践，探讨如何确保关键文本在未来的可读性和可理解性。 第三部分：批判性视角与未来展望 第七章：数字文本的权力结构与主体性困境 文本的生产、分发和展示，无不受到技术平台、商业利益和监管政策的制约。本章运用福柯的知识考古学和哈贝马斯的公共领域理论，批判性地审视大型科技公司对信息流的控制权。讨论在算法主导的阅读环境中，读者的主体性如何被削弱，以及信息鸿沟如何转化为认知鸿沟。 第八章：面向未来的文本形态：人机共创与语义网络 展望未来十年，随着自然语言处理（NLP）和生成式人工智能（AI）技术的成熟，文本的定义将再次被拓宽。本章探讨“人机共创”（Human-AI Collaboration）的可能模式，分析机器生成文本（如摘要、翻译、创意写作辅助）对人类作者身份的重塑。最终，本书提出了一个关于未来“语义网络”的愿景，即一个更高层次的、由结构化数据和语义关系驱动的知识组织形态。 结语 《数字时代的文本重塑》不仅是一部关于媒介变革的论述，更是一套应对信息复杂性的思维工具。它要求读者超越对单一文本的关注，学会从动态、结构化和交互式的角度，重新审视我们所处的信息环境，从而在纷繁芜杂的数字洪流中，保持清醒的批判性阅读能力。 适用对象： 本书适合传播学、文学理论、数字人文、信息科学、语言学及内容策略等领域的学者、研究生以及所有对数字时代阅读和写作本质感兴趣的专业人士和高级读者。

作者简介

廖柏森 博士

　　美国德州大学奥斯汀分校外语教育哲学博士、美国纽约大学英语教学硕士、东海大学哲学研究所硕士。

　　现任国立台湾师范大学翻译研究所专任教授，曾任台师大文学院副院长、翻译研究所所长、台湾翻译学学会理事长、经济日报编译等职。

　　着有《英文研究论文写作：关键句指引》、《英文研究论文写作：文法指引》、《英文研究论文写作：搭配词指引》、《英文研究论文写作：段落指引》、《英文研究论文发表：口语报告指引》、《如何写好英文论文摘要：语料库学习模式》、《中英笔译：翻译技巧与文体应用》、《英中笔译1：基础翻译理论与技巧》、《英中笔译2：各类文体翻译实务》、《翻译进修讲堂：180则真实译作的辨误分析》、《新闻英文阅读与翻译技巧》、《翻译教学实务指引：从15份专业教案开始》、《美国老师教你写出好英文》。

推荐序
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第四版序
本书使用说明

论文研究方法与格式简介
INTRODUCTION（绪论）
1.1 General Background Information（研究背景）
A. General Statements about Your Area of Research（说明该研究领域近年来的发展）
B. Identify Your Topic within the General Area（描述研究主题在该领域的现况）
1.2 Literature Review（文献探讨）
A. Citation（文献引用）
B. Commentary（文献评析）
1.3 Establishing a Niche/ Indicating a Gap（研究利基）
1.4 Purpose of Research（研究目的）
1.5 Research Questions（研究问题）
1.6 Value of Research（研究价值）
1.7 Overview（论文概述）
METHOD（研究方法）
2.1 Research Design（研究设计）
2.2 Subjects/ Materials（研究对象／研究材料）
A. Subjects/ Participants（研究对象）
B. Materials/ Instruments （研究材料／工具）
2.3 Data Collection Procedure （资料蒐集程序）
2.4 Data Analysis（资料分析）

RESULTS（研究结果）
3.1 Findings of Research（研究发现）
3.2 Results of Quantitative Research（量性研究结果）
A. Descriptive Statistics（描述性统计）
B. Correlations（相关）
C. t-test and ANOVA（t检定和变异数分析）
3.3 Results of Qualitative Research（质性研究结果）
3.4 Graphics and Locations of Results（图表／研究结果所在）

DISCUSSION and CONCLUSIONS（讨论／结论）
4.1 Conclusions（研究讨论）
4.2 Review of Research Findings（探讨研究发现）
A. Possible Explanations for the Results（解释研究结果）
B. Comparing Your Results with Those of Other Studies（与其他研究比较）
C. Suggesting Implications/Applications of the Study（说明研究的义涵／应用）
4.3 Limitations of the Study（研究限制）
4.4 Recommendations for Future Research（建议未来研究）

ABSTRACT（摘要）
REFERENCES（参考书目）
1. MLA (Modern Language Association) Style（MLA格式）
2. APA (American Psychological Association) Style（APA格式）

General Sentence Pattern（一般常用句型）
表达「评论」的句型 
表达「定义」的句型 
表达「如下所述…」的句型 
表达「如前所述…」的句型 
表达「注意…」的句型 
表达「换言之」的句型 
表达「简言之」的句型 
表达「举例」的句型 
表达「增加、成长」的句型
表达「减少、降低」的句型
表达「倾向、趋势、潮流」的句型
表达「与…有关、关联」的句型 
表达「与…比较」的句型 
表达「类似、相同」的句型 
表达「不同、相反」的句型 
表达「区分、区别」的句型 
表达「组成、包含」的句型 
表达「重要性」的句型 
表达「强调、凸显」的句型
表达「肇因、因为」的句型
表达「造成、导致」的句型
表达「虽然、尽管」的句型 
表达「困难、问题、争议、挑战」的句型
表达「与…一致、相符」的句型
表达「同意、赞成」的句型
表达「反对、否定」的句型
表达「可能」的句型
表达「影响」的句型 
表达「除此之外」的句型
表达「优点、强项」的句型
表达「弱点、限制」的句型
表达「有关、关于」的句型
 
Academic Collocations（学术搭配词）
动词 (V.) +名词 (N.)  
形容词 (Adj.) +名词 (N.)  
动词 (V.) +副词 (Adv.)  
名词 (N.) +名词 (N.)  
副词 (Adv.) +形容词 (Adj.)  
名词 (N.) + of +名词 (N.)  
介系词 (Prep.) +名词 (N.)  
副词 (Adv.) +形容词 (Adj.) +名词 (N.)

自序　第四版

　　拙作自2006 年出版迄今已逾13 年，承蒙众多读者的爱护，这段期间以来共累计14 刷次。以一本没有情节、没有图片、枯燥生硬的英文论文写作工具书而言，能够成为学术小众市场的长销书，不可不谓是种特殊的现象，反映出国内高等教育对于学习英文论文写作的殷切需求。而这十几年来笔者曾获得不少研究生和教师的热烈回响，提及这本书对他们英文论文写作过程或是用于课堂教学的各种助益，这些谬赞除了让我深觉感激之外，却也还有些微心虚。

　　其实十多年前我才刚担任大学教职，只是因为初生之犊不畏虎，在没有任何写书经验的情况下，就一口答应众文图书公司的邀请，编写英文论文写作参考书籍。当时我在大学教授英文论文写作，深切体会到这些硕博士生在专业领域上虽然有杰出的研究成果，但苦于对英文论文句型的认识不足，常有用字词穷和文意阻滞的困难。一般的英文写作课都是教导写作原则、篇章架构和文法规则，但教学成效不彰，上完课后学生还是难以把这些抽象的原则、架构和规则操作化 (operationalization)，落实成为论文的内容。我在苦思如何改进教学之际，就回想起我之前是如何用英文写完自己的博士论文。

　　我在国内是哲学研究所毕业，赴美进修前从未修习过任何英文写作课程，到了美国大学写报告和论文时真是尝尽苦头。在没有人指导英文写作的窘境下，我只能靠大量阅读论文并撷取其中常见的句型，应用在自己的论文写作中，也有幸取得硕博士学位。后来，我就把之前在美国读书时所蒐集的论文句型拿来教学，也就是以论文各章节常用的固定或半固定句型作为辅助写作的框架，再由学生填入他们各自想写的内容，发现效果不错。学生至少可用英文表达初步的想法，建立写作的信心，之后再逐步充实、整合和修订内容，成为一篇完整的论文。

　　我的初试啼声之作就是把在大学教书的写作句型集结成册，但毕竟个人的写作经验有限，初版书收录句型的质量其实还有待提升。可是没想到新书甫上市后就受到国内师生的青睐，旋即陆续再刷。虽然每次再刷我都会尽可能补充一些新的句型和资讯，不过受制于书籍原有的版面页数和个人繁忙的公务，无法大幅扩增，就成为笔者心中小小的遗憾。

　　而就在迎接第15 刷之际，众文图书公司决定将本书重新改版，以崭新面貌呈现给读者。我当然乐观其成，也投入近半年时间修订润饰。尤其近年来语料库技术的进步，对于英文论文句型的蒐集、分析和归类的效能更上一层，这些大量成果都增补至此新书中。如果用宝可梦来比喻，历次增修强化的过程有如从「独角犀牛」进化至「钻角犀兽」、取得神奥之石后再进化成「超甲狂犀」。换句话说，各章节的说明和例句（特殊招式）都有厚实的更新扩充，使用功能（攻击力）也更加顺畅强大，更有效率协助读者完成论文（占领道场）。

　　十几年的光阴现在回顾起来也不过是人生的一瞬，而这本书的成功开启了我日后在校忙碌之余，还积极从事英文和翻译教学的着书工作，目前已出版二十余本相关着作。因此这本书对我的意义特别重大，同样期待本书对于需要撰写英文论文的读者也具有一定的意义。最后，感谢众文图书公司的长年支持，读者的不吝赐教，你们是本书得以不断精进成长的动力来源，个人不胜感激。

推荐序（摘录）

　　理论和实务兼具的论文写作指引

　　郭志华前国立交通大学英语教学所教授

　　本书为廖教授个人多年阅读和写作学术论文所蒐集的精华语句和技巧，加上他在学术论文写作的丰富教学与研究经验，因此本书可说是理论和实务兼具。书中内容主要依照学术论文各章的讯息结构详细讲解，并提供实例，俾使读者能确实掌握每章中的主要言谈功能与写作策略。

　　直接有效的论文写作指引

　　刘庆刚    国立台北大学应用外语学系教授

　　欣闻廖柏森博士数年来在自己勤于撰写论文之余，用心蒐集各类文本的表达模式及各式用语精华，提供论文写作者极为方便的手边参考资料，更提供丰富的范例及练习题，可用为论文写作课程的论文写作指引。这本书不只是对初学英文论文写作者有立竿见影之效，对常用英文撰写论文的人而言，亦能于词穷时，提供及时之甘霖。故本书的出版，实为英文论文写作者之福。
 

评分☆☆☆☆☆

我最近入手了这本《英文研究论文写作：关键句指引（第四版）》，虽然我还没有来得及深入阅读，但仅凭翻阅和浏览目录，我就能感受到它非同寻常的价值。首先，书的装帧设计就给人一种严谨、专业的印象，纸质触感很好，排版清晰，即使是初步的浏览，也不会让人感到眼花缭乱。我尤其被它“关键句指引”这个副标题所吸引，这似乎预示着它并非泛泛而谈的写作技巧堆砌，而是直击要害，提供一套系统性的方法论。我猜想，这本书的核心会是关于如何构建论文的骨架，即如何有效组织和陈述关键句，以及这些关键句如何支撑起整个论证的逻辑链条。对于我这样的学术新人来说，理解和掌握“关键句”的概念，很可能就是跨越研究论文写作门槛的第一步。我非常期待书中关于如何提炼研究的核心论点，并将其转化为清晰、有力的关键句的指导。我想象中的内容会包含大量的范例，从不同学科领域的研究论文中提取出优秀的“关键句”示范，并进行细致的解析，说明它们是如何在学术语境下发挥作用的。这种具象化的学习方式，对于理论化的高深写作技巧来说，无疑是极大的帮助。此外，“第四版”也意味着这本书经过了多次修订和更新，很可能已经融入了最新的学术写作趋势和反馈，这让我对它的实用性和前瞻性充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

在琳琅满目的学术写作指南中，《英文研究论文写作：关键句指引（第四版）》这本图书以其独特的视角和鲜明的定位，立刻吸引了我的注意。我并非要探究其具体内容的优劣，而是想从一个期待者的角度，谈谈我对这本书抱有的浓厚兴趣。我理解“关键句”在学术写作中的重要性，它如同论文的“北极星”，指引着读者的阅读方向，确保文章的逻辑性和连贯性。因此，我非常看好这本书能够提供一套系统性的框架，帮助我理解如何从纷繁的研究思路中提炼出最核心的论点，并将其转化为清晰、有力的“关键句”。我预设这本书会包含大量实操性的指导，例如如何设计引言部分的“Thesis Statement”，如何在段落中构建有效的Topic Sentence，以及如何在结论部分巧妙地回应引言的论点。更重要的是，我希望这本书能够帮助我提升对学术语言的敏感度，学会用更加精准、地道的表达方式来呈现我的研究成果。作为“第四版”，这本图书必然经过了时间的沉淀和读者的检验，其内容很可能已经非常成熟和完善，能够满足不同阶段研究者的需求。

评分☆☆☆☆☆

作为一名多年来与学术论文打交道的研究者，我一直在寻找一本能够帮助我突破瓶颈、提升论文质量的工具书。当我在书店看到《英文研究论文写作：关键句指引（第四版）》时，我的直觉告诉我，这可能就是我一直在寻找的。这本书并非仅仅提供一些零散的写作技巧，而是聚焦于“关键句”这一论文写作的基石，这让我耳目一新。我猜测，本书会深入剖析“关键句”在论文结构中的作用，例如如何在引言部分提出清晰的论点，如何在主体段落中通过支持性句子来论证，以及如何在结论部分重申并升华主题。我期待书中能够提供一套行之有效的方法，指导读者如何从海量信息中提炼出论文的核心思想，并将其转化为简洁、准确、有力的陈述。此外，我认为“关键句”的运用不仅仅是遣词造句的问题，更关乎逻辑思维和论证的清晰度。因此，我希望这本书能够帮助我更好地理解如何构建逻辑严谨的论证结构，并确保每一句话都服务于最终的论点。对于那些在论文写作中常常感到思路不清、结构松散的研究者来说，这本书无疑会提供一条清晰的路径。我尤其对书中可能包含的关于如何避免常见写作错误，以及如何提升论文的可读性和学术性的内容充满期待。

评分☆☆☆☆☆

拿到《英文研究论文写作：关键句指引（第四版）》这本书，我第一感觉是它非常“扎实”。从书的厚度到目录的详尽程度，都透露出一种内容丰富、讲解深入的信号。我尤其看重它“关键句指引”这个核心概念，因为在我看来，一篇优秀的研究论文，其灵魂往往就凝聚在那些精准、有力、能够概括段落甚至整篇文章主旨的“关键句”之中。我非常期待书中能提供一套系统性的方法，帮助读者掌握识别、构建和运用这些关键句的技巧。想象一下，如果我能够像掌握了某种“写作密码”一样，能够自如地在论文的各个部分巧妙地嵌入恰当的关键句，那么我的论文的逻辑性、清晰度和说服力必然会得到质的提升。我猜测，书中很可能会从宏观的论文结构讲起，逐步深入到微观的句子层面，提供大量的范例，来展示不同类型论文中关键句的运用方式。我特别期待书中能够解答一些我长期以来困惑的问题，比如如何确保引言部分的“hook”能够自然过渡到核心论点，主体段落中的Topic Sentence如何有效地统领后续的论述，以及结论部分如何巧妙地回顾并展望。

评分☆☆☆☆☆

《英文研究论文写作：关键句指引（第四版）》这本书，尽管我还未深入阅读，但其书名本身就极具吸引力，并让我对其内容充满了高度的期待。我一直认为，研究论文的写作，如同建筑的骨架，而“关键句”无疑就是这骨架中最核心、最坚固的部分。这本书的出现，让我看到了一个系统性解决学术写作难题的希望。我揣测，本书的核心价值在于它会教授我们如何精准地把握研究的精髓，并将其凝练成简洁、有力的“关键句”。这不仅仅是文字表达的技巧，更是一种思维训练。我非常期待书中能够提供一套循序渐进的学习路径，从如何识别一篇优秀研究论文中的关键句入手，到如何独立构建自己的关键句，再到如何将这些关键句有机地串联起来，形成逻辑严谨、论证充分的论文。我尤其希望书中能够包含大量的实例分析，通过对比不同论文中关键句的优劣，来加深读者的理解。同时，作为一本“第四版”的书籍，我相信它一定吸收了最新的学术界反馈和写作理念，能够帮助我们掌握最前沿的研究论文写作方法。