舞动、敲击、嬉游记-幼教艺术课程探究之足迹 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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出版者出版社：心理订阅出版社新书快讯新功能介绍

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出版日期出版日期：2008/08/01

语言语言：繁体中文

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发表于2024-05-14

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图书描述

《舞动、敲击、嬉游记-幼教艺术课程探究之足迹》是作者以一个师资培育者立场，亲自进入幼教现场进行临床教学，从当中实际去体验，如何根据建构理论观点，与幼儿共同建构一套理想的主题探讨之音乐律动课程形式？如何运用好的策略去引导幼儿的学习？更重要的是从行动研究的历程当中，体验如何克服幼教老师可能面临的各项挑战。

　　本书以深入浅出的文字佐以图片及活动范例，提供实务工作者教学之参考；以详实的行动研究历程描述，提供以教师为研究者进行行动研究之参照。

著者信息

舞动、敲击、嬉游记-幼教艺术课程探究之足迹 pdf epub mobi txt 电子书下载

图书目录

第一章　绪论

第二章　幼儿音乐律动教育之理论基础
第一节　幼儿音乐律动的本质及其对幼儿的影响
第二节　主题探索幼儿音乐律动课程设计之理论基础
第三节　建构理论运用于幼儿音乐律动教学之理念与做法

第三章　主题探索音乐律动课程设计
　第一单元　大胖子与小胖子
　（一）身体变变变
　（二）懒骨头
　（三）卡门前奏曲
　第二单元　布条探索游戏
　（一）彩带仙子
　（二）洗澡乐逍遥
　（三）蝶舞
　（四）气球伞
　第三单元　人声与乐器探索游戏
　（一）克难家族
　（二）玩具交响曲
　（三）鼓动大地
　（四）敲击嬉游乐

第四章　行动研究设计
第一节　行动历程
第二节　参与研究者
第三节　研究场所
第四节　研究者角色
第五节　资料蒐集
第六节　资料分析
第七节　研究信效度

第五章　课程探究历程
第一节　历程分析与讨论
第二节　主题探索历程中师生共同建构音乐律动的学习内涵
第三节　教师角色、理念以及教学策略引导下，幼儿音乐律动探索行为的表现
第四节　主题探索历程中研究者所面临的挑战

第六章　结论与建议
第一节　结论
第二节　建议
第三节「行行重行行」——行动研究的省思与再思