辛亥革命，不仅推翻了二百多年的满清政府，也推翻了四千多年的君主专制，为中国有史以来一大创局。国家政体自专制变为共和，掌理全国教育行政的机构也由学部改为教育部，在教育宗旨、学校制度、课程以及中央教育行政官制等方面，同时也都予以除旧布新。及北伐成功，国民政府成立初期，又试行大学院与大学区制，在教育行政组织方面，又是一次重大的变革。试行失败后，在教育政策上乃进入一个新的时期。

　　广义的教育，也包括学术。学术的发展，自与教育息息相关。本书前三篇，探讨自民国成立到抗战前在教育方面的发展。后三篇，则讨论学术研究方面的情形。玆结集出版，供作同道研究的参考。

作者简介

陶英惠

　　山东省德平县（今陵县）人，民国二十二年（1933）生。四十八年毕业于台湾大学历史系。五十三年进入中央研究院近代史研究所工作，以民国以来之教育、学术等问题作为研究范围，于八十九年二月届龄退休。

序言

壹、教育发展

开国时期教育文化的创新
一、前言
二、蔡元培出任教育总长的经过
三、对民国教育的重要措施
（一）拟订教育宗旨
（二）改造学校制度及课程
（三）改订中央教育行政官制
（四）用人惟才的延聘部员
（五）集思广益的临时教育会议
四、从事社会改良运动
五、结语

蔡元培与北京大学（1917-1923）
一、前言
二、北京大学的创立及其初期发展
（一）京师大学堂时代
（二）民国初年的概况
三、 蔡元培出长北大经过及其对高等教育的理想
（一）出长北大的经过
（二）对高等教育的理想
四、重要的改革措施
（一）提高教员素质
（二）纠正学生陋习与错误观念
（三）培养自由研究学风
（四）革新学校行政组织
（五）创办各科研究所
（六）实行男女同校
（七）组织评议会，实行教授治校
五、改革效果的剖视
（一）对新文学运动的影响
（二）对新文化运动的影响
（三）与五四爱国运动的关系
（四）与国民革命运动的关系
六、辞职及其原因分析
七、结论

国民政府成立初期教育行政组织的变革
──大学院与大学区制试行的经过
一、前言
二、成立的背景
（一）新教育行政之建立
（二）法国教育制度的影响
（三）教育独立思想之产生
（四）大学区制最初的蓝图
（五）李石曾的合作鼓吹
三、试行的过程及研析
（一）大学院及大学区的设立
（二）大学院的组织及其特点
（三）大学区的组织及其特点
四、大学院及大学区之取消
（一）大学院组织的变更及取消
（二）大学区的窒碍与废止
（三）中研院与平研院的继续发展
五、失败原因之探讨
（一）摹仿失当　变更太骤
（二）政治不稳　基础未固
（三）留学派别之争
（四）老友关系的破裂
（五）教育政策的激辩
六、结论

贰、学术研究

民国初期的学术研究（1912-1927）
一、研究机关
（一）国立北京大学研究所
（二）地质调查所
二、学术团体
（一）文史哲学类
（二）社会科学类
（三）自然及应用科学
三、人文学科
（一）史学
（二）哲学
四、社会科学
（一）经济学
（二）社会学
（三）心理学
（四）教育学
五、自然科学
（一）地质学
（二）生物学
（三）气象学
（四）物理学
（五）化学
（六）天文学
六、结语

统一与建设时期的学术研究（1927-1937）
一、学术机关与学术团体
（一）政府创办的机关
（二）私人组织的团体
（三）各大学研究院
二、学术研究之成就
（一）中央研究院
（二）北平研究院
（三）专科以上学校教员之学术研究情形
（四）教育学术界的分工合作
三、从经费看学术研究的发展
（一）中央研究院
（二）北平研究院
（三）庚款的补助
四、结语

中央政府迁台后之学术研究（1949-1981）
一、研究机关
（一）中央研究院
（二）各大学研究所
二、学术团体
（一）民国37年时的情形
（二）政府迁台后的发展
（三）参加国际学术组织
三、研究成就
（一）人文学科
（二）社会科学
（三）自然科学
四、结语