本书是国内第一本介绍正向领导力的开创性着作。对于领导力的教学和研究,具有重要的学术价值;对于有志于发展领导力的卓越领导者而言,本书也具有参考价值。《正向领导》能让领导者超越一般性的成功,进而达到卓越的效能与惊人的正向结果。本书列举大量的实证研究,充分显示要从成功到卓越,领导者必须创造组织的正向环境。正向领导者建立成员优势,而不仅着眼于弱点;营造正向气氛,在组织中促进同情心、乐观、感恩和宽恕;鼓励所有成员相互支持,同时也提供深层的意义感。正向领导可以鼓舞和激发人们的潜能,本书介绍了四个具体的策略,并提供领导者执行指南与自我评估工具。其观点深入、切合实际,它适合任何一个层次的领导者,从本书中找到人生智慧。
作者简介
金.卡梅伦(Kim Cameron)
金.卡梅伦是美国密西根大学管理与组织学教授及教育学院高等教育学教授,也是正向组织学中心的创办人之一,该中心主要研究正向超越表现、优势,以及导致组织繁荣和非凡成果的作法。他在组织美德、效能、品质文化、裁员,以及培养领导能力等领域的研究成果,已经发表了100多篇学术论文和10部着作,包括:《培养管理技能》、《正向组织学》与《化不可能为可能》等书。
校阅者简介
林新发教授
现职:国立台北教育大学校长
学历:国立台湾师范大学教育研究所博士
荣誉与重要奖励:
.获行政院国科会甲种研究奖励、研究计画主持费奖助等共15次以上
.发表学术期刊、论文、专书、研究报告等计有200余篇(册)
.教育部青年研究发明奖研究着作甲等
.考试院教育行政人员高考、普考及格
.台湾区教师及教育行政人员专题研究论文竞赛特优奖
.奉总统核定为行政院所属中央机关保举最优人员
.国立嘉义师范学院与虎尾中学杰出校友
译者简介
谢传崇教授
学历
国立台北教育大学教育政策与管理研究所博士
英国Nottingham大学教育学院博士班进修
现职
国立新竹教育大学教育学系助理教授
国立台北教育大学教育经营与管理学系兼任助理教授
经历
中小学校长、主任、老师
荣誉与重要奖励:
.教育部教学卓越奖「金质奖」
.全国学校经营创新特优奖
.全国创意教学特优奖
重要译作
.《变革时代卓越的校长领导:国际观点》(2009,心理出版)
.《教育变革领导》(2010,华腾出版)
.《校长教学领导:理论与应用》(2011,心理出版)
作者简介
校阅者与译者简介
译序
序言
1. 正向领导
2. 正向气氛
3. 正向关系
4. 正向沟通
5. 正向意义
6. 实施正向领导策略
7. 发展正向领导
参考文献
索引
對於我這種在第一線衝鋒陷陣的業務人員來說,書名「正向領導」一開始聽起來有點遙遠,畢竟我們業務最重視的是成交量和業績數字,聽起來跟「領導」這兩個字好像沒什麼直接關聯。但我抱持著姑且一試的心態讀了下去,結果發現,這本書的內容完全顛覆了我對領導力的既有想像。原來,領導力不只存在於高階主管身上,我們業務領隊,甚至是整個業務團隊,都需要有「正向領導」的精神。書裡有一段關於「激勵與賦能」的章節,讓我非常有感。我們業務團隊的夥伴,有時候會因為業績不佳而感到沮喪,士氣低落。過去我可能會用力催促他們,或者直接指責他們的不足,但效果往往是負面的,反而讓他們壓力更大,表現更差。讀了這本書之後,我才意識到,原來更有效的方式是去「賦能」他們,幫助他們找到問題的根源,並且提供資源和支持,讓他們能夠自己解決問題。例如,我會開始花更多時間去了解他們的拜訪客戶情況,提供一些銷售技巧上的建議,而不是只是盯著他們催促。我還學會了如何運用「正面回饋」,即使是小小的進步,也會給予肯定和鼓勵,這對於提升團隊的士氣和自信心,有非常顯著的幫助。這本書讓我明白,即使是在競爭激烈的業務領域,正向的領導和溝通方式,也能創造出意想不到的能量。
评分說真的,我一開始拿到這本書的時候,心裡其實有點小小的質疑。畢竟「正向」這個詞,有時候聽起來有點空泛,甚至會讓人聯想到那種只會說好話、沒有原則的老闆。我本身是個比較務實的人,做事情講求效率和結果,所以對這種比較偏向「軟實力」的領導方式,抱持著觀望的態度。但隨著書頁一頁頁翻過,我的想法開始有了很大的轉變。作者用了很多具體的例子,像是如何透過「賦予意義」來提升員工的歸屬感,以及「建立信任」的重要性。我常常覺得,很多時候員工表現不佳,是因為他們不理解自己工作的價值,或者覺得被老闆當成一個單純的螺絲釘。書裡面提到,領導者應該要扮演的角色,不只是分配任務,更重要的是要幫助員工看到他們工作背後的意義,連結到更大的目標。這讓我想到我們部門最近在進行的一個專案,大家好像都只是在趕交期,對於專案的最終目標並沒有很深的體會。讀完這本書,我打算回去跟團隊成員好好聊聊,讓他們理解這個專案對公司、對客戶的影響,相信這樣一來,大家在執行任務時的態度一定會有所不同。這本書讓我覺得,領導力不只是一種權力,更是一種影響力,而這種影響力,是可以透過很多細膩的方式去培養的。
评分一直以來,我都在思考,要怎麼樣才能在職場上建立一個真正有效率、並且讓人感到愉悅的團隊。我嘗試過很多方法,像是嚴格的考核制度、豐厚的獎金激勵,甚至是有時候會採取一些比較強硬的手段,但總覺得離自己心目中的理想狀態還有很大的距離。這本「正向領導」的書,就像一道曙光,照亮了我過去的盲點。作者在書中深入探討了「心理安全感」對團隊表現的影響,這點讓我非常有共鳴。我發現,過去我太過強調達成目標,有時候反而忽略了團隊成員在過程中可能感受到的壓力、恐懼,甚至是被誤解。當團隊成員感到心理安全,知道即使犯錯也不會被嚴厲懲罰,反而有機會被支持和學習時,他們就更願意去嘗試、去創新、去承擔風險。書裡面提到很多關於「傾聽」的技巧,以及如何透過「提問」來引導團隊思考,而不是直接給答案。這讓我開始調整自己的溝通方式,學會更有耐心地去聽取團隊的意見,並且用開放式的問題,鼓勵他們發揮自己的創意。這本書的觀點非常獨特,它不是教你如何「控制」團隊,而是教你如何「引導」團隊,讓團隊成員能夠發自內心地去成長和貢獻。讀完這本書,我對領導這件事情,有了更深刻、更人性化的理解,也對未來如何帶領我的團隊,充滿了新的希望。
评分哇,我最近才讀完一本關於「正向領導」的書,真的讓我茅塞頓開!我平常在公司其實算個小主管,帶領一個約十人的團隊,一直以來都覺得帶人帶心不是那麼容易。有時候會議上提出一些想法,下面的人總是有一搭沒一搭的,要嘛就是沉默,要嘛就是找藉口推託,常常讓我感到很挫敗,覺得自己是不是哪裡做得不夠好。讀了這本書之後,我才發現,原來很多時候問題不在於我有多強勢,或者我說得多大聲,而是我用了錯誤的方式去引導、去激勵。書裡提到的「正向影響力」,真的讓我印象深刻。它不是要你當個好好先生,而是教你如何在維持原則和目標的同時,用一種讓人舒服、讓人願意跟隨的方式去溝通。例如,書中有提到一個「讚美與建議的黃金比例」,我以前總是很直觀地覺得,表現不好就要直接講,不然他們怎麼會進步?但作者卻提出,先肯定員工的努力和優點,再溫和地指出可以改進的地方,效果會好很多。我試著在最近一次的部門會議上實踐,發現大家的回應明顯熱絡了許多,甚至有人主動提出如何優化流程,這是我以前從未見過的景象。這本書真的不只是一本理論書,它提供很多實用的技巧和案例,讓我能夠立刻應用在工作上,而且真的看到改變。
评分這本書真的是我近期讀過最讓我感到「療癒」的一本管理類書籍了。我平常工作壓力就很大,回到家還要面對家裡的大小事,有時候真的會覺得身心俱疲,尤其是在職場上,常常會遇到一些讓人很不舒服的人事物,像是被同事背後說閒話,或者被上司不公平對待等等,這些都會讓我覺得很沮喪。而這本書的「正向領導」概念,讓我發現,原來我可以試著用一種更溫和、更有力量的方式來應對這些挑戰。它不是要你忍氣吞聲,也不是要你跟別人硬碰硬,而是在保有自己原則的前提下,用一種「以柔克剛」的方式去處理問題。書中有提到「同理心」在領導過程中的關鍵作用,這讓我反思自己過去的一些溝通過程。我可能太習慣直接表達自己的想法,忽略了對方的感受,所以有時候會造成不必要的衝突。學會換位思考,站在對方的角度去理解他們的困難和想法,真的能夠化解很多尷尬和對立。而且,書裡面對於「情緒管理」也有很多精彩的論述,它教你如何在壓力之下保持冷靜,並且用一種積極的態度去面對困難,而不是被負面情緒吞噬。這本書就像是一個心靈導師,引導我用一種更健康、更積極的態度去面對工作和生活中的各種挑戰。
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