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图书介绍


迈向圆满:掌握幸福的科学方法&练习计画

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著者 原文作者: Martin Seligman
出版者 出版社:远流 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者 译者: 洪兰
出版日期 出版日期:2012/06/01
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-04-29

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图书描述

正向心理学的幸福感提升指南
《学习乐观.乐观学习》→《真实的快乐》之第三部曲
正向心理学的主题是学会幸福,
本书的目标是让下个世代的年轻人生命圆满富足。

  你会发现:在正向心理学领域工作的人,是你所见过幸福感最高的人;
  你会看到:正向心理学程对于个人生活和专业生涯,近乎感召的影响力;
  你会目睹:正向教育创造了前所未见的学校和学习士气;

  这些都是正向心理学之父的感动与承诺。

  传统心理学注重减轻人们的痛苦,正向心理学的目的则是建立幸福感;幸福既然是一个概念,就应该可以被测量,甚至有打造方法。本书具体化正向心理学提升人们幸福感的角度与做法。

  幸福可以被改变吗?幸福是像你的腰围--不过暂时的改变--还是它可以有长效性呢?本书提供简单的练习:包括做善事助人、感恩之旅、持续练习纪录每天发生的好事、做个人强项测验找出并找机会运用自己的强项,这些都可以提升你的幸福感,降低沮丧。

  透过打造并稳固包括正向情绪(快乐和愉悦)、全心投入(忘我的福乐境界)、正向人际关系(他人的重要性)、追求意义(更大更高的目的)和正向成就(挑战有价值的事)这五根支柱,为教育、企业、心理治疗、士兵适应力、医疗和公共政策,带来崭新启发的思维和实践方法。书中你可以读到一些振奋人心的故事,包括百万美国陆军如何了解个人强项并强化心理适应、可以透过训练从挫折中反弹(全方位士兵强健计画和从创伤中成长),学校如何提升为教育生命的地方(澳洲吉兰小学如何成功地在学校中教幸福)而不再只是职场成就的训练场所,正向企业如何在增进生产力的同时,也提高员工的幸福感--目的是让下个世代的年轻人生命圆满富足。

  这些内容--快乐、满足感、有意义、爱、感恩、成就、成长、更好的人际关系--建构出幸福圆满的人生。学习拥有更多这些生命中重要的事,会改变你的生活;能够看到人类未来的欣欣向荣,也会使你的生活改变。

作者简介

马汀.塞利格曼 Martin E.P. Seligman

  被尊为正向心理学(Positive Psychology)之父,宾州大学心理系教授,正向心理学网路(the Positive Psychology Network)领导者,曾任美国心理学会(APA)主席。他是习得的无助与解释形态领域的权威,曾获得许多学术大奖,包括美国心理学会的新人奖,国家心理卫生院、麦克阿瑟基金会、古根汉基金会的研究奖等,同时也是唯一得到美国心理科学学会(APS)基础科学与应用科学双重奖项的心理学家。着作包括畅销书《真实的快乐》、《一生受用的快乐技巧》和《学习乐观?乐观学习》、《改变》(远流)等多本书,已被翻译成18种语文,英文版销售超过150万本。

译者简介

洪兰

  加州大学河滨校区实验心理学博士,曾任教于加州大学河滨分校、中正大学和阳明大学,目前为中央大学认知神经科学研究所所长。已翻译五十本生物科技及心理学方面的好书,包括《棉花糖女孩》、《浮萍男孩》、《养男育女调不同》、《心智拼图》、《天生爱学样》、《真实的快乐》、《站在学生前面》、《学习要像加勒比海盗》和《教养的迷思》等,曾获颁吴大猷科学普及着作奖翻译类金签奖,并着有《讲理就好》等十六本书。近年来有感于教育是国家的根本,而阅读是教育的根本,前后去过台湾近一千所中小学作推广阅读的演讲,深受各界推崇,于2005年获颁东元科技文教基金会特别贡献奖,2011年获颁远见杂志华人领袖终身成就奖。

著者信息

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图书目录

□《大众心理学丛书》出版缘起
□推荐序1 / 丛快乐到圆满 陈怡蓁
□推荐序2 / 活力自族,满意达阵 曾志朗
□译序 / 正向教育:幸福的基石 洪兰
□前言

Part1 新的正向心理学

第1章 什么是幸福 / 31 我以前一直认为正向心理学的主题就是快乐,它的测量标准就是生活的满意度,正向心理学的目标就是增加生活的满意度。我现在认为正向心
理学的主题是幸福,它测量的标准是生命的圆满,正向心理学的目标是增进生命的圆满。

第2章 创造你的快乐:有效的正向心理学练习 / 63
我们总是在想生活中有什么不满意的地方,却很少花时间去想生活中有多少福赐。为了克服大脑天生偏好灾难的倾向,我们必须练习去想美好的事情。每天晚上花十分钟写下当天三件很顺利的事,以及为什么它们会很顺利。对每一个正向事件,回答这个问题:「它为什么会发生?」

第3章 药物和治疗的肮脏祕密 / 81
到目前为止,所有的药物和绝大部分的心理治疗法都没有用,它们只是治标,像化妆术一样的障眼法,做到最好也不过是百分之六十五而已。正向的介入可能可以打破百分之六十五的藩篱,将心理治疗法往前推,超越治标的症状消除而朝治癒前进。

第4章 教幸福:MAPP的魔力 / 105
上忧郁症和自杀的课会使人心情不好,我教这些教了二十五年,假如你很认真的教,学生很认真的学,光是上课就会使你情绪低落。相反的,学习正向心理学除了有挑战性,可应用,很有趣,最主要是练习MAPP的人会感到被正向心理学所感召。

第5章 正向教育:教年轻人幸福 / 125
幸福应该在学校里教有两个原因:第一是过去两个世代忧郁症氾滥的情况严重,幸福感的上升很少,第二个原因是幸福感可以增加学习,而学习是教育传统的目标。正向教育会是目前忧郁症潮的解药,一个可以增加生活满意度的方法;它也可以帮助学习,增加有创意的思维。

Part2 生命圆满的方法

第6章 坚毅、性格和成就:智慧的新理论 / 153
在「成就=技术×努力」的公式中,成就的定义不仅是动作,它还必须是朝固定、特殊的目标前进,所以它不是只算距离。通常到目标会有好几条路,有些比较近,有些比较远,有些是死路,决定走哪一条路是个慢的历程,叫做计画。此外,当然可以发明新的路,这就是我们所谓的创意。

第7章 强有力的军队:全方位士兵强健计画 / 183
聚焦在病态的忧郁症、焦虑症、自杀和创伤后压力症候群是摇尾求怜,现在陆军要做的是把对负面事件反应的力量转到回弹和成长,它不只可以帮助防止创伤后压力症候群,而且可以增加士兵遭遇不幸事件时回弹的人数,最重要的是,它会增加我们士兵从严酷的战场回到心理成长的人数。

第8章 将创伤转变为成长 / 217
有许多人在经历重大打击后,显现出沮丧、忧郁、焦虑的行为,通常达到创伤后压力症候群的程度,但是他们不但没有被打倒,反而成长了。就长期来说,他们甚至达到比以前更高的心理功能程度。尼采说:「那些杀不死我的,使我更强壮。」

第9章 正向身体健康:乐观的生物基础 / 255
我们从心血管疾病、传染病、癌症和所有原因的死亡率着手,发现所有研究都指向一个结论:高乐观保护人们,而悲观伤害人们。健康的人有着良好的心理幸福感,他们死于各种原因的机率比较低。所以幸福感是原因吗?它怎么可能提供保护?

第10章 幸福的政治和经济 / 303
人汇集财富是为了什么?它应该为幸福而服务。但是在经济学家的心目中,评量政策的成功是看增加了多少财富。经济的教条是用GDP告诉我们这个国家做得有多好,但是美国人的生活满意度五十年没有任何提升,虽然GDP上升了三倍;不幸福的感受并没有因为GDP上升而下降,甚至比以前更糟。

□附录 / 个人强项测验 / 32

图书序言

图书试读

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