孩子就是不懂才要父母教 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 亲子关系
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• 正面管教
• 行为习惯
• 情绪管理
• 教养智慧
• 育儿经验

　　身为父母的你曾犯下以下的错误吗？
　　■常拿自己的孩子和别人比较。
　　■从一早开始老是催孩子「快一点」。
　　■以「动手」「动口」的方式干预孩子的决定。
　　■反覆的叮咛、提醒同一件事。
　　■用过去的经验法则预先判断孩子的行为。
　　■以奚落的方式处理孩子偶犯的过失。

　　孩子之所以不懂事，都是妈妈造成的

　　经常听到有些妈妈感叹地说道：「我们家的孩子一点都不听话，真是伤脑筋！」

　　或许那个孩子只是率直地表达自己的思想、自己的想法，并且根据自己的思想或想法来行动而已吧！

　　但是就妈妈的立场来说，只因为孩子不听自己说的话，就认为孩子不听话；如果孩子不按照自己所想的方式来行动，就认为孩子不懂事。进而焦虑地四处询问应该採用何种「教养」方法，才能让「不懂事的坏孩子」变成「懂事的好孩子」。

　　当妈妈想尽办法要把孩子嵌入自己设定的模型时，孩子反而会因为感到拘束而反抗。这么一来，妈妈更会固执己见，更努力地试着把孩子嵌入自己设定的模型中。然后将无法轻易就范的孩子，认定为不懂事的坏孩子。结果反而造成孩子意气用事、任性、使坏。所以我们可以断言，不懂事的孩子，常都是由妈妈的行为造成的。

　　那么应该要用什么样的方法，才能改善这种恶性循环呢？

　　我想最重要的一件事，就是妈妈要有「孩子之所以会变得不听话，都是因为自己的缘故」这样的自觉。接着再将「想把孩子调教成自己期望的类型」这样的念头搁在一旁，仔细观察孩子的模样、倾听孩子的声音。惟有从旁守护着孩子，才可能自然而然地了解孩子的心情。

　　当妈妈觉得自己可以理解孩子的情绪时，再试着以「你现在是不是这么想」或者「你打算这么做吧」之类的话语来询问孩子，以便加以确认。

　　当孩子发现到妈妈可以完全无误地说出自己的情绪之后，一定会非常高兴。即使妈妈理解的情绪有些许的出入，但是只要一想到可以从妈妈口中听到自己的心情，内心就能够平静下来。心情平稳之后，孩子就能够以自己的方式解释他内心复杂的情绪。

　　在完整地理解孩子的心情，并且加以确认之后，妈妈接下来必须要做的就是好好地整理自己的情绪。除此之外，更要仔细思考应该在何时、何地、以何种说法来传达自己的情绪，才能够让孩子接受。如果孩子还是无法接受的话，就要切实地反省为什么不能为孩子所理解并接受，然后再试着以其他的方式来表达。

　　如果照着上述的步骤进行之后，逐渐地可以与孩子进行对话的话，孩子也会因为可以得到妈妈的理解而变得安心。

　　这份安心的感觉，与孩子对妈妈的信赖有着极度密切的关系。另一方面，当妈妈一想到孩子也能够理解自己的心情，就会心平气和。而对孩子的信赖感，也就能够因此顺利萌芽。当妈妈与孩子之间，存在有相互的信赖感之后，自然就会产生轻松愉快的亲子关系，就不再需要把孩子嵌入既定的框架之中了。

《学会倾听，看见孩子的内在世界》 一本关于深度沟通与情感连接的育儿指南 在这个信息爆炸、节奏飞快的时代，父母与孩子之间的“听”与“说”，似乎比以往任何时候都更为重要，却也常常成为最令人困惑的难题。我们急于表达自己的经验、规划孩子的未来，却常常忽略了孩子内心深处那些微弱的、尚未成形的渴望与困惑。《学会倾听，看见孩子的内在世界》并非一本解答“如何让孩子听话”的工具手册，而是一份邀请——邀请父母放下评判与预设，真正走进孩子的内心宇宙，学习一种全新的、以尊重为基石的沟通艺术。 本书的核心理念在于：理解的深度决定了连接的强度。 孩子在成长过程中，不仅需要知识的灌输，更需要情感的滋养和被看见的确认。很多看似“不听话”或“不理解”的行为背后，往往隐藏着未被有效处理的情绪、未被满足的需求，以及渴望被理解的强烈信号。 本书分为四个递进的篇章，层层深入地剖析了现代亲子沟通中的误区，并提供了实用、可操作的深度倾听技巧。 第一篇：失焦的对话——我们真的在沟通吗？ 本篇首先审视了当前家庭中最常见的沟通陷阱。我们常常误将“命令”当作“指示”，将“说教”当作“交流”。作者通过大量真实的案例，揭示了“无效倾听”的几种典型表现： 过滤式倾听： 只听到自己想听的部分，忽略了孩子表达中的情绪底色。 准备式回应： 脑子里已经组织好下一句反驳或建议，根本没有给孩子说完话的空间。 价值判断式干预： 在孩子表达困难时，立即贴上“你太脆弱了”或“这有什么大不了的”的标签，扼杀了进一步探索的勇气。 我们探讨了“噪音”是如何产生的——不仅是外部环境的干扰，更是父母内心焦虑和未解决的童年阴影投射到亲子互动中的结果。学会辨识这些噪音，是实现有效对话的第一步。 第二篇：倾听的艺术——从耳朵到心灵的旅程 真正的倾听，是一种积极的、全方位的感知活动。本篇是本书的实践核心，详细介绍了“深度倾听”的四大层次： 1. 描述性倾听（听见内容）： 不打断地听完，用简洁的语言复述孩子说了什么，确保信息传递的准确性。 2. 情感性倾听（感知情绪）： 捕捉语调、停顿和肢体语言中隐藏的情绪。例如，当孩子说“我没事”时，他的眼神是否透露出委屈或愤怒？学习识别“情绪的真相”远比关注事件的表面更重要。 3. 意图性倾听（探寻动机）： 思考孩子此刻表达背后的真正需求是什么？他是需要一个解决办法，还是仅仅需要一个安全的出口来宣泄？本节重点训练父母如何提出开放式、非评判性的探询问题（例如：“听起来你为此感到很受挫，是吗？”而不是“你为什么不早点告诉我？”）。 4. 共情性回应（建立连接）： 这是最高级的倾听，意味着在不认同孩子行为的前提下，依然能理解并接纳他此刻的情绪感受。我们提供了“情绪命名”和“感受验证”的技巧，帮助孩子建立健康的情感词汇库，从而学会自我调节。 第三篇：看见挑战——如何应对敏感和抗拒的情绪表达 许多父母感到无力，是因为孩子在表达负面情绪（如愤怒、嫉妒、恐惧）时，我们往往倾向于压制或逃避。本书强调，负面情绪本身并不可怕，可怕的是处理这些情绪的方式。 处理“爆发时刻”： 提供了在情绪高峰期如何保持冷静、不升级冲突的“暂停与降温”策略。核心是：在情绪高涨时，沟通的重点不是“解决问题”，而是“稳定情绪”。 解读“沉默的抵抗”： 探讨了青少年常见的封闭和疏离，分析沉默背后可能隐藏的自尊心受损或不信任感。如何用非侵入性的方式重建安全感，引导他们逐步打开心扉。 接纳“不完美的孩子”： 我们不再将孩子的错误视为失败的证明，而是视为成长的契机。如何引导孩子从错误中学习，而不是沉溺于自我苛责。 第四篇：构建桥梁——将倾听转化为成长的动力 最终，有效的倾听必须导向积极的行动和健康的亲子关系重塑。 本篇聚焦于如何利用“看见”的力量，赋能孩子，激发他们的内在驱动力： 从“给予答案”到“共同探索”： 学习如何引导孩子自己找到解决方案。当父母停止为孩子“包办”时，孩子的自主性和解决问题的能力才会真正被激活。 建立“有效反馈”机制： 区分描述性赞扬（关注努力和过程）与结果性评价（关注天赋和结果）。让孩子明白，父母欣赏的是他们的韧性和投入，而非仅是表面的优异表现。 维护持续性的对话空间： 探讨如何将深度倾听融入日常生活的点滴瞬间，从餐桌上的简短交流到睡前的十分钟独处，构建一个永不关闭的沟通频道。 《学会倾听，看见孩子的内在世界》是一面镜子，映照出我们自己与孩子互动的模式。它不提供捷径，但承诺提供一条更坚实、更充满爱的路径——当我们真正学会倾听时，孩子无需被教导，他们会自然而然地在被理解和支持的土壤中，茁壮成长。这本书旨在帮助父母成为孩子生命中最安全、最忠实的听众，从而为孩子构建起终身受用的心理韧性与情感智慧。

前言－－学习的重点在引起兴趣

第一章 请听听孩子的心声 
希望妈妈也能认同我的创意
请不要老是催我：快一点！
为什么所有的事都要拿来跟兄弟姊妹做比较
我也是尽全力地在动脑筋呀
我虽然还小，可是我也有自己的约会跟计划呀
好了！我会多注意的，请不要再唸了
请相信我的判断好吗？
为什么考试就比社团活动重要？
请爸妈不要再对我说对方的坏话了
妈妈！你真的了解自己的孩子吗？

第二章 别让一句无心的话伤害了孩子 
不用多想，我就知道这件事一定是你做的
随便你怎么做！妈妈以后都不管你了
你怎么连妹妹都比不上
不要再说什么歪理了
连这么简单的问题都不懂？
你就是常说这样的话才让人讨厌的
男孩要像个男孩子样
你怎么个性跟你爸爸一个邋遢样
不要老说一些做不到的事情
你以为是谁的照顾，你才能长到这么大
问题孩子大多是因承担了父母过多的期待

第三章 父母常犯的错误管教
重复再三的责备只会激起孩子的反抗心理
借用他人的力量来吓唬孩子
虚应式赞美会让误导孩子行为
偏袒会导致孩子任性
便宜行事的态度，会让孩子产生错乱
依据惯例就自以为是的斥责孩子
任意拿孩子与其他的孩子比较
威吓的责备只会让孩子更失去自信
评价式的称赞会让孩子有不安感
以插手或动作干扰否定孩子的努力
情绪性的责骂让孩子不服气
称赞孩子也是有技巧地
一位母亲的天职

第四章 孩子就是因为不懂才要教
在餐桌上东挑西捡
和朋友抢夺玩具
不分时间地点大声哭闹：「我要！我要！」
总是「不称头」，无法适时表现出「大小孩」的风范
任意处置孩子的私人收藏品
无理取闹的孩子
每次要他帮忙做事，就拖拖拉拉
恶作剧不断还欺负别的孩子
最近开始学会说谎了
为了衣服合不合适发生了大争吵
读书老是不带劲的孩子
沈溺于电视游乐器
老是意见相左、吵架的孩子
孩子之所以不懂事，都是妈妈造成的

后记－不同的妈妈，成就不同的小孩

评分☆☆☆☆☆

《孩子就是不懂才要父母教》这个书名，精准地击中了为人父母的内心深处。它不仅仅是一个书名，更是一种对育儿本质的深刻洞察。我常常在面对孩子不可思议的言行时，感到束手无策，也曾因为他们的“不懂”而倍感挫败。但这本书名，却提供了一种全新的视角，将孩子的“不懂”定义为父母教导的契机。这让我意识到，我们不应该将孩子的“不懂”简单地归咎于他们的“笨拙”或“叛逆”，而是要看到这背后，是他们渴望学习、渴望成长的信号。它提醒我，父母的职责，恰恰在于用耐心、用智慧，去填补孩子认知上的空白，去引导他们理解这个世界，理解自己。这不仅仅是知识的传授，更是情感的连接，是价值观的塑造。这本书名，让我看到了育儿过程中，父母的价值所在，也让我开始反思，如何才能更好地扮演好这个“引导者”的角色，去陪伴孩子，让他们在“不懂”中学会理解，在理解中茁壮成长。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，育儿不仅仅是教会孩子知识，更是教会他们如何做人，如何与他人相处，如何在社会中立足。然而，在现实的教养过程中，我们往往因为自身的忙碌、急躁，或是固有的观念，而忽略了孩子内心最真实的需求。这本书的书名《孩子就是不懂才要父母教》，一下子就触动了我内心深处的柔软。它让我意识到，我们不应该用成人的标准去衡量孩子的“不懂”，而应该以一种更包容、更理解的心态去面对。这种“不懂”，其实是孩子学习和成长的机会，是他们渴望被引导、被启发的信号。我脑海中立刻浮现出孩子无数次带着困惑的眼神，或是因为不被理解而产生的沮丧，这些画面常常让我感到心疼。这本书名，就像一个温和的提醒，告诉我，不要急于否定，不要轻易放弃，而是要耐心，要智慧，去帮助孩子跨越他们成长中的每一个“不懂”。它让我看到了育儿的另一重意义：不是去“纠正”孩子的错误，而是去“滋养”他们的成长，让他们在理解与被理解的氛围中，茁壮成长。

评分☆☆☆☆☆

这本《孩子就是不懂才要父母教》的名字，一语道破了许多为人父母的“痛点”，也点燃了我内心深处的共鸣。每次面对孩子天马行空的提问，或是突如其来的情绪爆发，我都常常陷入一种无力感，感觉自己像是在跟一个外星人交流，完全抓不住他的逻辑，也理解不了他的世界。这本书名就像一盏明灯，瞬间点亮了我对育儿的全新认知。它提醒我，孩子不懂，不是他们的错，而是他们正在探索世界的必经之路，而我们，作为父母，恰恰是他们最坚实的后盾和最得力的引导者。这让我想起了自己小时候，也是带着满腹的疑问和好奇，在父母的耐心解答和循循善诱下，一点点认识这个世界的。现在轮到我了，责任重大，但这本书名传递出的积极能量，让我卸下了不少焦虑，也增添了更多信心。我开始期待，这本书能给我带来一些切实可行的方法，去理解孩子那些看似“无理取闹”的行为背后，隐藏着怎样的需求和信号。不再是被动地应付，而是主动地去倾听、去解读，去陪伴他们共同成长，这才是为人父母最幸福的意义所在吧！

评分☆☆☆☆☆

“孩子就是不懂才要父母教”，这个书名，就像一道清流，瞬间冲刷了我心中积压已久的育儿焦虑。我常常感觉自己像是在一场永无止境的“闯关游戏”中，孩子们不断抛出各种难题，而我则疲于应付，四处寻找攻略。有时候，我会怀疑自己的能力，怀疑自己是否能够胜任父母这个角色。然而，这个书名却给了我一种豁然开朗的感觉。它不再将孩子的“不懂”视为一种问题，而是看作一种“需要”，一种父母存在的意义和价值的体现。这让我开始转变心态，从一个“解决问题者”变成一个“陪伴者”和“引导者”。我开始设想，当孩子带着好奇的眼神问出“为什么天空是蓝色的”或是“我为什么会生气”时，我不再是简单地给出一个答案，而是可以借此机会，引导他们去探索，去思考，去感受。这本书名，让我看到了育儿的另一种可能性：不是强行灌输，而是顺势而导；不是压制，而是激发。这让我对未来的育儿之路，充满了期待和动力。

评分☆☆☆☆☆

读到《孩子就是不懂才要父母教》这个名字，我的第一反应是，这不就是我在日常生活中遇到的真实写照吗？孩子们的世界，和我们成年人的逻辑，常常存在着巨大的鸿沟。他们会问出一些让我们啼笑皆非的问题，会因为一些在我们看来微不足道的小事而大发雷霆，更会做出一些让我们抓耳挠腮、不知所措的行为。这时候，我们常常会感到困惑，甚至有些恼火，觉得孩子怎么这么“笨”或者“不听话”。然而，这本书名却提供了一个全新的视角：孩子“不懂”，正是因为他们需要父母的教导。这是一种多么积极和充满爱的解读！它颠覆了我以往对孩子“不听话”或“不懂事”的负面看法，让我开始反思，是不是我们在沟通过程中，忽略了孩子作为一个独立个体，他们认知世界的局限性，以及他们表达需求的方式？这本书名，像是一个温柔的邀请，邀请我去探索孩子那些“不懂”背后的原因，并以一种更具建设性的方式去回应，去引导，去陪伴他们一步步地理解，一步步地成长。