本书《观人生》系作者继《观生死》、《观生活》出版六年后，列为「自我生命教育系列」之第三种着作；前二书分别涉及生死关怀与人生哲理，本书则为六十自述。全书用十余万字篇幅，言简意赅从出生写至花甲，属于个人生命叙事，亦归自我生命教育；为推己及人以行大智教化，乃公诸于世，说与有缘人听。作者自视「中国传统文人」，选择任教届年即自职场急流勇退，正是「享闲赏情趣，亲性灵体验；做隐逸文人，过澹泊生活」理想之实践。此一存在抉择其来有自，如今细说从头，不啻反身而诚。典型中国文人体现儒道融通，进退自如，收放自如，陶渊明、白居易、苏东坡是历史长河中三盏明灯，作者尚友古人，「虽不能至，心向往之」，谨献本书向前贤致敬，并期望不断书写以安身立命。

作者简介

钮则诚

　　祖籍江西省九江县
　　1953年10月生于台湾省台北市
　　忝列哲学博士、退休教授
　　甘做城之隐者、今之古人
　　愿为思者醒客、智者逸人
　　推广大智教化，出版小品文集：
　　《心灵会客室》（慈济，2001）
　　《观生死》（扬智，2007）
　　《观生活》（扬智，2007）
　　《从常识到智慧》（三民，2009）
　　《观人生》（扬智，2013）
　　tcniu1014@gmail.com
 

自序　学思历程与存在抉择　iii

意识启蒙：0－15岁　1
大时代的故事    2
小城市的孩子    4
外省人的标签    6
好动儿的学步    8
小学生的塑形    10
初中生的探索    12
集邮票的兴趣    14
看电影的欢愉    16
读杂书的自学    18
少儿期的启蒙    20

存在意识：15－20岁    23
新数学的挫败（1968-69）    24
科学梦的重振（1968-69）    26
三省中的孙山（1969-70）    28
牯岭街的少年（1969-70）    30
校刊社的笔桿（1970-71）    32
图书馆的常客（1970-71）    34
钓鱼台的火种（1971-72）    36
革命家的梦想（1971-72）    38
新公园的红酒（1972-73）    40
心理学的初遇（1972-73）    42

认知意识：20－25岁    45
爱智慧的门徒（1973-74）    46
小儿女的情愫（1973-74）    48
新鲜人的学长（1974-75）    50
系学会的干部（1974-75）    52
用心读的专书（1975-76）    54
无冕王的滋味（1975-76）    56
爱情学的修鍊（1976-77）    58
研究所的冲刺（1976-77）    60
科学家的对话（1977-78）    62
读圣经的收获（1977-78）    64

社会意识：25－30岁    67
知识路的初探（1978-79）    68
洋学生的华语（1978-79）    70
小少尉的养成（1979-80）    72
预备师的参谋（1979-80）    74
学生兵的教官（1980-81）    76
化学家的室友（1980-81）    78
杂志社的採编（1981-82）    80
电视台的小弟（1981-82）    82
洛杉矶的游子（1982-83）    84
选读生的补课（1982-83）    86

研究意识：30－35岁    89
风花下的水月（1983-84）    90
再回首的深造（1983-84）    92
老徒弟的车票（1984-85）    94
课堂上的讲师（1984-85）    96
婚姻路的起点（1985-86）    98
作学问的工夫（1985-86）    100
南北道的奔波（1986-87）    102
真知识的追寻（1986-87）    104
写论文的甘苦（1987-88）    106
找头路的抉择（1987-88）    108

学术意识：35－40岁    111
小女生的青春（1988-89）    112
打卡机的註记（1988-89）    114
文言文的古典（1989-90）    116
思想里的国父（1989-90）    118
资管系的龙头（1990-91）    120
谢师宴的龙套（1990-91）    122
企管所的进修（1991-92）    124
学术界的涉足（1991-92）    126
通识课的规划（1992-93）    128
大陆行的见闻（1992-93）    130

意识觉醒：40－45岁    133
个案式的教学（1993-94）    134
策略性的思考（1993-94）    136
幕僚长的重担（1994-95）    138
新学校的筹设（1994-95）    140
升等书的写作（1995-96）    142
边缘人的苦闷（1995-96）    144
人文情的召唤（1996-97）    146
生死所的招生（1996-97）    148
山脚下的书院（1997-98）    150
小木屋的浪漫（1997-98）    152

生命意识：45－50岁    155
行政职的责任（1998-99）       156
生命化的教育（1998-99）    158
大地震的省思（1999-2000）     160
在职班的设计（1999-2000）    162
心灵间的会客（2000-01）      164
殡葬系的开创（2000-01）    166
生死学的盛况（2001-02）      168
教育所的安顿（2001-02）    170
师资生的培育（2002-03）     172
教科书的写作（2002-03）    174

意识积淀：50－55岁    177
麻辣烫的讲学（2003-04）    178
争议性的选举（2003-04）    180
着述期的高峰（2004-05）    182
孔夫子的故乡（2004-05）    184
殡葬业的教化（2005-06）    186
神州行的逐梦（2005-06）    188
外岛班的授课（2006-07）    190
人生观的铺陈（2006-07）    192
冲评鑑的公差（2007-08）    194
病房中的死亡（2007-08）    196

意识昇华：55－60岁    199
高龄化的照顾（2008-09）    200
少子女的自处（2008-09）    202
新中国的目睹（2009-10）    204
当老师的使命（2009-10）    206
为人师的伦理（2010-11）    208
身心灵的淬鍊（2010-11）    210
接班导的体验（2011-12）    212
研究生的指导（2011-12）    214
生日宴的水席（2012-13）    216
云端上的掠影（2012-13）    218

后记：人生典范转移    220
附录：生路历程    223
反身而诚    224
自我实现    226
爱的结晶    228
胎  教    230
三岁看一生    232
幼儿园    234
初  小    236
中  小    238
高  小    240
初  中    242
牯岭街少年    244
钮则诚二十八种着述    247