☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



点击这里下载

类似图书 点击查看全场最低价

「领导」，是人生的一堂必修课。每个人的人生，有时扮演领导者，有时扮演被领导者，更多的时候两种角色兼而有之。诚如英国元帅蒙哥马利所说：「不论男人女人，不论人数多少，只要人类聚集成群，就需要领导艺术！」

　　本书方向有三：一是科学方法，意味着要符合科学的判断和规准，不是道听涂说、断章取义，或东拼西凑：二是融入东方文化视野的观点，以诠释领导的相关议题，避免踏入自我学术殖民的泥淖；三是以理性批判的态度，平等面对西方或本土的研究观点。

　　本书辟有「领导方块」，深入浅出的阐述24个领导相关概念，帮助读者提升对领导学的全面认识；其次，针对领导学12个经典议题，提供正反面不同观点，引导读者进行反思批判；实务应用上，提出融会中西的领导12个原则，做为读者实务应用的领导心法；最后，分张规划「个案研讨」以及「自我测验」的桥段，提供大学师生上课讨论的题材。

作者简介

谢金青

　　国立政治大学教育博士。

　　教育工作三十年，长期以「领导行为」为学术研究主轴。与此同时，从基层到大学，未曾间断行政服务，得以在教学与工作之余，将领论与实务交相印证。

　　曾任国立新竹教育大学「人力资源发展研究所」所长多年，历任过学术期刊审查委员、编辑委员以及总编辑等职务曾获国科会甲乙种奖励、专题研究计画多次，着有《社会科学研究法》一书以及社会科学领与论文百余篇。

第一章　拨开领导迷雾
领导之意义
领导效能
领导与管理
权力与影响
与领导相关之学科
研读领导学之价值
《领导方块1-1》彼德原理
《领导方块1-2》权力战术
《PK擂台1》正向观点：领导学是一门科学；反向观点：领导只能意会不能言传
《领导1号原则》读书
《个案研讨1》皇家读书秘诀
《自我测验1》领导知能自我评估

第二章　领导特质论
特质之内涵
特质研究之回顾
特质研究之应用
特质VS.领导效能
《领导方块2-1》遗传的力量
《领导方块2-2》领导人的性格属性
《PK擂台2》正向观点：领导人都是相貌堂堂；反向观点：其貌不扬一样出人头地
《领导2号原则》诚信
《个案研讨2》皇帝遗诏
《自我测验2》领导性格自我评估

第三章　领导行为观点
行为及相关概念
Ohio州立大学的领导研究
Michigan大学的领导研究
领导风格座标
PM领导风格测量
研究模式的检证
《领导方块3-1》管人不如用人
《领导方块3-2》处变不惊
《PK擂台3》正向观点：身先士卒才能激励士气；反向观点：运筹惟握决胜千里之外
《领导3号原则》戒贪
《个案研讨3》ASUS的领导文化
《自我测验3》品德操守自我评估

第四章　权变领导模式
权变的概念
Fiedler权变领导模式
Hersey & Blanchard领导情境论
House途径目标理论
权变领导定位
《领导方块4-1》工作压力
《领导方块4-2》最佳决策模式
《PK擂台4》正向观点：口若悬河是成功领导的条件；反向观点：诚恳才能感动人心
《领导4号原则》戒色
《个案研讨4》王永庆无法谢幕的人生
《自我测验4》人际沟通自我诊断

第五章　多元领导取向
魅力领导
转型领导
科技领导
跨文化领导
多元联结模式
《领导方块5-1》道德领导
《领导方块5-2》令出必行
《PK擂台5》正向观点：智商是人才的基本判准；反向观点：聪明反被聪明误
《领导5号原则》守法
《个案研讨5》博士内阁
《自我测验5》人际关系自我评估

第六章　华夏文化
东方文化脉络
华夏文化三原色
泛家族主义
华人性格
《领导方块6-1》文化与行为
《领导方块6-2》中国人与美国人
《PK擂台6》正向观点：惟德足以服人；反向观点：邪恶也有正向力量
《领导6号原则》民主
《个案研讨6》虎口的总统-李登辉
《自我测验6》组织文化诊断

第七章　领导之本土研究
整体回顾
目的与取向
研究方法与工具
启示与未来
《领导方块7-1》Paternalistic Style宜译为「家父长风格」
《领导方块7-2》老二哲学
《PK擂台7》正向观点：他山之石可以攻错；反向观点：西方学理纯当参考
《领导7号原则》开放
《个案研讨7》黑道大学
《自我测验7》人际冲突自我评估

第八章　家父长领导风格
概念意涵
服从与和谐
领导风格构面
本土研究评析
两所小学之观察研究
问卷发展与检证
领导情境与因应模型
验证性研究
《领导方块8-1》栽培精英分子
《领导方块8-2》服务领导
《PK擂台8》正向观点：伟人都是天生；反向观点：领导是后天习得
《领导8号原则》计画性抛弃
《个案研讨8》逆转胜─一位不平凡的小学校长
《自我测验8》民主心理条件自我评估

第九章　团队领导和决策
团体VS.团队
团队发展理论
团队领导
团队决策
《领导方块9-1》愿景领导
《领导方块9-2》人际关系领导
《PK擂台9》正向观点：精神领导的力量；反向观点：有钱能使鬼推磨
《领导9号原则》授权
《个案研讨9》运筹演谋一曹操
《自我测验9》挫折容忍力自我评估

第十章　变革与危机领导
变革缘起
组织诊断
八阶变革
危机领导
《领导方块10-1》领导光谱图
《领导方块10-2》知识领导
《PK擂台10》正向观点：命运自己创造；反向观点：天命不可逆
《领导10号原则》系统思考
《个案研讨10》台湾监察院求才
《自我测验10》领导能力自我评估

第十一章　领导人才培育
人才甄选
训练与发展计画
领导人才发展系统
《领导方块11-1》经营的理念
《领导方块11-2》民主心理条件
《PK擂台11》正向观点：种族没有优劣；反向观点：天生贱骨头
《领导11号原则》科学
《个案研讨11》民主在美国
《自我测验11》会议成效诊断

第十二章　领导实务方略
特质塑造
形象技巧
权力经营
权力运用
华夏文化领导风格
《领导方块12-1》人才选拔评估
《领导方块12-2》决策的科学
《PK擂台12》正向观点：时势造英雄；反向观点：英雄造时势
《领导12号原则》运动
《个案研讨12》Jack Welch的领导之道
《自我测验12》健康指标自我评估

第十一章  领导人才培育 (摘录)

不论是教人打高尔夫球，或是训练狗，必须弄清楚的第一件事，就是那个人或那只狗是不是可造之材！

李光耀／新加坡前总理

「领导」是个很迷人的词汇，「领导人才」则是个会让人感到浑身「飘飘然」的标签。因为如此，许多人争先恐后报名参加「领导人才训练营」，迫不急待投入「领导激励研习班」、「高阶主管培训班」…；许多平凡无奇的活动，也都会冠上「培育领导人才」的招牌，可见「领导人才」词汇富有魔力之一斑。但是，如果你用心审视这些班队的课程、师资，以及内容，结果会大失所望。因为那些都是夏令营、冬令营，甚至于只是为时一星期的娱乐活动。

上述现象凸显了一个关键的命题：「培育优秀领导人才」，这句话没有疑义；但是，「如何培育」就有很大的讨论空间。

任何一个组织、社会、国家强盛的关键，在于是否拥有一套良好的制度，让优秀的人才出头为大众服务；反之，如果缺乏让优秀人才出头的良好制度，劣币驱逐良币，却让品行不端、拙劣低能之徒尸居上位，组织、社会、国家就会亡在旦夕。针对「领导人才培育」的主题，新加坡前总理李光耀的说法堪称经典：

「一个人有才干就是有，没有就是没有。不论是教人打高尔夫球，或是训练狗，必须弄清楚的第一件事，就是那个人或那只狗是不是可造之材…。」

人才甄选

领导人才培育的第一步在于甄选具有潜力的领导人才，换句话说，正确的甄选出具有领导潜能者，是领导人才培育成功的重要关键。

从理论上看，特质论的研究已经证实，领导者的确具有特定组型的人格特质。一位积极、自信、乐观者，会拥有较佳的挫折容忍力，具有担当领导者的潜能；反之，一位消极、懦弱、悲观者，当然不会是领导人才库所要培育的对象。至于何种特质可以成为甄选潜能人才的指标，华夏文化中的九德说，不只比前奇异总裁Jack Welch的观点更为周延，也会更符合本土社会文化的要求：

None

领导学：文化视野之诠释分析 电子书 下载 mobi epub pdf txt 2024

类似图书 点击查看全场最低价

查看全网最低价