從初學者到指導者皆適用
武道的教科書 [柔道‧劍道‧相撲]
柔道 針對破勢、受身等重要的基本動作以及施與受等角色彆的施技方法、受技方法做詳細解說。此外,在本書中還介紹瞭許多在現場可立即使用、引發學生産生興趣的技巧、適用於初學者的指導法等專業指導者纔具有的知識。
*本書中以白色柔道衣者為施(施技的一方)、藍色柔道衣者為受(受技的一方),來做介紹。
1讓柔道授課更愉快的指導技巧
2禮法、柔道衣的整理方式
3基本動作
4施技法、受技法
5自由練習‧簡單的比賽
劍道 介紹學習基本動作的同時,也能學習進入實戰時的技術與感覺的空間技術練習法。此外還有可對應學習指導要領的18種技術指導重點,以及以視覺的方式解說對基本學習相當有幫助的「使用木刀之劍道基本技練習法」。
1讓劍道授課更愉快的指導技巧
2禮法與動作 劍道具的著裝
3基本動作
4施技法、受技法
5簡易的比賽‧規則
★使用木刀之劍道基本技練習法
相撲 介紹對應學習指導要領的10個基本動作、15個基本技巧。加上針對初學者的指導原則、簡單明瞭的教法建議等,提供給初次教導相撲的指導者也能快速瞭解的內容。
另外,針對簡易比賽的方法、規則、裁判法等基礎知識也有非常詳細的解說
1讓相撲授課更愉快的指導技巧
2禮法、兜襠布的著裝方法
3基本動作
4施技法、受技法
5簡易的比賽‧規則
作者簡介
小俁幸嗣 築波大學教授。
曾於全日本選拔柔道體重彆選手權大會等齣賽。曾任順天堂大學柔道部教練、築波大學柔道部教練。現為築波大學柔道部部長、(公財)全日本柔道聯盟理事。於國內、外進行多數的技術指導工作。
來自專業指導者的建議 身為柔道的指導者,一開始一定要掌握以下原則。
●柔道與球類遊戲或陸上運動最關鍵的不同就在於─無法從遊戲的角度切入。從運動的形式到基礎、基本動作,少瞭其中任何一項就無法真正進入到柔道的世界裏,這一點希望大傢都能瞭解。
●日常生活中不摔倒的移動方式、跌倒前用手撐扶的動作,在道場上都是被絕對禁止的事項。不靠手或手肘支撐,還要自發性跌倒以做為動作的受身等都是柔道中所必須的動作。首先,要讓學生們認識到的是,所謂的柔道就是做齣非日常的行動。
●柔道原本就不是由遊戲所延伸齣來的活動,在聊天、說笑的同時進行柔道的話,就無法維持肌肉的緊張感。進行柔道時需要對柔道有一定的熟悉感,指導學生與對手進行動作時,比起輕鬆的氣氛,稍保持些緊張感,效果會比較好。
●對應對手的技巧時,需維持自然體。同時需指導學生,如果無法維持自然體,就要有成為受身的覺悟。受身所代錶的並不一定是認輸,而是維持自身的平衡,以積極保護自己的一種方法。
●對人競技的直接格技柔道,如果無法預先看齣對手的動作,就不會知道自己下一步該施展的動作。無法正確施技的話,相對地就無法做齣正確的動作。此外,如果隻能讓對手持續進行施技,自己也將持續地被對手攻擊。所以需指導學生先思考對方的動作後再行動。
小俁幸嗣
香田郡秀 築波大學教授。
教士八段。
全日本劍道選手權大會第3名,第6屆世界劍道選手權大會個人優勝。擔任築波大學劍道部教練,帶領男女選手稱霸全國。現擔任同部部長、(財)全日本劍道聯盟比賽‧審判規則委員會委員、(財)全日本學校劍道聯盟常務理事等職務。
來自專業指導者的建議 劍道是日本固有傳統文化武道的其中一種。劍道中有一般運動裏所沒有的思考方式、禮法與動作等。在進行劍道的授課時,務必要將武道獨特的精神與其錶現法也一併傳達給學生。不需要認為劍道是傳統文化就一定是辛苦的、艱難的。隻要活動身體,同時愉快地進行劍道活動即可。
在授課的有限時間內,要進行從劍道的基本到應用等指導是非常不容易的事,為瞭進行說明一定得增加不少時間吧。但是,劍道原本的目的就是「活動身體,快樂地學習劍道」,所以隻要一邊活動一邊施展所學到姿勢即可。因此,盡量將說明簡化,不需要重覆說明基本動作或基本技巧,隻要在互相練習(對人的要素)中一邊動作,同時學會實戰動作中的技巧即可。
劍道的核心是對人的技能,光是重覆進行單純的基本練習,相信學生們也會覺得厭煩。因此,最好可以在最初階段就開始實行對戰,體會劍道的韻味。相信這也是學生們最想要的學習方式。此外,在授課中也要找齣學生的優點而加以稱贊。受到認同後,學生也會有更想努力學習的念頭。在這樣的良好循環下,授課的整體氛圍會更加高漲,形成活潑的劍道課程。
香田郡秀
桑森真介 明治大學教授。從事相撲之體力學、生理學研究。前明治大學相撲部教練。學生時代曾獲得全日本學生相撲選手權大賽個人優勝、團體優勝。擔任中學武道必修化之(財)日本相撲聯盟、中學相撲授課指導法研究委員,緻力於指導書的寫作等實務。
來自專業指導者的建議 被稱為日本國技的相撲,自古以來就是所有國人所熟悉的項目之一。相撲,不需要特殊的設備與用具、相關規則也相當簡單明瞭。當成課程的項目也能有很大的優勢。
即使沒有正式的土俵,在體育館或柔道場、操場也能進行,甚至還有輕便的組閤式簡易土俵、軟墊土俵等製品可供使用。此外,正式的兜襠布也並非必要項目。可以利用柔道的腰帶代替,或是使用相撲短褲以及簡易的兜襠布用具也行。
以競技的熟悉感角度來看,相撲也是相當地具有優勢。應該沒有任何指導者或學生是沒看過也沒聽過相撲的吧。就算沒有親自上場比賽過,應該也曾在哪見識過相撲是什麼樣的活動。因此,在教導與學習中,應該會有比其他運動更多的安心感以及親近感湧現。
此外,因為相撲是有著明快的規則以及高安全性的競技,在課程中應該感受不到對運動産生的恐懼心理與不安,由初始階段就可以開始進行簡易的比賽。在有趣的環境中學習相撲,可說是其中最大的優點瞭。
以上敘述的「任何地點、任何人都可安全地進行」的課程,就是相撲的特徵。請大傢一定要嘗試利用學生的自主性以及同伴間的互相協助,展開活潑有意義的課程。
桑森真介