具体描述
本书研究团队以艺术治疗与访谈方式，探访了石冈乡阿公阿婆们的生命故事，并特地探询了九二一地震当时的难忘经历；不仅具有口述历史的意义，留存了石冈乡老人们的个人生命史，更体现了艺术治疗对于老年人的健康疗癒功能。全书共分为两大部分：理论篇与实务篇，理论篇详述艺术治疗、叙事访谈实务、肢体活动与老年人健康之相互关系；实务篇则是阿公阿婆的访谈实录与相关作品。
著者信息
主编简介
郑月妹Yueh-Mei Cheng
画家，现为东海大学美术系客座教授，并曾任职美国密西根州芬兰大学国际艺术学院专任教授、美国莱特建筑艺术学院访问教授。早年留学美国威斯康星麦迪逊大学，先后获得艺术理论、艺术教育、美术创作三个学位；在美教学期间，亦投入各种以艺术创作结合社区营造的服务。
目前在东海大学开设多元文化与艺术疗癒、生命绘本等课程，让学生透过无目的艺术创作与观照，因而发现自我、体验在艺术创作中所自然附带的疗癒能量。并借此传递人人都可以是一个创造者的理念，唤起每个人皆可由激发潜能的学习体验与其自身生命连结的意义。
在教学上，郑月妹以自创的「创造力开发的视觉模型」来帮助个体的不同学习情境，创造出许多教学上的奇蹟。获得2012年艾美奖的纪录片“Where Soldiers Come From”，就提到她如何用艺术创作协助从中东战场回到大学校园而心里有创伤的年轻人。
郑月妹基于潜心艺术创作的经验，结合了音乐性的冥想，创作了一系列的作品包括「美国印地安人笛音」、「梦幻瑜伽」、「梦的真实」、「幻身」等作品，风格多变，已出版六本《郑月妹画集》，并以不同语言出版。2012年，郑月妹获推荐为美国中西部百大画家之一。
作者简介
王秀绒
东海大学社工系退休副教授，东海大学推广部艺术治疗硕士学分班创办人，曾任台湾艺术治疗协会理事长。自幼喜欢文学与艺术，长大后主修社会学与社会工作；中年负笈英国雪菲耳大学，获艺术治疗博士，是国内传授艺术与心理治疗专业的重要学者。
郭玟伶
戏剧治疗师, 从小热爱扮戏表演与舞蹈活动，大学时期就读社工系、后到英国就读教育戏剧、戏剧治疗研究所；在15年的执业期间曾从事921震灾、受家暴或性侵害者的身心创伤治疗工作；亦曾兼任讲师于大叶大学、东海大学及东海大学推广部讲授性别与艺术、艺术治疗学程、生命书写及自传剧创作、一人一故事剧场等课程。
郑同僚
美国威斯康辛麦迪逊大学教育行政哲学博士, 现任教于政大教育系专任副教授，国语日报专栏作者，着有《案山里100号》等。曾任中华民国教育创造力计画推动办公室主任、中华民国教育部高中优质化方案召集人、社区大学全国促进会理事、中华民国另类教育学会理事长、公视董事长、华视董事长等职务。
郑月妹Yueh-Mei Cheng
画家，现为东海大学美术系客座教授，并曾任职美国密西根州芬兰大学国际艺术学院专任教授、美国莱特建筑艺术学院访问教授。早年留学美国威斯康星麦迪逊大学，先后获得艺术理论、艺术教育、美术创作三个学位；在美教学期间，亦投入各种以艺术创作结合社区营造的服务。
目前在东海大学开设多元文化与艺术疗癒、生命绘本等课程，让学生透过无目的艺术创作与观照，因而发现自我、体验在艺术创作中所自然附带的疗癒能量。并借此传递人人都可以是一个创造者的理念，唤起每个人皆可由激发潜能的学习体验与其自身生命连结的意义。
在教学上，郑月妹以自创的「创造力开发的视觉模型」来帮助个体的不同学习情境，创造出许多教学上的奇蹟。获得2012年艾美奖的纪录片“Where Soldiers Come From”，就提到她如何用艺术创作协助从中东战场回到大学校园而心里有创伤的年轻人。
郑月妹基于潜心艺术创作的经验，结合了音乐性的冥想，创作了一系列的作品包括「美国印地安人笛音」、「梦幻瑜伽」、「梦的真实」、「幻身」等作品，风格多变，已出版六本《郑月妹画集》，并以不同语言出版。2012年，郑月妹获推荐为美国中西部百大画家之一。
作者简介
王秀绒
东海大学社工系退休副教授，东海大学推广部艺术治疗硕士学分班创办人，曾任台湾艺术治疗协会理事长。自幼喜欢文学与艺术，长大后主修社会学与社会工作；中年负笈英国雪菲耳大学，获艺术治疗博士，是国内传授艺术与心理治疗专业的重要学者。
郭玟伶
戏剧治疗师, 从小热爱扮戏表演与舞蹈活动，大学时期就读社工系、后到英国就读教育戏剧、戏剧治疗研究所；在15年的执业期间曾从事921震灾、受家暴或性侵害者的身心创伤治疗工作；亦曾兼任讲师于大叶大学、东海大学及东海大学推广部讲授性别与艺术、艺术治疗学程、生命书写及自传剧创作、一人一故事剧场等课程。
郑同僚
美国威斯康辛麦迪逊大学教育行政哲学博士, 现任教于政大教育系专任副教授，国语日报专栏作者，着有《案山里100号》等。曾任中华民国教育创造力计画推动办公室主任、中华民国教育部高中优质化方案召集人、社区大学全国促进会理事、中华民国另类教育学会理事长、公视董事长、华视董事长等职务。
图书目录
序／罗时玮
推荐序／梁翠梅
编者序／郑月妹
Chapter 1
从绘制记忆地图开始／郑月妹
从绘制记忆地图开始
活动设计的背景
共同追溯生命记忆
自觉管理与相互依赖
动手动脚来滋补心灵
对老人艺术疗癒环境设置的建议
Chapter 2
艺术即疗癒的体验／郑月妹
艺术即疗癒的体验
以艺术介入老人健康疗
彩虹爷爷的启发
用课程设计营造想像的氛围
抗拒与防御
倾听画面的故事
让艺术的创造性过程发酵
点燃老人生命的活力
Chapter 3
用肢体活动结合艺术创作／郭玟伶
身暖了、心开了
肢体活动强化游戏性及创造力
歌唱舞动、健身抒情
开启老人身体里的创伤记忆与疗癒能力
Chapter 4
留下生命的足迹／郑月妹（蔡亚馨、林于芳、魏宇瑄整理）
我是汉珍
秀娘的心影
青青的故事
梅子的绣月
我是化德
双干的愿望
仙丹美魔女
石冈的阿玉
长胡须的弈达
士津的现代名
九房里的凤鸟
我是阿对
春雨的人生故事
活到老学到老的李銮
运娘太后的心事
阿左的家
阿要之故事
Chapter 5
叙事访谈的意义与方法／郑同僚
叙事与生命的意义
老人叙事的作用
如何进行老人叙事访谈
Chapter 6
老有所终──艺术治疗与长青族生命关照／王秀绒
前言
艺术是终老最佳媒介
长青族艺术治疗
英国实习经验
老者与临终病人个案
「工作室」及「主题式」的艺术治疗团体
人生最后的美好功课
推荐序／梁翠梅
编者序／郑月妹
Chapter 1
从绘制记忆地图开始／郑月妹
从绘制记忆地图开始
活动设计的背景
共同追溯生命记忆
自觉管理与相互依赖
动手动脚来滋补心灵
对老人艺术疗癒环境设置的建议
Chapter 2
艺术即疗癒的体验／郑月妹
艺术即疗癒的体验
以艺术介入老人健康疗
彩虹爷爷的启发
用课程设计营造想像的氛围
抗拒与防御
倾听画面的故事
让艺术的创造性过程发酵
点燃老人生命的活力
Chapter 3
用肢体活动结合艺术创作／郭玟伶
身暖了、心开了
肢体活动强化游戏性及创造力
歌唱舞动、健身抒情
开启老人身体里的创伤记忆与疗癒能力
Chapter 4
留下生命的足迹／郑月妹（蔡亚馨、林于芳、魏宇瑄整理）
我是汉珍
秀娘的心影
青青的故事
梅子的绣月
我是化德
双干的愿望
仙丹美魔女
石冈的阿玉
长胡须的弈达
士津的现代名
九房里的凤鸟
我是阿对
春雨的人生故事
活到老学到老的李銮
运娘太后的心事
阿左的家
阿要之故事
Chapter 5
叙事访谈的意义与方法／郑同僚
叙事与生命的意义
老人叙事的作用
如何进行老人叙事访谈
Chapter 6
老有所终──艺术治疗与长青族生命关照／王秀绒
前言
艺术是终老最佳媒介
长青族艺术治疗
英国实习经验
老者与临终病人个案
「工作室」及「主题式」的艺术治疗团体
人生最后的美好功课
图书序言
图书试读
None
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