具体描述
台湾的学校教育倡导「以学生为中心」已经超过一甲子，但是在升学的大旌之下，不仅每个孩子始终都像本书的书名一样，一个个被丢进升学的洪流中，而「教室王国」一直在学校中屹立不摇的存在着。级任导师是教室王国中最主要的掌权者，多数家长也都同意让孩子完全听命于教师。
随着开放教育的推展，许多教师已渐渐脱去威权的外衣，以学生为中心，设计课程与教学，人权教育也在我国九年一贯课程的社会重大议题中实施。教育部在九十年四月公布了「人权教育法案」、通过了「补助民间团体办理人权教育活动实施要点」鼓励民间推广。
本书作者曾任国小老师，历任国小校长近20年，推广亲职与儿童人权教育卓有盛名，编着相关着作20余册。退休后往返台美之间，应各界邀约撰述相关台、美基础教育比较的论述，以及数十个易为教师忽略的儿童人权教育的反思札记，不仅相当程度地展现了我国基础教育工作者永不歇止的志工精神外，更为长期被升学主义的洪流淹没的儿童人权议题提供务实的建言。
随着开放教育的推展，许多教师已渐渐脱去威权的外衣，以学生为中心，设计课程与教学，人权教育也在我国九年一贯课程的社会重大议题中实施。教育部在九十年四月公布了「人权教育法案」、通过了「补助民间团体办理人权教育活动实施要点」鼓励民间推广。
本书作者曾任国小老师，历任国小校长近20年，推广亲职与儿童人权教育卓有盛名，编着相关着作20余册。退休后往返台美之间，应各界邀约撰述相关台、美基础教育比较的论述，以及数十个易为教师忽略的儿童人权教育的反思札记，不仅相当程度地展现了我国基础教育工作者永不歇止的志工精神外，更为长期被升学主义的洪流淹没的儿童人权议题提供务实的建言。
著者信息
作者简介
林惠真
台北市人，台湾师范大学教育研究所毕业，从事基础教育工作四十余年。曾任国小老师、台北市大佳、河堤、龙安、吴兴等国小校长。编着有：《国小作文教学之探究》、《爱是教育的森林》、《携手走过河堤》、《家长如何走进老师的教学之中》、《海阔天空的开放教育系列》(共12册)、《九年一贯向前行系列》(共5册)等书。
林惠真
台北市人，台湾师范大学教育研究所毕业，从事基础教育工作四十余年。曾任国小老师、台北市大佳、河堤、龙安、吴兴等国小校长。编着有：《国小作文教学之探究》、《爱是教育的森林》、《携手走过河堤》、《家长如何走进老师的教学之中》、《海阔天空的开放教育系列》(共12册)、《九年一贯向前行系列》(共5册)等书。
图书目录
一、台湾的教育问题出在哪里？ 1
二、谈教师评鑑的问题 7
三、从学校观点谈走出台湾教育改革的困境 13
四、家长的参与活化了学校教育 23
五、美国教育见闻 31
六、有效指导孩子迎向生命的逆流 61
七、怎样爱你的孩子演讲大纲 65
八、欣见人权教育在我国中小学落实生根 69
九、校长札记─儿童人权教育案例
(一)有关教师教学辅导
1.请让我的孩子游泳 7 9
2.快乐的放学 9 1
3.有规定不可以纸上谈兵吗 ？ 9 3
4.小一的家庭联络簿 9 9
5.被扫地出门的小伟 1 0 3
(二)有关教学评量辅导
1.变调的旋律 1 0 7
2.厕所风波 1 11
3.分数的歧视 117
4.洩题风波之一─市长奖的纷争 1 2 1
5.洩题风波之二─纸笔测验的规范 1 2 7
参考法规一：定期评量纸笔测验作业规定 1 3 2
参考法规二：定期评量纸笔测验作业参考流程及说明 1 3 3
(三)有关不适任教师辅导
1.人家最喜欢的美劳课又泡汤了 135
2.一个巴掌的代价 1 4 3
3.为何把好老师给换了 1 4 7
4.小帮手 1 5 3
5.我的老师买股票 1 5 7
参考法规一：儿童及少年福利与权益保障法 165
参考法规二：台北市政府教育局审议不适任教师评鑑小组设置要点 164
参考法规三：台北市政府教育局审议不适任教师作业原则 166
(四)有关学生行为辅导
1.徒子徒孙 169
2.我的孩子逃学了 175
3.蟑螂的苦闷 179
4.酒精灯惹的祸 183
(五)有关学校行政措施改善
1.为什么不给我的孩子留一条生路 189
2.学生综合资料的秘辛 1 9 3
3.广播的暴力 1 9 7
4.怎么可以让人带走我的孙子！ 2 0 1
5.老师生病了！ 205
(六)有关校园资源分配
1.学校内的道馆 209
2.篮球场上的小轿车 2 1 3
3.学校经费分配的纷争 2 1 7
4.校园人力与物力资源分配与运用的争议 2 2 1
5.家长可以对学生直接教学吗？ 2 2 7
6.毕业旅行的期盼 2 3 3
(七)有关学生受教权零拒绝
1.直排轮课的座上宾 239
2.请看完录影带再说吧 2 4 3
3.文彦打老师 249
4.老师怕怕 253
5.零拒绝的教育？ 2 5 9
附录
一、零拒绝教育文摘 263
二、相关法规一览表 268
三、相关的名词解释 269
二、谈教师评鑑的问题 7
三、从学校观点谈走出台湾教育改革的困境 13
四、家长的参与活化了学校教育 23
五、美国教育见闻 31
六、有效指导孩子迎向生命的逆流 61
七、怎样爱你的孩子演讲大纲 65
八、欣见人权教育在我国中小学落实生根 69
九、校长札记─儿童人权教育案例
(一)有关教师教学辅导
1.请让我的孩子游泳 7 9
2.快乐的放学 9 1
3.有规定不可以纸上谈兵吗 ？ 9 3
4.小一的家庭联络簿 9 9
5.被扫地出门的小伟 1 0 3
(二)有关教学评量辅导
1.变调的旋律 1 0 7
2.厕所风波 1 11
3.分数的歧视 117
4.洩题风波之一─市长奖的纷争 1 2 1
5.洩题风波之二─纸笔测验的规范 1 2 7
参考法规一：定期评量纸笔测验作业规定 1 3 2
参考法规二：定期评量纸笔测验作业参考流程及说明 1 3 3
(三)有关不适任教师辅导
1.人家最喜欢的美劳课又泡汤了 135
2.一个巴掌的代价 1 4 3
3.为何把好老师给换了 1 4 7
4.小帮手 1 5 3
5.我的老师买股票 1 5 7
参考法规一：儿童及少年福利与权益保障法 165
参考法规二：台北市政府教育局审议不适任教师评鑑小组设置要点 164
参考法规三：台北市政府教育局审议不适任教师作业原则 166
(四)有关学生行为辅导
1.徒子徒孙 169
2.我的孩子逃学了 175
3.蟑螂的苦闷 179
4.酒精灯惹的祸 183
(五)有关学校行政措施改善
1.为什么不给我的孩子留一条生路 189
2.学生综合资料的秘辛 1 9 3
3.广播的暴力 1 9 7
4.怎么可以让人带走我的孙子！ 2 0 1
5.老师生病了！ 205
(六)有关校园资源分配
1.学校内的道馆 209
2.篮球场上的小轿车 2 1 3
3.学校经费分配的纷争 2 1 7
4.校园人力与物力资源分配与运用的争议 2 2 1
5.家长可以对学生直接教学吗？ 2 2 7
6.毕业旅行的期盼 2 3 3
(七)有关学生受教权零拒绝
1.直排轮课的座上宾 239
2.请看完录影带再说吧 2 4 3
3.文彦打老师 249
4.老师怕怕 253
5.零拒绝的教育？ 2 5 9
附录
一、零拒绝教育文摘 263
二、相关法规一览表 268
三、相关的名词解释 269
图书序言
图书试读
None
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