「自愿服从」不是民主社会需要的公民素养;
民主社会的公民,需要的是质疑与批判体制的能力,
能够不断地问「为什么?」
才能改变现况!
当面对劳工权利,少数应服从多数;但为什么「少数」者的权利就可以被牺牲?
当面对性别议题,我们可以一边「包容」多元成家;但另一边却将员警免职,只因为蓄长发不符合社会对男性的期待?
当面对民主与法治,我们祭出各种惩处要求学生遵守校规;但为何师长却不需任何条例依据,便可以收回学生既有的权利?
这是一场公民与教育的革命。
由教室内的公民课出发,展开八堂:
老师与学生、自我与社会,「顺民」与「公民」的思辨与对话。
台东女中,公民与社会科老师周威同曾说:「一群不愿意思考、宁愿接受不合理的现状,或者认为『去批判、反省体制根本一点都没有用』的公民,只能算是顺民;国家最喜欢这类顺民,因为顺民是便于统治的。」
我们期待这个国家未来的公民会是什么样貌?
透过教育,我们又能让国家未来的公民长成什么样貌?
二○一五年由多所高中生联合发起的「反课纲运动」,让台湾社会惊觉这世代的青年和过去不同了;这群年轻人不再只是躲进书堆里唸书,揹负升学压力的「顺民」,而是积极参与社会、追求更好社会的热血「公民」!而让这群高中生有能力接触并关注公民议题、反思、行动的幕后推手,莫过于扎根于校园的老师们。
当课堂上的「公民与社会」能够跳脱文字的框架,有机会真正贴近台湾的社会与土地,成为台湾青年走入社会的入门书,也才能成为社会知识与公民价值养成的重要关键。而当这群青年不再对社会冷漠,改变社会就能从这里开始!
@本书将一群深入校园、关心社会,期待落实公民精神的高中老师,
以公民参与、言论与媒体、教育、性别、阶级、校园民主等多元议题为核心,
在面对校园、社会时事观察到、需要被提出、讨论的现象,所提出的质疑与思考!
他们未必站在社会运动的第一线,但绝对是许多学生的知识启蒙者、生命陪伴者。
在这本书里,我们可以看到各种议题、不同角度的审视、批判与反省: ‧从德国幼教老师罢工走上街头争取薪资调涨,探讨少数劳工的权益
‧从高中名校的海外游学团,看见校园里不断被强化的贫富阶级
‧从校园制服的存废,反省人权的自由与权利
‧从课纲调整,关心教育应该具有的衡量与价值
‧从八重山的台湾人,了解深埋在历史课本背后,台湾人不知道的根源与历史
每一个人都不该是在成为大人之后,才开始学习当公民;唯有当成为大人之前,开始关注生活周遭、学习独立思考、关心公民议题,这个世界才能被改变。
而改变,就从现在开始。
本书特色 以『对话』为基础,以『公民』为核心,深入探讨各项公民与社会议题,以开放且平等的对话取代服从式的填鸭教育,将教育现场的深刻体会透过对话和更多人分享。
以『独立思辨』为出发点,将公民与历史课堂化作一场场青年觉醒的脑内革命,带领高中青年关注社会、走入社会、改变社会。
捍卫公民力量推荐 (依顺序笔划排列) 小 野 作家
王小棣 导演
朱家安 作家
吕欣洁 性别与政治工作者、婚姻平权大平台总召
林立青 作家
邱显智 律师
陈信聪 公视「有话好说」节目主持人
张添唐 台南第一高级中学校长
张茂桂 中央研究院社会所研究员
专文推荐 张茂桂 中央研究院社会所研究员
林立青 作家