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原文作者： 손호빈

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小朋友的第一本教理入门书
　　帮助孩子认识教会，培育信仰生活！

　　专为儿童编写的教理教材，搭配丰富插图和漫画，以简单易懂的方式说明弥撒的意义、教会礼仪年、七件圣事、如何领受和好圣事、玫瑰经奥蹟等。循序渐进学习初领圣体的道理，认识耶稣的生平与教导，引领孩子与耶稣建立关系，将信仰融入生活。

　　ISSUU试阅连结：issuu.com/wisdompress/docs/9789866036453

本书特色

　　★儿童专属的教理教材，内容丰富、清楚易懂。
　　★画风活泼可爱、色彩温暖缤纷，吸引小朋友目光。
　　★全彩平装，字体大小适中，阅读真轻松。
　　★６岁以上适读，家庭信仰培育的必备读物。增进亲子情谊，认识福音真理，在主爱中幸福成长。
　　★准备初领圣体最佳辅助教材，适合堂区主日学使用。
　　★小朋友初领圣体最棒、最实用的礼物！

好的，这里为您提供一个详细的、不提及《儿童简易教理》的图书简介，字数在1500字左右。 --- 《文明的曙光：古代社会结构与思想演变》 引言：探寻人类文明的基石 人类文明的进程，如同缓缓展开的壮丽史诗，其开端总是浸润着泥土的芬芳与初创的艰辛。在进入系统化的文字记录之前，我们的祖先如何在广袤的大地上建立起最初的秩序？他们的精神世界如何孕育出对自然、对未知、对彼此关系的最初理解？ 《文明的曙光：古代社会结构与思想演变》并非一部单纯的考古学报告，而是一部尝试重建古代社会生活图景、剖析早期人类心智模式的深度著作。本书以宏大的时间跨度为经，以多元的地理区域为纬，聚焦于人类从狩猎采集时代向定居农耕社会过渡的关键转折点，深入挖掘了早期社会制度的内在逻辑及其思想观念的萌芽与发展。 我们相信，理解我们从何处来，是理解我们如何成为今天的自己的关键。古代社会的碎片化信息构成了我们现代文明的底层代码。本书旨在为读者提供一把钥匙，开启通往那段遥远而至关重要的历史时期的大门。 第一部分：从流动到定居——社会组织的重塑 古代社会最显著的特征之一，便是生活方式的根本性变革——农业的出现。这一变革不仅是生产力的提升，更是社会结构、人口密度、乃至人类时间观念的彻底重塑。 第一章：采集的智慧与游牧的边界 在农业革命发生之前，人类社会以小型、松散的血缘群体为主。本书首先考察了旧石器时代晚期至中石器时代的社会形态。我们探讨了“共享”作为核心经济原则在游猎群体中的作用，分析了性别在获取食物中的分工模式，以及口头传统在知识传递中的关键地位。 我们会详细阐述早期人类的居住模式如何影响其社会关系的松紧度，以及资源稀缺性如何塑造了他们对外部群体的态度。这些早期的“社会契约”，虽然原始，却是后来复杂政治结构的雏形。我们侧重于展示早期社群中潜在的等级分化迹象，例如对特定技能持有者的尊重，以及对仪式领导者的推崇。 第二章：农耕的锚点与聚落的诞生 新石器革命的意义在于“定居”。土地不再仅仅是获取食物的场所，它成为了财富的象征、祖先的依附之地。本书深入分析了早期农耕聚落的形成过程，从最早的村落布局到对水利资源的初步管理。 在这一部分，我们将聚焦于“剩余”概念的诞生及其对社会结构的影响。当食物盈余出现，一部分人得以从直接的生产活动中解放出来，去从事管理、手工业或军事职能，这直接催生了早期的专业化分工与非平等现象。我们通过对陶器风格、工具制造的区域差异性研究，勾勒出早期社会权力网络的微观图景。 第三章：氏族、部落与权力的萌芽 随着人口的增长和聚落的固化，简单的亲属关系已不足以维系复杂的社会互动。本书探讨了氏族（Clan）和部落（Tribe）组织的演化路径。我们分析了“跨族群联盟”的形成机制，以及“战争”在加速社会整合与等级固化中所扮演的角色。 重点分析了早期军事领袖（如“大人物”）的权力基础。这种权力往往是基于其个人威望、仪式知识的掌握以及对外部冲突的应对能力。我们将考察早期墓葬中体现出的财富与地位的巨大差异，以此作为社会结构复杂化的物证。 第二部分：心智的构建——早期信仰与世界观 古代社会不仅仅是生存的战场，更是精神的熔炉。人类对死亡、自然现象和宇宙秩序的解释，构成了其早期思想体系的核心。 第四章：万物有灵与祖先的在场 本书详细探讨了万物有灵论（Animism）在古代思想中的普遍性。早期人类如何将生命力投射到山川、河流、动植物之上，这不仅是一种朴素的自然崇拜，更是一种维护人与环境之间脆弱平衡的生存策略。我们分析了早期仪式和祭祀行为的功能，它们如何强化社群认同，并在不确定的环境中提供心理慰藉。 尤其值得注意的是“祖先崇拜”的兴起。当聚落稳定下来，对已逝先辈的敬畏成为一种制度化的文化实践。祖先被视为社群的守护者和知识的传承者，其地位的提升，标志着历史意识的初步觉醒。 第五章：神话的逻辑与宇宙的秩序 神话并非简单的故事，而是古代社会解释世界、规范行为的“元叙事”。本书深入解析了早期神话主题的共通性——创世、洪荒、英雄的功绩。我们认为，这些神话的结构反映了古代社会在应对生存危机时的集体焦虑和渴望秩序的内在需求。 我们将比较不同地理区域（如美索不达米亚、尼罗河谷和早期东亚）神话中对“天命”或“宇宙平衡”的理解，展示尽管地域不同，但人类对终极意义的探求却是相通的。 第六章：书写的前夜——符号与记忆的制度化 在文字尚未完全成熟的时代，如何确保知识的精确传递和政令的有效执行？本书探讨了早期符号系统、岩画、以及后来的陶文、契形文字等“前文字”阶段的文化实践。 我们分析了占卜术、历法知识的系统化过程。这些知识的掌握者（无论是祭司还是早期的巫师），通过对天文、气象的精准预测，获得了巨大的社会权威。历法和符号的制度化，标志着人类开始主动地、非本能地干预和组织其认知世界，这是迈向理性思维的关键一步。 结论：永恒的回响 《文明的曙光》总结道，古代社会并非一个野蛮的、无序的阶段，而是一个充满创造力的“实验场”。正是在这些早期的社会结构、精神信仰和生存智慧的碰撞与融合中，孕育出了我们今天所依赖的法律观念、道德准则和组织形式。对这段历史的深入理解，能让我们以更谦逊和更深刻的视角，审视现代社会的复杂性及其历史根源。本书力求还原那个既粗粝又充满灵性的古代世界，让读者领略文明之光初现的震撼与美感。

作者简介

孙昊彬 神父 (손호빈)

　　韩国首尔总教区神父，2009年晋铎。希望帮助小朋友认识天主的道理，成为天父喜爱的儿女。

绘者简介

李德兰 修女 (데레사마가렛)

　　韩国加尔默罗会修女，住在首尔的隐修院里，每天为全世界的小朋友祈祷。在偶然的机会中开始画画，希望可爱温暖的作品能陪伴孩子成长，传递天父的爱与祝福。

弥撒的意义
福音故事：认识耶稣的生平
礼仪年是什么？
七件圣事
教宗初领圣体小故事
如何领受和好圣事？
学习成为天父的好儿女
玫瑰经：默想基督的奥蹟
常用祈祷经文

序

弥撒的意义

　　弥撒，是深爱我们的天主透过圣子耶稣举行的宴会。就像生日的时候，我们会邀请好朋友享用美味的食物，一起欢乐庆祝一样。弥撒是所有爱耶稣的人齐聚一堂，诚心感谢与赞美天主的时刻。

　　小朋友一定要参与主日弥撒，跟着父母一起去见主耶稣。耶稣正等待我们，他会开心的欢迎我们说：「见到你们真好！快来享用我为你们准备的盛宴吧！」

　　准备参加天主的盛宴

　　我们去参加婚礼或庆生会时，一定会特别慎重，不会两手空空前去。参加婚礼时，应该衣着整齐；去庆生会时，我们会准备卡片或礼物来表达祝福的心意。
　　我们去参加弥撒──天主的盛宴时，也要做一点准备。应该准备什么呢？

　　首先是外在的准备。我们去拜访心爱的人，不会穿得随便又邋遢，因此参加弥撒的服装仪容更要整齐端庄。不要和朋友玩得满头大汗，再急忙跑去圣堂；应该提早出门，轻松从容的前往。再来，我们的内心也要做好准备。

　　为了迎接耶稣的圣体来到我们心中，一定要妥善的准备自己。我们要如何准备呢？

　　当客人来我们家拜访时，我们会先把屋子里里外外打扫干净。参加主日弥撒也是一样，去圣堂前，我们要先阅读当天的读经与福音。接下来反省一下，有没有做了让天主伤心难过的事。我们最好在弥撒前领受和好圣事，再以纯洁的心恭领圣体。这样的准备不是出于勉强，而是出于爱耶稣的心。天主看到我们的用心，也会笑容满面的继续看顾我们。

　　爱不是嘴巴上说说而已，而是全心全力以行动证明。所以，我们也要用实际的行动来表达对天主、对耶稣的爱。

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评分☆☆☆☆☆

我得承认，我不是那种从小就对教理特别熟悉的人，所以给孩子解释起来，有时会觉得有点力不从心，生怕讲错了或者讲得不够清楚。但《儿童简易教理》这本书简直是我的救星！它用一种非常轻松、幽默的方式来呈现内容，读起来一点都不会觉得沉重。我特别喜欢它的一些小故事，都非常有画面感，我一边读，一边都能想象到孩子听得津津有味的样子。书中对于一些比较复杂的概念，比如“恩典”、“救赎”，都用了很多生活化的比喻，比如把恩典比作下雨，滋养万物；把救赎比作迷路的孩子被找到，那种失而复得的喜悦。这些比喻非常形象，让孩子很容易就能抓住重点。而且，它还提供了很多互动的小环节，比如一些小小的练习题，或者让孩子思考的开放性问题。这些都能让孩子在阅读过程中保持参与感，而不是被动地听。我发现，当孩子开始主动思考，并且能用自己的话复述书里的内容时，他们对教理的理解就更深刻了。这本书真的做到了寓教于乐，让学习变得有趣，而且效果也非常好。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对孩子教育比较注重细节的家长，我一直在寻找一本能真正帮助我家孩子建立起良好品格和精神寄托的书籍。《儿童简易教理》这本书，真的是一本令人惊喜的读物。它最让我赞赏的一点是，它非常注重情感的连接。书里没有那种高高在上的说教，而是用充满爱和同理心的语言，去引导孩子理解善良、诚实、勇敢等品质的重要性。我记得其中有一篇讲到“原谅”，它用了一个小朋友不小心弄坏了别人玩具，但最终得到了原谅的故事，让孩子明白，犯错并不可怕，重要的是有改正的勇气，以及能够放下怨恨，去理解和接纳他人。这样的故事，不只是教导了一个道理，更是在潜移默化中塑造孩子的情感模式。另外，这本书在叙事上也很有技巧，它会将一些人生哲理融入到引人入胜的故事情节中，让孩子在不知不觉中吸收。而且，它鼓励孩子去提问，去探索，而不是简单地接受。这对于培养孩子的独立思考能力非常有益。我常常觉得，这本书不仅仅是教孩子“是什么”，更是教孩子“为什么”以及“如何去做”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在给孩子选择课外读物时，我总是希望能找到既有知识性，又能滋养孩子心灵的书。《儿童简易教理》这本书，就完美地达到了我的要求。它不是那种填鸭式的知识灌输，而是以一种非常温和、循序渐进的方式，将一些重要的价值观和人生道理传递给孩子。我最喜欢它里面的“榜样”单元。它会介绍一些历史上伟大的人物，讲述他们的故事，以及他们身上闪耀的光辉。这些故事都写得非常生动，充满了正能量，让孩子在崇拜偶像的同时，也能学习到他们身上优秀的品质。比如，它会讲到那些为了正义而奋斗的人，或者那些用自己的智慧和爱心去帮助他人的人。这些故事能够拓宽孩子的视野，让他们知道，人生可以有更高的追求，可以做得更了不起。而且，这本书的语言非常优美，充满了诗意，读起来就像在品味一首首动人的散文诗。我女儿每次听我读，都会被深深吸引，有时候还会跟着我一起朗读。这本书真的不仅仅是为孩子提供知识，更是为他们的人生播下希望的种子。

评分☆☆☆☆☆

哇！最近我跟我家那小屁孩一起读了本《儿童简易教理》，老实说，一开始我没抱太大的期待，毕竟要给小孩子讲道理，又要简单易懂，还不能太枯燥，这难度系数可是五颗星。但这本书真的让我眼前一亮！它的语言风格非常贴近孩子，就像是邻家大哥哥大姐姐在讲故事一样，没有那些长篇大论的哲学理论，也没有晦涩难懂的神学词汇。我最喜欢的是它把一些很抽象的概念，比如“爱”、“宽恕”、“信实”，都用生活中的小故事、小例子来解释。比如讲到“爱”，它会讲小狗狗怎么爱主人，小朋友怎么爱玩具，甚至植物怎么互相依靠生长，这样孩子就能从身边的点滴中感受到爱是什么。而且，这本书的插画也超级可爱！色彩鲜艳，人物表情生动，我女儿每次翻到下一页都会发出惊喜的“哇！”声。有时候她会指着图画问我问题，我们就顺着图画的内容讨论，感觉像是和她一起在探索这个世界，这比我单方面讲道理有效多了。我真的觉得，这本书不只是讲教理，更是引导孩子去观察生活，去体会情感，去建立正确的价值观，这个过程本身就是一种很宝贵的学习。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一直觉得教导孩子认识信仰是一件很微妙的事情，既要传达核心的教义，又不能让他们觉得压力太大，甚至产生反感。这本书《儿童简易教理》在这方面做得相当出色。它没有直接灌输，而是通过一个个引人入胜的篇章，巧妙地引导孩子去思考，去感受。我尤其欣赏它对“为什么”的解答方式。很多时候，孩子们会有各种各样天马行空的问题，如果我们只给一个标准答案，他们可能会觉得不满足。这本书会从不同的角度，用他们能理解的语言，去解释这些“为什么”。比如，当孩子问到“为什么我们要做好事”的时候，它不会直接说“这是神的旨意”，而是会讲到一个关于分享的故事，让孩子明白，当自己付出善意时，不仅别人会开心，自己也会感到快乐和充实。这种“内化”的过程，比“外化”的命令更有力量。而且，书中时不时会穿插一些充满智慧的小问答，比如“你觉得什么最珍贵？”“你做过什么让你感到骄傲的事情？”这些问题能激发孩子的思考，让他们主动去探索自己的内心世界，并与书中的教义产生连接。老实说，我以前在给孩子解释这些事情时，常常会遇到瓶颈，这本书就像是一个宝藏，给了我很多灵感和方法。