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※德国最受欢迎的思辨读本＿流亡与融合篇※
什么是难民、族群融合、庇护政策或仇外心理？和你我又有什么关系？

截至2017年，全世界因为战争和暴力共有6,560万人被迫流离失，创新历史高，
其中难民人数相当台湾的总人口，且半数以上是未成年孩童……

．为什么孩童会只身一人上路？
．哪里是世界上最危险的逃亡之路？
．种族灭绝者与土匪主宰着何处？
．气候难民、战争难民与经济难民：我们能否做这种区分？
．造假的人如何挑起仇外心态？
．曾经是外人，永远是外人：什么是移民，他们是否会永远留下？
．难民可以去自己想去的地方吗？

　　难民危机、人蛇集团、庇护政策……作者克莉丝汀．舒兹—莱斯以化繁为简的方式，帮助读者理解当今复杂的难民问题以及随之而来的族群融合课题，让人在清楚来龙去脉的前提下，形成自己对于这些主题的看法。如今全球有超过六千万人流离失所，被迫远走他乡。但这一切又与我们有何关系？为了回答这些问题，认识相关事实、理解整体脉络是十分重要的事。如此，我们才能在难民与族群融合的争议上抒发己见、畅所欲言。

全书共分成八个主题：
1、从驱逐与流亡的历史说起；
2、介绍当今全球主要发生流亡现象的地区及其现况；
3、说明流亡现象的发生与全世界的关系；
4、分析难民和移民的种种类型及其处境；
5、阐述德国的难民政策和相关法制；
6、描绘仇外心态的形成与仇外者的面貌；
7、反思德国的主流文化与认同形塑；
8、讲述族群融合在德国的实践。

※本书特色
◎本书承继《向下扎根！德国教育的公民思辨课》系列一贯风格，以简单明了的语言，搭配生动有趣的插画，在具体明白的提问中，为年轻读者清楚说明和「移民、难民及族群融合」有关的种种事实及整体脉络。
◎作者文笔流畅，内容难易适中，主题面面俱到；更加难能可贵的是，在处理这些严肃且复杂的题目时，仍能让读者不失阅读的乐趣。这是本不仅适合在学的青少年，更是所有人的入门书。

◎德国销售超过10,000册，并被多家教育机构列为推荐读物。

／
● udn转角国际特约作者　黄哲翰
就像许多哲学问题一样，愈是贴近迁徙、流亡、冲突、融合等问题的真实样貌，我们就愈不清楚什么才是最好的解答。我们必须时时意识到自己的无知，不能因为高举了普世原则、或自认占到道德高地，就因此懈怠。
「流亡与融合」，或说「族群冲突」这个题目，对于公民思辨而言，是最棘手的议题，同时也是无可取代的试金石。这本书以清晰易读的文字，翔实汇整了参与讨论必备的各项基本事实，并且透过事实的铺展，引导读者逐步思考一系列的政治和伦理原则。

● 自由写作者　陈中芷：
舒兹－莱斯针对难民问题的分析，奠基在一个基本命题：我们要什么样的共同社会生活？这也是这套「向下扎根」书系的核心关怀。难民冲撞的不仅是国籍限制，更是关于「我们」对自身的界定。一个能达到和而不同、容纳差异的社会，就越能体现民主与人权的价值。对台湾社会而言，或许欧洲难民问题显得遥远，但是台湾历史从不缺外来者融入当地的挑战，不论成败，终究每个人都得为共同社会生活负起一己之责。而正是负责的体认，让「没有人是局外人」这句话成为行动的开始。

【各界好评】（依姓氏笔画排列）
沈清楷　辅仁大学哲学系助理教授、哲学星期五创办人
周威同　国立台东女中公民与社会科教师、公民教师行动联盟发起人
幸佳慧　儿童文学作家
林汝羽　英国发展研究院博士生、独立评论＠天下〈流亡与共生〉作者
邱伊翎　台湾人权促进会祕书长　
胡培菱　外文书书评人
张翠容　香港独立记者
黄奕潆（阿泼）　作家、媒体工作者
黄哲翰　udn《转角国际》专栏作家
蔡庆桦　独立评论@天下「德意志思考」专栏作者、驻法兰克福办事处祕书

作者简介

克莉丝汀．舒兹—莱斯Christine Schulz-Reiss
曾先后于爱尔朗根与慕尼黑修习日耳曼学、历史学、政治学及传播学。于《斯图加特新闻报》（Stuttgarter Nachrichten）完成实习后，转任《慕尼黑晚报》（Abendzeitung）政治组记者与编辑，其后晋升报导、杂志暨新闻部副理。一九九一年，开始以特约记者的身分自立。长期为许多杂志撰稿，尤其钟爱针对青少年族群的杂志，因为在女儿身上获得大量的启发。二〇〇四年，以《向下扎根！德国教育的公民思辨课2－「政治人物可以说谎吗？良心要多少才不算太多？」：参与讨论的基本知识》（Nachgefragt: Politik）一书获得「古斯塔夫．海涅曼少儿图书和平奖」提名。
着有《向下扎根！德国教育的公民思辨课1－「一个人值多少钱，谁是现代奴隶？」：捍卫权利的基本知识》（Nachgefragt: Philosophie）、《向下扎根！德国教育的公民思辨课3－你只是单纯活着，还是有在动脑？：质疑所谓理所当然的事》（Nachgefragt: Philosophie）、《这个世界相信什么？》（Was glaubt die Welt?）等书。


相关着作:《向下扎根！德国教育的公民思辨课1─「一个人值多少钱，谁是现代奴隶？」：捍卫权利的基本知识》《向下扎根！德国教育的公民思辨课2－「政治人物可以说谎吗？良心要多少才不算太多？」：参与讨论的基本知识》《向下扎根！德国教育的公民思辨课3－「你只是单纯活着，还是有在动脑？」：质疑所谓理所当然的事》

译者简介

姬健梅
毕业于台湾师范大学国文系，德国科隆大学德语文学硕士，辅仁大学翻译研究所中英文组。从事翻译多年，译作包括《反叛，改变世界的力量》、《钱买不到的东西》（合译）、《可侵犯的尊严》、《变形记》、《卡夫卡孤独三部曲》、《告诉我，你为什么杀人》等书。

绘者简介

薇瑞娜・巴浩斯Verena Ballhaus


相关着作:《向下扎根！德国教育的公民思辨课1─「一个人值多少钱，谁是现代奴隶？」：捍卫权利的基本知识》《向下扎根！德国教育的公民思辨课2－「政治人物可以说谎吗？良心要多少才不算太多？」：参与讨论的基本知识》《向下扎根！德国教育的公民思辨课3－「你只是单纯活着，还是有在动脑？」：质疑所谓理所当然的事》

总导读　「借镜」德国教育的公民思辨课　沈清楷（比利时鲁汶大学哲学博士）
总导读　一份给青少年参与社会讨论的基础知识／面对难民问题，没有人是局外人　陈中芷（自由写作者）
专文导读　族群冲突─公民思辨最棘手的议题，也是无可取代的试金石　黄哲翰（udn转角国际特约作者）

●前言
◎第1章　在路上
．被驱逐与逃难──那是什么感觉？
．不听话，就得滚！这是从什么时候开始的？
．什么时候整个民族会开始迁徙？这种迁徙发生在哪些地方？
．愿上帝垂怜！谁必须为了自己的信仰而逃难？
．农产歉收，没有食物──谁为了求生而逃往美国？
．懒惰、酗酒、一文不名！谁害怕「德国瘟疫」？
．德国最黑暗的岁月：谁必须逃离纳粹的迫害？
．全世界最长的逃难路段：一双脚能走多远？
．越过围墙、地雷和栅栏：德国人为什么要逃离「德意志民主共和国」？
．把希望寄託于大海──「船民」是些什么人？
．在哪些地方，邻人之所成了地狱？

◎第2章　难民来自何处？又为何而来？
．飘洋过海，穿越各大洲──什么地方的人会逃走？他们如何逃？又为何而逃？
．为什么孩童会只身一人上路？
．在叙利亚，春天是怎么变成了冬天？
．阿富汗、叙利亚、伊拉克：伊斯兰国和塔利班是什么人？他们又干了哪些坏事？
．种族屠杀者和盗匪在哪里肆虐？
．是谁在统治世上最危险的国家之一？那里是什么情况？
．拿起武器，到工地去！谁让学生成了奴隶？
．哪里有难民逃亡却（几乎）无人闻问？
．世界上最危险的逃难路线通往何处？
．哪些人在自己的国家无家可归？
．张开双臂，开放边界──邻居和邻国怎么做？

◎第3章　这和我们有什么关系？
．旧主子，新主子──这个世界属于谁？
．是谁点燃了阿拉伯世界的冲突？
．谁为了石油和金钱而向独裁者让步？
．我们能用愈来愈多的武器来获致和平吗？
．为了手机和珠宝，哪些地方的人在流血流泪？
．谁在抢夺农民的土地？
．生产过剩惹人厌：欧洲如何毁掉非洲的市场？
．空空的渔网，空空的餐盘：是谁捕走了约书亚的食物？
．别再说「好棒的气候！」如果吉里巴斯沉没了怎么办？
．难民是由于气候、战争还是贫穷而逃：我们能做这种区分吗？
．安全，但是穷困：哪些人由于世人过于吝啬而挨饿？

◎第4章　世界之间的流浪者
．曾经是异乡人，就永远是异乡人：什么是移民？他永远都是移民吗？
．「我们喊着要劳动力，来的却是人。」我们该如何对待客人？
．最重要的是工作！哪些人在不同的世界之间迁移？
．逃离冬季：什么是「生活方式移民」？
．为什么每个人不是想住在哪里就可以住在哪里？
．来的是什么人？哪些人可以留下？那些人必须离开？

◎第5章　你可以留下，你不能留下
．申请政治庇护的权利：谁有这个权利？谁被排除在外？
．为什么难民在德国拥有特别的权利？
．政治庇护都一样吗？难民可以想去哪里就去哪里吗？
．什么是安全的原籍国？这是由谁来决定的？
．为什么难民受到这么严格的管控？
．成功了！然后呢？如果没有成功的话又该怎么办？
．重新安置：这对哪些人有帮助？能有什么帮助？
．「我们办得到！」我们能让一项人权取决于世人的善意吗？

◎第6章　对陌生人的恐惧
．这里的一切都这么陌生！为什么小孩会怕生？
．不要让成见有滋长的空间！陌生的她/他/它如何有了面貌？
．回到石器时代：害怕外人跟蜘蛛有什么关系？
．对外人的恐惧也许是对自己的恐惧？
．反对西方伊斯兰化的欧洲爱国者及其同路人：排外者在哪些地方、以何种方式显露出他们的面目？
．一竿子打翻一船人！是谁煽起了反对穆斯林的火苗？
．谁害怕黑人？那白人呢？
．不要对我撒谎！制造假新闻的人如何煽起对外国人的恐惧？
．被杀死的泰迪熊出现在门口！难民都得害怕些什么事？

◎第7章　我们是谁，什么形塑了我们
．全人类生而平等。那么成见是怎么产生的呢？
．头巾、垮裤、迷你裙：穿什么衣服会决定你是什么样的人吗？
．让我们面对现实！你的信仰是什么？
．「身为一个外国人，你……」要多像个德国人才行呢？
．什么叫德国式？什么是德国人？
．酸白菜和院子里的小矮人：什么是「德国主流文化」？
．学习，学习，再学习：为什么民主不仅是一种状态？

◎第8章　让我们一起努力
．生活在德国──这些事你本来就知道吗？
．棘手的议题和禁忌：难民在「德国概况速成班」里学些什么？
．拜託你们融入！而我们又做了些什么呢？
．宁可纵横交叉，不要平行：少数族群聚居区的缺点是什么？
．斯图加特这座城市废除了「外国人」。这是怎么办到的？
．从他、她和我变成我们：我们可以做些什么来达成这个目标？
．「随他们弄得天下大乱……」为什么一切都不可能再和从前一样？
．坚持下去，一起努力：你还可以在哪些地方找到更多资讯？

名词解释

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向下扎根！德国教育的公民思辨课4－「什么是难民、族群融合、庇护政策或仇外心理？ 」：看见他人困境的理解能力 电子书 下载 mobi epub pdf txt 2024

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